高三抒情議論文800字
抒情散文是注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文。它雖然也有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于高三抒情議論文800字，希望對大家有所幫助。
高三抒情議論文1
我本是愛雪的，但我卻要站在飛揚(yáng)的雪花下祈禱：雪啊!但愿你不再來……。
清晨推開窗，一股撲面而來的白色氣息一下子把我困倦的大腦叫醒了，我揉揉睡眼，咦?下雪了!我是個(gè)愛雪之人，小時(shí)候要說是為了打雪仗，堆雪人，那現(xiàn)在又是為了什么?真是莫名其妙。我只知道，我愛每一場雪，即使年年都下雪，我依然從不厭倦。我相信，每一場雪都有自己獨(dú)特的美麗，就像2011年的今天永遠(yuǎn)不會和2010年的今天發(fā)生同樣的事情一樣。
我急忙洗漱吃完早餐，披上大衣就趕著沖出門，去見這位姍姍來遲的摯友。我喜歡從高空中打著旋兒飄落下來親吻我鼻尖兒的雪花，我喜歡壓在松枝上搖搖欲墜，稍一晃動(dòng)便如天女散花般的雪花;我喜歡報(bào)亭房頂上厚厚的一層，白的沒有一點(diǎn)瑕疵，像剛彈好的棉花散落在屋頂上一樣的雪花。我小心翼翼地走在雪地里，像走在云彩上一樣。但又能聽到踩在雪上“咯吱咯吱”的脆響，我喜歡這種歡快的聲音。四周靜得很，偶爾聽見幾聲鳥叫。
我走著走著，那脆響不見了，低下頭，雪地在我面前戛然而止，地上還留著些許掃帚掃過的痕跡，我不禁有點(diǎn)掃興，便擦干長椅上的雪坐下來。一抬頭，便看到一位拿著掃帚的大娘，她身材很矮小，裹著件厚厚的破棉衣，雖說是白色，但早已臟的不像樣，在一片雪白中更泛著灰。只見她有幾分臃腫地拿著掃帚，掃地的聲音很規(guī)律，“唰、唰”，雪就乖乖地堆在了路邊，變成一排“小河堤”?？吹竭@一幕，原本對她破壞雪景的一絲不滿也化做了一點(diǎn)點(diǎn)憐憫。
當(dāng)她掃到我附近時(shí)，也許是看到我一個(gè)人坐在長椅上。轉(zhuǎn)過身來對我說：“姑娘，這大冷天的，一個(gè)人坐在外面不冷啊!?”我這才認(rèn)出這人并不是清潔工，而是小區(qū)里收廢品的大娘，我趕忙笑笑，搖了搖頭：“不冷，我……等人，”也許是怕她擔(dān)心，我撒個(gè)慌，接著說：“到是您，大冷天還在外面掃雪，多冷呀!”“唉!也沒啥，這么厚的雪大家可怎么走呀!還容易滑著人，掃了就放心了!”可我分明看到她那皮膚黝黑的臉，已經(jīng)凍得紅得發(fā)紫了，深深的皺紋也更僵硬，我心中莫名的有點(diǎn)疼……。
大娘繼續(xù)掃著，那早已不麻利的身影和雪影融在一起，融成一幅畫，一幅美麗的畫，一幅感人的畫。我對著滿天飛舞的雪花，雙手合十，虔誠祈禱，飛揚(yáng)的雪，請你不要再來……。
高三抒情議論文2
春天來了，陽光明媚，微風(fēng)輕拂，春姑娘踏著輕輕地腳步來到了我們的校園，使校園里的一切發(fā)生了巨大的變化。
小草被春姑娘喚醒，伸了個(gè)懶腰，從肥沃的土地悄春色。一陣風(fēng)吹過，小草隨著春風(fēng)搖動(dòng)著柔美的身軀，美麗極了!
