關(guān)于高一地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間：2022-07-08 09:15:59 贊銳0由分享

你知道嗎?身為一個(gè)高中生，要以學(xué)習(xí)為主要，可能在中國(guó)的某個(gè)地方，有你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他在學(xué)習(xí)，你上自習(xí)前他就開(kāi)始學(xué)了，你走了，他還在學(xué)，你玩耍，他在學(xué)，到后來(lái)進(jìn)了同一個(gè)考場(chǎng)，他心里平穩(wěn)，你卻慌張要死，以下是小編給大家整理的關(guān)于高一地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到你!

關(guān)于高一地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

一：地球運(yùn)動(dòng)的基本形式：公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)

繞轉(zhuǎn)中心太陽(yáng)地軸

方向自西向東(北天極上空看逆時(shí)針)自西向東(北極上空看逆時(shí)針，南極上空相反)

周期恒星年(365天6時(shí)9分10秒)恒星日(23時(shí)56分4秒)

角速度平均1o/日近日點(diǎn)(1月初)快遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)快各地相等，每小時(shí)15o(兩極除外)

線速度平均30千米/小時(shí)從赤道向兩極遞減，赤道1670KM\小時(shí)，兩極為0.

地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：

(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前是23o26’

(2)太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間的移動(dòng)

二：地球自轉(zhuǎn)的地理意義

(1)晝夜更替(2)地方時(shí)(3)沿地表水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生偏移，北半球右偏，南半球左偏。

三：地球公轉(zhuǎn)的地理意義

(1)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化

①晝夜長(zhǎng)短的變化

北半球：夏半年，晝長(zhǎng)夜短，越向北晝?cè)介L(zhǎng)①太陽(yáng)直射點(diǎn)在那個(gè)半球，

北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象那個(gè)半球晝長(zhǎng)，②赤道全年

冬半年，晝短夜長(zhǎng)，越向北晝?cè)蕉虝円蛊椒?，③?a href='http://www.zbfsgm.com/jierizhishi/xiaqiufen/' target='_blank'>秋分日全球

北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象晝夜平分

南半球：與北半球相反

②正午太陽(yáng)高度的變化

春秋分日：由赤道向南北方向降低由太陽(yáng)直射點(diǎn)向南北

隨緯度的變化夏至日：由23o26’N向南北降低方向降低

冬至日：由23o26’S向南北降低

23o26’N以北在夏至日達(dá)到值離直射點(diǎn)越近高度

隨季節(jié)的變化23o26’S以南在冬至日達(dá)到值越大

南北回歸線之間每年有兩次直射

四：光照?qǐng)D的判讀

(1)判斷南北極，通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點(diǎn)看地球的自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針，從南極看為順時(shí)針;或看經(jīng)度，東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向。

(2)判斷節(jié)氣，日期及太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度晨昏圈過(guò)極點(diǎn)(或與一條經(jīng)線重合)，太陽(yáng)直射點(diǎn)是赤道，是春秋分日;晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)為北緯23o26’，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)為南緯23o26’

(3)確定地方時(shí)在光照?qǐng)D中，太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的經(jīng)線為正午12點(diǎn)，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點(diǎn)，晨線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線的地方時(shí)為6點(diǎn)，昏線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線為18點(diǎn)，依據(jù)每隔15o，時(shí)間相差1小時(shí)，每1o相差4分鐘，先計(jì)算兩地的經(jīng)度差(同側(cè)相減，異側(cè)相加)，再轉(zhuǎn)換成時(shí)間，依據(jù)東加西減的原則，計(jì)算出地方時(shí)

(4)判斷晝夜長(zhǎng)短求某地的晝(夜)長(zhǎng)，也就是求該地在緯線圈上晝(夜)弧的長(zhǎng)度，這個(gè)長(zhǎng)度也可由晝(夜)弧所跨的經(jīng)度數(shù)來(lái)推算

