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高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文五篇

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規(guī)矩,是約定俗成的。讓我們從身邊的小事做起,從而形成一個(gè)良好的風(fēng)氣,下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文,希望對(duì)大家有所幫助。

高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文五篇

高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文1

自由,是每個(gè)人的向往的東西,但自由并不意味不受約束。

一條小河靜靜地流淌著,岸就陪伴在它左右,這樣的日子過(guò)了很久。

每一個(gè)人,都被一些規(guī)則、法律所約束著,那么,想要獲得自由,就必須無(wú)視這些規(guī)則、法律嗎?

終于,有一天,河水再也無(wú)法忍受終日與岸為伴的無(wú)聊生活。于是,河水決定沖破案的的束縛。

有些人想要得到所謂的自由,就決定無(wú)視法律、規(guī)則等的束縛,在這些人盜竊、殺人時(shí),就沒(méi)考慮過(guò)還有法律在約束他們嗎?最終的結(jié)果,還是受到法律的制裁。

最后,河水渴望自由,終于沖破了岸的束縛,但是,河水沒(méi)有了岸的束縛,自己也走向了滅亡。

沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有任何約束的自由,也不是真正的自由。追求這種所謂的'自由,自己最終的結(jié)果很可能會(huì)和那想要沖破岸的束縛的河水一樣自取滅亡。

自由與約束,兩個(gè)看似矛盾的話題,并非無(wú)法共存。追求自由的時(shí)候,不要忘記還有你必須要遵守的規(guī)則。被規(guī)則所約束,并不意味著失去自由。

在古典名著《西游記》中,孫悟空如果沒(méi)有緊箍咒的束縛,就絕不可能隨唐僧取得真經(jīng)、修成正果,興許還會(huì)再被五指山壓上個(gè)五百年吧!

平時(shí)的我們,也被許許多多的東西所約束?。悍?,學(xué)校校規(guī)、甚至是家規(guī)也許有人會(huì)覺(jué)得有了這么多的約束,自己很不自由,可是如果沒(méi)了這些約束,學(xué)校還是學(xué)校,社會(huì)還是社會(huì)嗎?俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)如果誰(shuí)都不遵守任何規(guī)則,這個(gè)世界將是一種怎樣的情景?

不要去學(xué)習(xí)河水,因?yàn)樽非笞杂刹⒉灰馕吨_破岸的約束。那也許會(huì)讓你得到和河水一樣的下場(chǎng)。

沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。追求自由,也不要忘記規(guī)則的存在。

高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文2

荀子在《天問(wèn)》中講:“天行有常,不為堯存,不為桀亡。”春生夏長(zhǎng)秋收冬藏,太陽(yáng)東升西落,月亮陰晴圓缺,無(wú)一不是按照自然的法則運(yùn)行。古人從大地的千姿百態(tài),五顏六色中,得出要自強(qiáng)不息,厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行,我們又豈能逆性而為?

紀(jì)律就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)組織而言,沒(méi)有了紀(jì)律,便沒(méi)有了一切,只有當(dāng)一個(gè)組織和他的成員都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí),組織才會(huì)朝健康的方向發(fā)展,組織成員的素質(zhì)才會(huì)得到相應(yīng)的提升。一所學(xué)校如果有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證,那么就產(chǎn)生良好的校風(fēng),為師生創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境。一個(gè)企業(yè)只有紀(jì)律嚴(yán)明,管理嚴(yán)格,才能保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行,紀(jì)律是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的基本前提。

培養(yǎng)無(wú)數(shù)人才的美國(guó)西點(diǎn)軍校,素來(lái)以紀(jì)律嚴(yán)格著稱。西點(diǎn)軍校非常注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行紀(jì)律鍛煉。為保障紀(jì)律鍛煉的實(shí)施,西點(diǎn)有一整套詳細(xì)的規(guī)章制度和懲罰措施。比如,如果學(xué)員違反軍紀(jì)軍容,校方通常懲罰他們身著軍裝,肩扛步槍,在校園內(nèi)的一個(gè)院子內(nèi)正步繞圈走,少則幾個(gè)小時(shí),多則幾十個(gè)小時(shí)。這樣的訓(xùn)練整整持續(xù)一年,紀(jì)律觀念由此深深地根植于每個(gè)人的大腦中。同時(shí),與之而來(lái)的,卻是每個(gè)人強(qiáng)烈的自尊心、自信心和責(zé)任感,這是一些讓人受益終身的精神和品質(zhì)。

