臨近高考高三政治的學習方法
臨近高考了,高三的時間也越來越少了,那么關(guān)于高三政治的學習方法有哪些?下面就是小編給大家?guī)淼呐R近高考高三政治的學習方法,希望大家喜歡!
臨近高考高三政治的學習方法一
一、梳理知識,形成邏輯導圖。
已經(jīng)完成了大一輪的復(fù)習,經(jīng)歷了一學期高強度的練習與考試,作為高三學生必須學會梳理好自己的知識框架,串聯(lián)起每個科目中的知識點,抓住邏輯脈絡(luò)。最好能夠做到看著目錄,能夠?qū)⒚總€學科兩年半以來所學的一切有條理地梳理下來,形成自身的邏輯導圖。
二、查缺補漏,堅信基礎(chǔ)為王。
經(jīng)歷過多次考試歷練,其實不難發(fā)現(xiàn),在學習上真正屹立不倒的往往是身邊那些基礎(chǔ)最扎實的同學。因此,抓緊時間對于自身缺漏進行針對性突破是相當重要的,尤其對于自身的弱勢科目,夯實基礎(chǔ)才是最佳的選擇。
三、訓練速度,提升學習效率。
越發(fā)臨近高考,文綜理綜撲面而來,很多人都會覺得時間不夠答不完卷子,寒假正是解決這一問題的最佳時機。通過訓練提升自身解題效率,尋找解決同類題型的一般性套路,多思考多總結(jié)答題技巧,對自身答題順序進行適當摸索,合理安排以期達到答題效率最大化。
平時政治如何學習二
(1)預(yù)習
就形式而言,預(yù)習可以分為課前預(yù)習和階段性預(yù)習、粗預(yù)習和精預(yù)習等。做好預(yù)習需要同學們注意以下幾點:A.列預(yù)習提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
(2)專心上課,積極思考
即專心看(書,黑板,屏幕)、聽(老師講解和同學們發(fā)言)、積極參與(積極動腦,和老師形成零距離互動),還要考慮你預(yù)習時所確定的聽課重點???、聽、參與等形式都必須動腦,這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好,就不可能形成自己的知識。
(3)課后及時復(fù)習
之所以要及時復(fù)習,是學習的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習;及時復(fù)習還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現(xiàn)對知識的再認識,再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。
熟練掌握所學概念和原理的基本要求有些同學說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強的抽象性,記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶。學習知識——懂是基礎(chǔ),記是手段,用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到:A.運用記憶技巧、B.做到及時復(fù)習和定時復(fù)習、C.多思多用,熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點、E.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
端正學習態(tài)度,提高學習政治課的興趣要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在,它是人們認識世界、認識生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學習中實用主義的傾向?!靶枰笔峭瑢W們學習的直接和重要的動力?,F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響,有的同學不自覺地將學科分為三六九等,凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓,哪怕不喜歡也要強迫自己去學,反之對高考中不考、或者分值比較低的學科,不管有用沒用,就不愿意付出精力去學習,而越學不進去就越感到枯燥無味,形成了一種惡性循環(huán)。
高三政治學習習慣三
有一位心理家說過:“習慣是一個人的道德資本。一個好的習慣是一個人享受不盡的利息;一個壞的習慣是一個人一生償還不完的債務(wù)?!睂τ谖覀兌裕覀儗W習高三政治課需要“利息”,而不要“債務(wù)”。
領(lǐng)悟馬克思主義的立場觀點方法是一個“慢功”,不可能一蹴而就,這就需要我們在平時養(yǎng)成好的學習習慣,平時每一步走踏實了,工夫就到家了。
具體地講,不同學習階段有不同的學習任務(wù)和學習特點,因而應(yīng)當有不同的學習習慣和不同的學習方法。
一、聽課習慣:聽、讀、想、記、講。
聽,就是認真聽老師的講解分析,聽同學的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。
讀,包括粗讀和精讀,粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路,找出理論論據(jù)和事實論據(jù)。精讀是細讀重點段落,把握其中的標點符號、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等,劃層次,找中心;把握原理的論述方式、論證方法,是歸納還是演繹,是怎么分析的,又怎么綜合的。
想,即思考。在聽、讀的過程中,認真思考,并有意識地聯(lián)想。
記,即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學講的,并對自己有用的東西,記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花,記自己學習過程存在的問題。
講,就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了,課堂的思維含量就很大了,政治學科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分,課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說,只要有心、有情感,不需要花太多的時間就能把政治課學好,考好。
二、理論聯(lián)系實際的習慣
在平時的學習、生活中,要有“用”的意識和習慣,看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關(guān)系,要有意識地自覺地用經(jīng)濟學、政治學、哲學的思想和方法去觀察和思考。久而久之,你就會養(yǎng)成習慣,有了這個習慣,你高考受益,你終身都將受益無窮。
三、科學的訓練習慣
有些同學平時做作業(yè)和測驗抱無所謂的態(tài)度,漫不經(jīng)心,思考不深,可能做得很好,也可能做得很不好,但他個人都覺得無所謂,因為那不是自己的真實水平。但,到了大的考試,如期中期末考試乃至高考時,他很當回事,全身心投入,思考過多過細,往往把問題想復(fù)雜了,自然做錯的多,或者反復(fù)思考后把第一遍做對的又改錯了,分數(shù)不高。究其原因,還是平時沒有養(yǎng)成嚴謹、認真的習慣和考試態(tài)度、考試風格。
應(yīng)當把平時當考時,把考時當平時,熟題生做,生題熟做,訓練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說,平時練習和測驗,要把它當作大考,認真嚴肅,心情適度緊張;大考或高考時,把它當作平時的測驗或期中期末考試,心情不要太緊張,調(diào)整到適度緊張的程度,遇到難題把它當做熟題來看待,別怕,遇到熟題,別掉以輕心,粗心大意。心理學家說,考試時心情適度緊張,大腦細胞處于最佳活動狀態(tài),最有利于我們發(fā)揮最高水平。
考場上的大家風范不是一日之功能培養(yǎng)起來的,需要平時用心訓練才能積累、形成。
四、歸納總結(jié),構(gòu)建知識樹的習慣
平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò),組織知識專題,總結(jié)思維方法和解題技巧,發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想,并恰當?shù)某尸F(xiàn)出來,這恰恰是高考命題人特別看重的。
五、制定學習計劃的習慣
在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排,獨立自主學習的能力要強,能根據(jù)每個階段學習情況進行調(diào)整,做到每個階段的學習很充實,學習成績整體推進。
六、積累課外知識的習慣
“題在書外,理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”,這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。
七、持之以恒地激發(fā)自己的學習興趣
經(jīng)常使自己保持良好的學習興趣和高昂的學習斗志。
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