(5)判斷正午太陽(yáng)高度角先求所求地區(qū)與太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度差，若所求地和太陽(yáng)直射點(diǎn)在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽(yáng)直射點(diǎn)不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90o-兩地緯度差即為所求地的正午太陽(yáng)高度

五：晨昏線與經(jīng)線和緯線

(1)根據(jù)晨昏線與緯線相交判斷問(wèn)題

①晨昏線通過(guò)南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前后

②晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為晝，可判斷這一天為6月22日前后，北半球?yàn)橄闹寥眨卑肭驗(yàn)橄募?，南半球?yàn)槎?/p>

③晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為夜，可判斷這一天為12月22日前后，北半球?yàn)槎寥?，北半球?yàn)槎荆习肭驗(yàn)橄募尽?/p>

關(guān)于高一地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

1.地形特征：地勢(shì)東西差異大，主要位于第二、三級(jí)階梯，東部平原、丘陵面積廣大，長(zhǎng)江中下游平原是我國(guó)地勢(shì)最低的平原，河汊縱橫交錯(cuò)，湖泊星羅棋布;江南丘陵是我國(guó)的丘陵，大多由東北-西南走向的低山和河谷盆地相間分布，“南岳”衡山、廬山、井岡山等眾多名山分布其中，南嶺地區(qū)巖漿巖分布廣泛，是我國(guó)有色金屬礦產(chǎn)的集中分布區(qū);西部以高原、盆地為主，四川盆地(西北部有成都平原)是我國(guó)四大盆地之一，素有“紫色盆地”和“天府之國(guó)”之稱;云貴高原地表崎嶇不平，是世界上喀斯特地貌分布最典型的地區(qū)，山間“壩子”是當(dāng)?shù)刂饕母鲄^(qū);橫貫山脈和南嶺山脈是我國(guó)重要的地理分界線、臺(tái)灣玉山主峰為我國(guó)東南沿海峰。

主要地形區(qū)有：長(zhǎng)江中下游平原(江漢、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、長(zhǎng)江三角洲)、珠江三角洲平原、江南丘陵、四川盆地、云貴高原、橫斷山脈、南嶺、武夷山脈、秦巴山地、臺(tái)灣山脈。

2.氣候特征：以熱帶、_帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，積溫4500℃-8000℃，熱量條件南北差異大，一月份均溫在0°C以上，冬溫夏熱，四季分明(南部沿海和滇南地區(qū)一月均溫大于15°C，長(zhǎng)夏無(wú)冬)。年降水大于800毫米(臺(tái)灣東北部火燒寮年均降水6489毫米，為我國(guó)“雨極”)，主要集中在夏半年，雨季由南向北變短。橫斷山區(qū)氣候垂直變化大，云貴高原為源于太平洋和源于印度洋的兩類季風(fēng)交匯處，冬季昆明靜止鋒以東陰雨冷濕，以西晴朗溫暖。長(zhǎng)江中下游地區(qū)(宜昌以東，淮河以南，南嶺以北)每年6-7月間受江淮靜止鋒影響，出現(xiàn)梅雨，7-8月在夏威夷高壓脊控制下形成伏旱。冬季寒潮和沿海地區(qū)夏秋季臺(tái)風(fēng)是主要的災(zāi)害性天氣。

3.水文特征：水量豐富，汛期長(zhǎng)，水位季節(jié)變化小(南部沿海河流有明顯臺(tái)風(fēng)汛);江南丘陵、南部沿海、云貴高原、四川盆地河流落差大，水力豐;長(zhǎng)江水系、珠江水系、京杭運(yùn)河航運(yùn)價(jià)值高;河流含沙量小;無(wú)結(jié)冰期。

4.主要湖泊：長(zhǎng)江流域?yàn)槲覈?guó)淡水湖主要分布區(qū)，鄱陽(yáng)湖(我國(guó)淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖;日月潭。