我們選擇來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),就是選擇了一個(gè)冶煉自己的熔爐。我們?cè)谶@座知識(shí)的殿堂里學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)做人。知識(shí)的學(xué)習(xí)有考試來(lái)驗(yàn)證,我們的做人標(biāo)準(zhǔn)用什么來(lái)衡量呢?看看我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)照一下我們的行為,遲到、罵人、抽煙、應(yīng)付作業(yè)、考試作弊、破壞公物、手機(jī)泛濫等等,難道我們就是來(lái)學(xué)這些亂七八糟的東西的嗎?誰(shuí)能指望在烏煙瘴氣的環(huán)境里培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才呢?解決頭發(fā)的問(wèn)題尚且需要校長(zhǎng)親自出馬,解決大腦的問(wèn)題豈不是要由國(guó)家總理出面了?

這并非是紀(jì)律出了問(wèn)題,而是我們的自覺(jué)遵守意識(shí)出了問(wèn)題,我們的執(zhí)行出了問(wèn)題,我們的思想意識(shí)出了問(wèn)題。脫了軌的火車,早已失去了行駛的意義。紀(jì)律似乎是教育最不可愛(ài)的一環(huán),卻是所有教育的基礎(chǔ)。紀(jì)律所體現(xiàn)的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情:強(qiáng)迫、服從、制止、壓抑欲望和意志。紀(jì)律將“效率原則”置于“享樂(lè)原則”之上,為達(dá)目標(biāo),應(yīng)當(dāng)接受各種節(jié)制,甚至必須接受節(jié)制。紀(jì)律總是始于他人的決定,而且應(yīng)該終于自我的決定,從外部的“紀(jì)律”轉(zhuǎn)為“自律”。

做一個(gè)遵守紀(jì)律的中學(xué)生,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是效率提高的保證。如果頭發(fā)的問(wèn)題都解決不了,還奢談什么大腦的問(wèn)題?

高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文3

有這樣的四個(gè)圖形,問(wèn)哪一個(gè)與之不同,每個(gè)人的答案都可以不同。我們的青春,就好像一幅沒(méi)有著色的圖畫(huà),每個(gè)人的審美觀不同,每個(gè)人的答卷也就不同。

你不必在意剪個(gè)寸頭,走在人群里,被人議論你是男還是女;不必在意捧著言情小說(shuō),去做一回林妹妹;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng),會(huì)引來(lái)多少人的非議……

青春沒(méi)有規(guī)則。真的'。你可以埋頭苦讀,書(shū)山寒窗十幾年,最后“一舉成名天下聞”;你也可以邊讀書(shū)邊工作,或者 先工作再讀書(shū),只要自己活著充實(shí)?!啻壕秃孟聒B(niǎo)兒,任由你選擇飛翔的時(shí)間,任由你選擇飛翔的高度。

你夢(mèng)想嫦娥,那你去追月吧!你夢(mèng)想夸父,那你去逐日吧!你夢(mèng)想成為但丁,那么你去找貝雅特里齊吧!——

這位被世人所公認(rèn)的但丁的引路人一定會(huì)幫你擁有但丁一樣的智慧。我們年輕人朝氣蓬勃,理想遠(yuǎn)大,拿起你的調(diào)色筆吧,讓我們趁著青春大展身手吧!不要去模仿別人,不要去人云亦云,青春是我們自己的,青春是沒(méi)有規(guī)則的。