春姑娘來到花壇前，輕輕地甩手一揮，月季花的花蕾露出粉紅色的花瓣;牡丹花也悄悄開放，綠葉襯托著這些剛剛開放的花，顯得格外漂亮了;虞美人也不落后，不但開出了鮮艷的花，還穿了一身綠裙子，微風(fēng)一吹，它就翩翩起舞。還有很多鮮艷的花競相開放。操場上得幾棵梧桐樹也不甘落后，在新抽出的枝條上長出了嫩綠的葉子，微風(fēng)輕輕的一吹，這些枝條一搖一擺，好現(xiàn)在向人們招手。悄地探出頭來，好奇地看著眼前美麗的校園瞧，嫩綠的小草鉆出了泥土，在春天的吹拂下?lián)u擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手在向我們致意;蒲公英的孩子乘著白色的降落傘到處飛舞，那時(shí)在歡迎我們投入到春的懷抱;山上的桃樹已經(jīng)結(jié)出了粉紅色的懷抱;梨樹也不甘示弱，那鼓圓了的綠色芽苞，慢慢地探出潔白頭來;玉蘭花開了，像一個(gè)個(gè)淡綠色的小喇叭;杜鵑花也開得絢麗多彩……沉睡了一冬的樹木睜開了雙眼，從枝條上抽出一片片嫩綠的新芽，慢慢地接近它，就會聞到一股淡淡的清香。只見珍珠般晶瑩的露珠在葉片上滾動(dòng)，似乎每一片新葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
春姑娘把它的長袖一甩，“轟隆隆”一道閃電劃破了天空。雨水淅淅瀝瀝地落下來，滋潤著花草樹木。操場上得那棵梧桐樹好像在說：“下吧下吧，我要長大，讓大家乘涼?！被▔锏男』ㄐ〔莺孟裨谡f：“下吧下吧，我要長大，綠化環(huán)境，使校園更美?！辈賵錾贤嫠５男∨笥押孟裨谡f：“下吧下吧，我要長大，報(bào)效祖國?！贝汗S吸吮著春雨的甘露，破土而出。一棵棵松樹向上聳立，雨水使萬物生機(jī)勃勃、春意盎然。
春姑娘把校愛這校園春色。園點(diǎn)綴的如此美麗，使校園構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。我愛這美麗的校園。
高三抒情議論文3
在一個(gè)春天，我走進(jìn)了這美麗的三小，春風(fēng)蕩漾下，我走進(jìn)了一個(gè)世外桃源。學(xué)校的校園里，雖然不大，但正如白樸所描寫的“青山綠水，百草紅葉黃花”。每當(dāng)同學(xué)走進(jìn)校園，路過小院時(shí)，總能感覺到神清氣爽，那一種夢幻般的仙境浮現(xiàn)眼前，校園，是多么美麗!
走進(jìn)校園，你總能看見那一顆顆松樹，像一個(gè)個(gè)禁衛(wèi)軍，又像一只只隊(duì)伍，挺胸抬頭的站在那里。小院里，分布有涼亭、福鼎、魚池、黃河情等景觀，這讓人感覺，自己走進(jìn)的不是一個(gè)校園，而是一個(gè)花園。最能體現(xiàn)三小特色的，還是那油亮的、灰白高大的福鼎。
鼎，古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面，精致的花紋，清晰的紋理，它的身上散發(fā)出一種味道，那就是久遠(yuǎn)的味道。福鼎向一位保護(hù)我們的天神，聚精會神的看著每一個(gè)同學(xué)洋溢的笑臉。它像一個(gè)老師，關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的情況。它更像是一位教授，它不說話，讓同學(xué)看著它，慢慢的假想，思考，走進(jìn)這一仙境中。
福鼎的周圍是一圈小魚池，用磚砌成的，周圍鋪滿了鮮花和鵝卵石，水池里，水清澈到可以看見池底中的石頭。里面養(yǎng)著許多具有中國味的鯉魚，僅限中國的風(fēng)采。岸上陣陣花香讓人心醉，池中的魚兒也為這美麗的景色而傾心?；▋捍?fù)碇叽蟮母６?，就好像學(xué)生圍著他們的老師，師生的那種情分。
課間時(shí)，樓道里嘻嘻哈哈走出一些同學(xué)，來到福鼎邊，贊嘆道：“啊，我的校園真有文化，我愛福鼎!”用手輕輕撫摸著福鼎，你能感覺到三小蘊(yùn)含的文化，你能感覺到校園的別致美景，你更能感受到師生那種視老師為生母的感覺。是多么美好啊。同學(xué)們圍繞著福鼎走來走去，或是看一看水里的魚，他們不往水里扔垃圾，也不破壞周圍的一草一木，就是靜靜的看著那些魚兒在水里嘻嘻的樣子，同學(xué)們向往那些福鼎周圍的魚兒，因?yàn)槟切┬◆~兒都可以每天，每時(shí)每刻圍繞著福鼎旋轉(zhuǎn)，天天看著偉大的福鼎，真實(shí)神仙般的享受!
我愛三小，喜愛三小里的一草一木，一山一水，一蟲一物，我每時(shí)每刻都忘不了那些美好的景色!