5.主要河流：長(zhǎng)江及其支流漢江、洞庭湖水系、鄱陽(yáng)湖水系、四川盆地向心水系(岷江、雅壟江、烏江、嘉陵江);珠江及其支流西江、東江、北江;錢(qián)塘江;淮河;閩江;橫斷山區(qū)水系瀾滄江、怒江;濁水溪。

6.植被：_帶常綠闊葉林、熱帶季雨林。土壤：地帶性土壤為紅、黃壤和磚紅壤性紅壤，非地帶性土壤有四川盆地的紫色土和農(nóng)田區(qū)的水稻土。

7.主導(dǎo)因素：東部積溫自北而南逐漸增加，西部降水自東向西逐漸減少。

南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況：

1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件：

有利條件：①高溫期與多雨期一致，水熱資源豐富、配合好(臺(tái)灣、海南、滇南西雙版納是全國(guó)水熱條件的地區(qū))。江淮地區(qū)梅雨適時(shí)適量，有利于水稻生長(zhǎng)。②長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲地勢(shì)低平、土壤肥沃，河汊縱橫，既灌溉便利，也利于發(fā)展淡水養(yǎng)殖;四川盆地紫色土肥沃;橫斷山區(qū)，森林資源豐富，樹(shù)種多，人類影響小，利于發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)。③長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久，生產(chǎn)水平高。

不利條件：①江淮地區(qū)伏旱期，氣溫高，降水減少，蒸發(fā)旺盛，易對(duì)水稻生產(chǎn)產(chǎn)生影響、南部沿海地區(qū)夏秋季臺(tái)風(fēng)影響很大。②長(zhǎng)江以南地區(qū)為紅壤分布區(qū)，土壤酸性強(qiáng)，土質(zhì)粘重，不利于種植業(yè)的發(fā)展。③云貴地區(qū)喀斯特地貌發(fā)育，地表崎嶇，土層薄，地表水缺乏，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。2.農(nóng)業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)：重要的農(nóng)耕區(qū)之一，以水田為主。長(zhǎng)江以北一年兩熟，長(zhǎng)江以南一年三熟。農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)為主。淡水養(yǎng)殖發(fā)展很快。南部(海南、云南西雙版納等)發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)。海洋漁業(yè)發(fā)達(dá)，舟山漁場(chǎng)是我國(guó)的漁場(chǎng)，沈家門(mén)港是我國(guó)的漁港。

3.農(nóng)業(yè)在全國(guó)的地位：①重要的商品糧、桑蠶、糖料作物、油料作物、棉花、黃麻、_帶熱帶作物和淡水漁業(yè)產(chǎn)區(qū);長(zhǎng)江中下游平原和珠江三角洲是的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，四川盆地素有“天府之國(guó)”之美譽(yù)。②商品糧基地：成都平原、江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽(yáng)湖平原、太湖平原、珠江三角洲、江淮地區(qū)。棉花基地：江漢平原、長(zhǎng)江三角洲。熱帶經(jīng)濟(jì)作物基地：海南島、西雙版納。糖料作物基地：廣東、海南、廣西、云南、四川。出口農(nóng)產(chǎn)品基地：太湖平原、珠江三角洲。淡水漁業(yè)基地：長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲。桑蠶基地：太湖平原、珠江三角洲、成都平原。用材林基地：橫斷山區(qū)、東南林區(qū)。

5.主要農(nóng)產(chǎn)品：種植業(yè)-水稻(產(chǎn)區(qū))、小麥、棉花、油菜籽(長(zhǎng)江流域)、甘蔗。林業(yè)-用材林：杉、馬尾松、竹。經(jīng)濟(jì)林：茶葉、油茶、油桐、橡膠、劍麻、柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、菠蘿、蠶桑。畜牧業(yè)-水牛、山羊、豬、鴨、鵝、雞。水產(chǎn)業(yè)-海水養(yǎng)殖和海洋捕撈：帶魚(yú)、大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、墨魚(yú)、貝類。談水養(yǎng)殖：青、草、鰱、鳙、蟹、蝦等。