大雨天,去淋一場(chǎng)雨吧,不要帶傘,盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里,結(jié)伴去踏青吧,讓你疲倦的身心來(lái)一個(gè)最舒適的放松;烈日下,我們揮汗如雨,勤奮耕作吧。秋風(fēng)中,讓我們站在田野里,向那金黃的稻穗揮手,祝賀它們,也祝賀自己的豐收。冬雪里,抖一抖樹(shù)桿上的積雪,掃一掃地上的厚雪,對(duì)著西風(fēng)吼一句:“冬天已來(lái)臨,春天怎會(huì)遙遠(yuǎn)?”……一年四季,我們每個(gè)人都有自己的樂(lè)章,用自己的歌聲去唱,這就是我們沒(méi)有規(guī)則的青春,這就是我們豐富多彩的生活。青春沒(méi)有規(guī)則。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤,只為有一個(gè)清楚的答案;也可以孤燈挑盡,演算一道物理題;也可以今天和同學(xué)大吵一架,明天又和好如初。有這樣的青春,你可以作笑傲考場(chǎng)的高手,也可以成為三百六十行以外的狀元。為什么?很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兊那啻簺](méi)有規(guī)則。不辜負(fù)青春,不浪費(fèi)時(shí)間,什么樣的青春我們不能擁有?人生如這張考卷,答案豐富多彩,青春如樹(shù)葉,每一片葉子都不一樣。朋友們,只要我們青春無(wú)悔,你我青春各異又有什么關(guān)系?請(qǐng)相信,請(qǐng)記住,青春沒(méi)有規(guī)則!

高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文4

中國(guó)是禮儀禮邦,向來(lái)重視家教。俗話說(shuō)得好,無(wú)規(guī)矩不成方圓。每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。

“校有校規(guī),家有家規(guī)”是人們常掛在嘴邊的一句話。但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么?你家有什么家風(fēng)?”很多人就傻了。我以為家風(fēng)就是家規(guī),是一家子的風(fēng)氣。其實(shí)呢?我們家并沒(méi)有什么明文規(guī)定的家風(fēng)、家訓(xùn)。父母只是從一些細(xì)節(jié)去引導(dǎo)我。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我懂得了百善孝為先。小時(shí)候家里好吃的東西全是我一個(gè)人吃,同樣的'東西理所當(dāng)然我先把大的好的選了。事后媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事,我聽(tīng)了以后便明白了其中的道理。吃完飯后我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶,再給爸爸、媽媽,最后自己吃。每年的父親節(jié)、母親節(jié),媽媽都會(huì)給爺爺、奶奶和外公、外公買份小禮物,以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼里,記在心里。等我長(zhǎng)大了也會(huì)照著樣子去做,我相信一定會(huì)做的更好。

營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。每天寫作業(yè),媽媽都會(huì)在一旁靜靜地陪著。遇到難題時(shí),我們一起學(xué)習(xí),一起探討;遇到考試成績(jī)不理想時(shí),她會(huì)和我一起尋找錯(cuò)誤的原因所在。見(jiàn)我垂頭喪氣時(shí),媽媽又耐心的勸導(dǎo),不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【突倚膯蕷?,只要你繼續(xù)努力,就能成功。如果你自己都放棄了,那就真的失敗了,失敗乃成功之母。聽(tīng)了媽媽的諄諄教導(dǎo),我重拾信心,向成功之路邁進(jìn)。平時(shí)對(duì)于我的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,直到我認(rèn)清錯(cuò)誤,保證下不為例。

每天規(guī)定什么時(shí)候做作業(yè),什么時(shí)候玩耍,我們約定好的事一定要遵守,從周日晚到周五不看電視,除工作需要外,媽媽盡量不玩手機(jī)。應(yīng)承了的事,一定要做到,讓我明白了――守信很重要。

媽媽說(shuō),她不要求我考第一;但要求我是一個(gè)積極、樂(lè)觀,爭(zhēng)取第一,哪里跌倒,從哪里爬起來(lái)的孩子。我從小愛(ài)看書(shū),剛開(kāi)始囫圇吞棗,媽媽問(wèn)我書(shū)中的內(nèi)容,我卻張冠李戴。這時(shí)候,她會(huì)告訴我:要靜靜地坐下來(lái),捧著一本書(shū),安安靜靜地閱讀,用心去感受作者的內(nèi)心情感變化,把自己融合到手中的那本讀物中,領(lǐng)悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話,隨著閱讀量的增加,知識(shí)也不斷豐富,我的小書(shū)架都塞得滿滿的。