高三抒情議論文4
每至假日，我總是一個(gè)人，騎車到外婆家，悠閑的在那兒亭中，享受獨(dú)一無二的自在。外婆家的后院是特別設(shè)計(jì)的，一小片池塘，弧形的花園環(huán)繞四周，中間孤立一座小亭，放眼望去，還真有點(diǎn)雅致;花園種的植物也別具一番特色，不是嬌艷富貴的牡丹，不是儼然氣派的松柏，是一棵棵搖頭擺尾、風(fēng)姿綽約的“柳”。
也許是受到文人外公的薰陶吧!自幼就喜歡柳的感覺，它并沒有什么搶眼之處，也無香氣的迷幻，只有那纖細(xì)柔美的身影，是值得觀賞與稱許的。外公在我兒時(shí)，經(jīng)常對我談賢說圣，論古判今，說些詞詩，什么“二月春風(fēng)似剪刀”、“折柳相送罷”……稚幼天真的我，只知道柳條很軟很好玩，用力折它還不會斷，風(fēng)吹時(shí)會低頭過彎，讓風(fēng)姐姐任意撥弄它的秀發(fā)，也不會生氣。
上了中學(xué)，開始接觸文言文，才發(fā)現(xiàn)，原來和藹可親，順流樸實(shí)的柳，竟然有如此深層的意義：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”奧妙的涵意，又讓對柳枝嬉皮笑臉的我，有更崇高的敬意，又看到五柳先生那般認(rèn)真自得的個(gè)性向往不已，它象征的，不只是我兒時(shí)的回憶，更有著廣闊無邊的真理。
如果問我：待人處事應(yīng)當(dāng)何為?柳，就是最完美的詮釋。它沒有華麗的葉瓣，卻有著不可褻瀆的高雅，令人感到清新脫俗的氣質(zhì);它沒有撲人鼻息的迷香，只有淡淡搖曳，彷彿從遠(yuǎn)處用小扇，輕動(dòng)流云而帶來的清幽;它沒有高傲的枝干，挺立風(fēng)中，而是謙卑垂下腰，不卑不亢的隨性飄動(dòng)，風(fēng)來了，就搖曳著身段，不與人對抗，安分守己的緩緩帶走。君子的風(fēng)雅，圣者的清高，賢人的謙遜，這不就是做人最極致的境界嗎?
我喜歡一個(gè)人坐在涼亭，吹著地面的微風(fēng)，觀賞著柳葉、柳枝、柳條，三者規(guī)律的搖動(dòng)，輕拂地面，一波波漣漪漸漸擴(kuò)散開來，宛如小小的浪頭，拍打著朱紅的涼亭，心情也隨波逐流，一晃一晃的搖著，望著如此寧靜安詳?shù)木爸拢σ蔡兆砥渲校罐谷灰?。此時(shí)此刻，此情此景，如有手注佳茗，天上之樂樂何如?
高三抒情議論文5
泛紅的楓葉飄下，將大地染成一片紅，腳步輕輕踩過，細(xì)細(xì)的沙沙聲，伴著柔柔的微風(fēng)，心頓時(shí)開朗起來。多有詩意的畫面啊!令人不愛她不行，“她”是誰?讓我深深為她著迷，深深愛上她，只有秋之神才有這種本領(lǐng)。
離開喧鬧的城市，來到秋意正濃的公園，宛如來到了仙境。這時(shí)的公園，不再是鳥語花香，而是覆著一層憂憂的寧靜，別有一番景色。靜靜得踩著枯黃而掉落的葉片，走向秋千，讓涼爽的微風(fēng)吻著我飄逸的長發(fā)，享受著獨(dú)自一個(gè)人的這份美好，心里有著說不出的喜悅。
這時(shí)，是寫作的時(shí)刻，有微風(fēng)的作伴，寫出來的詞句彷佛有一種沁涼人心的作用，還散發(fā)出一種憂郁但微甜浪漫的香，我相信，許多佳句作品一定都是在這種寧靜之下誕生的。
在秋日下午練歌喉也不賴，沒人批評，沒人嘲笑，不但有動(dòng)物當(dāng)舞者，樹的沙沙聲，不就是最自然的伴奏嗎?秋天時(shí)的公園，簡直就是為你量身打造的舞臺，在那兒高歌，美妙的音符環(huán)繞在四周，枝葉搖擺著，像是隨著旋律咨意舞動(dòng)著，在公園，你有自己的舞臺、自己的歌迷、還有自己的演唱會!
慘了慘了!要觀察小動(dòng)物，但是要上哪兒找呢?別怕別怕，公園里的松鼠、麻雀，還有可愛的綠繡眼和白頭翁，夠你的報(bào)告了吧!看啊!秋之神的手，將公園變得完全不一樣，不管你是動(dòng)物學(xué)家還是自然博士，一定嘆為觀止!小松鼠忙著找它們的食物，用小小的身子抱著松果，實(shí)在可愛極了!鳥兒也不甘示弱，齊聲高歌，用天籟般的嗓音搶盡了公園里的豐采，我不禁為它們鼓掌叫好，這些歌聲緊扣人心的歌手，我真佩服啊!
一本書，伴著寧靜，陶醉在書香中，或是輕輕坐在秋千上，多好啊!講了這么多，您應(yīng)該知道我那么愛秋之神的原因了吧!不妨試試看，在林間高歌一曲，和小動(dòng)物玩耍，或是以大自然為題材，寫出一篇感人的佳作，相信我，看到這些可愛又動(dòng)人的景色，你會愛上她的，快投入秋之神的懷抱吧!
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