我不想成為“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小公主,我要一個(gè)有孝道、誠(chéng)實(shí)、守信的孩子。

家風(fēng)并不是一種擺設(shè),而是一個(gè)家庭世世代代的傳承。

我的家,很普通,但很溫暖。

高三作文沒(méi)有規(guī)矩不成方圓范文5

眼下,改劇本之風(fēng)可謂盛行。劇本是演出的依據(jù),豈可任性改動(dòng)?俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

自古以來(lái),中華上下五千年無(wú)不有形形色色的規(guī)矩。記得看過(guò)一個(gè)故事。一天,河水對(duì)河岸咆哮:”你像兩堵墻立在我的身邊,阻擋我隨意流動(dòng),限制我的發(fā)展……“河岸嚴(yán)肅而認(rèn)真的回答:”正是由于我的存在,淙淙河流才能匯聚成滔滔巨流!“河水不聽(tīng)勸告,沖毀堤岸,漫野橫流……漸漸消失了。這個(gè)故事正印證了人們常說(shuō)的一句話:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

不同的國(guó)家會(huì)造就不同的規(guī)矩。一個(gè)外國(guó)留學(xué)生,在德國(guó)學(xué)社會(huì)學(xué),為了對(duì)比分析各個(gè)國(guó)家的人對(duì)遵守規(guī)則的程度,設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),在公用電話亭上,一側(cè)貼上男士專用,一側(cè)貼上女士專用,然后站在一邊觀察,因?yàn)榈聡?guó)女士外出較少,不久男士專用這一側(cè)排起了長(zhǎng)龍,而女士專用這一側(cè)則沒(méi)有一人。但是,即使是這樣,德國(guó)人也沒(méi)有一個(gè)男士跑到對(duì)面打電話。這就是高素質(zhì)的體現(xiàn)。

這是我想起闖紅燈的同胞,想起開(kāi)著車?yán)@個(gè)彎避開(kāi)紅燈的”聰明“的司機(jī),想起開(kāi)著電動(dòng)摩托車四處亂竄被汽車撞傷撞死的亡魂,規(guī)矩會(huì)給你帶來(lái)麻煩,但是規(guī)矩可以使你避免失誤,可以使你變得文明,更重要的是使你不會(huì)成為那個(gè)提前去見(jiàn)上帝的人。

《淮南子》一書(shū)有云:矩不正,不可為方;規(guī)不正,不可為圓。從前,有三個(gè)和尚在廟里相遇。”這廟怎么荒廢了?“不知是誰(shuí)提出的問(wèn)題?!北厥呛蜕胁或\(chéng),所以菩薩不靈?!凹缀蜕姓f(shuō)?!北厥呛蜕胁磺诳?,所以才不整理廟務(wù)?!耙液蜕姓f(shuō)?!北厥呛蜕胁痪矗憧筒挪欢?。“丙和尚說(shuō)。于是和尚甲禮佛念經(jīng),乙和尚整理廟務(wù),丙和尚化緣講經(jīng)。果然香火漸盛,舊廟換了新顏。

”都是因?yàn)槲叶Y佛虔誠(chéng),所以菩薩才會(huì)顯靈?!凹缀蜕姓f(shuō)。

”都是因?yàn)槲仪诩庸芾?,所以廟務(wù)周全?!耙液蜕姓f(shuō)。

”都是因?yàn)槲也煌1甲?,所以香客眾多?!氨蜕姓f(shuō)。

三人日夜?fàn)巿?zhí)不休,廟里的盛況又逐漸消失了。各奔東西的那天,他們總算得出一致的結(jié)論:這個(gè)廟的荒廢,既不是和尚不虔誠(chéng),也不是和尚不勤快,更不是和尚不敬,而是他們沒(méi)有規(guī)矩。

就像劇作家說(shuō)的那樣:”劇本是一劇之本,體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求。“試想一下,如果每個(gè)演員都改劇本,那么影視圈大概也要大亂了吧!所以我們每個(gè)人都要謹(jǐn)記祖先的話:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓!


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