關(guān)于高一地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

1.抓“概念”重“消化”

復(fù)習(xí)時(shí)，要十分重視概念，要對(duì)所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問(wèn)題時(shí)才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對(duì)比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn);角速度、線速度;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí);短波輻射、長(zhǎng)波輻射;氣旋、氣團(tuán);天氣、氣候;寒潮、寒流;礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國(guó)土、領(lǐng)土等等。當(dāng)然，概念教學(xué)不是孤立的，要在分析問(wèn)題中進(jìn)行。老師重視概念教學(xué)，學(xué)生對(duì)概念就特別留心，“扣”得很嚴(yán)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練后，學(xué)生分析、回答問(wèn)題時(shí)就嚴(yán)密多了。

2.抓“原理”重“理解”

從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)的成因;水循環(huán)的動(dòng)力及其過(guò)程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制;生態(tài)平衡的條件：光、熱、水、土對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說(shuō)服力。

3.抓“綜合”重“聯(lián)系”

綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界的熱帶雨林區(qū)?這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)向)、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題上，要作如下努力：

(1)有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問(wèn)題的方法。如，上海為什么能發(fā)展成為我國(guó)的綜合性工業(yè)城市?這要從地理位置、交通條件、所處地形區(qū)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、原料來(lái)源、歷史因素、技術(shù)力量等方面綜合評(píng)估。

(2)地理環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系，往往是一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，就會(huì)引起連鎖反應(yīng)，破壞生態(tài)環(huán)境。這是從另一個(gè)角度來(lái)證實(shí)地理環(huán)境的綜合性特點(diǎn)。如：森林、草原遭到破壞，就會(huì)引起水蝕、風(fēng)蝕，加劇水土流失，導(dǎo)致氣候惡化。這些變化又會(huì)影響植被的恢復(fù)。這一惡性循環(huán)就是大自然對(duì)人類的懲罰，也足以證實(shí)地理環(huán)境的整體性、綜合性的特點(diǎn)。

掌握了全面分析問(wèn)題的方法后，就可避免觀察事物時(shí)的單一性、片面性、簡(jiǎn)單化，從而認(rèn)識(shí)地理事象的復(fù)雜性、整體性、內(nèi)在聯(lián)系性。

4.抓“共性”重“個(gè)性”

地理事物既有共性，更具個(gè)性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內(nèi)部也不會(huì)一模一樣。

如：為什么歐洲有溫帶海洋性氣候，亞洲卻沒(méi)有?為什么亞洲季風(fēng)盛行而歐洲卻沒(méi)有形成?這一問(wèn)題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風(fēng)帶上去思考，也只有從這里入手分析才能切中事物的要害。像這類“個(gè)性”問(wèn)題還有很多，如：為什么地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍?為什么地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為“世界雨極”?為什么緯度較高的吐魯番盆地成為全國(guó)夏季溫度的地方?

5.抓“歸納”求“規(guī)律”

這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過(guò)觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：(1)每個(gè)大洋都有完整的洋流系統(tǒng);(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，南半球呈反時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng);(3)每個(gè)環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結(jié)論，就是通過(guò)對(duì)三大洋流的分析后，推及出來(lái)的普遍規(guī)律。

6.抓“一般”推“特殊”

這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個(gè)別的、特殊性地理事物的特征。如，從氣壓帶、風(fēng)帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規(guī)律：凡是南北緯40°—60°的大陸西岸，都屬于溫帶海洋性氣候。由此可知，英國(guó)、法國(guó)西部、美國(guó)和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸，同屬于溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。

7.抓住“對(duì)比”找“異同”

用比較法學(xué)習(xí)地理是一種常見(jiàn)而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。即可綜合比較，也可單項(xiàng)比較;既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟(jì)條件方面比較;既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較;既可對(duì)同類事象比較，又可對(duì)相關(guān)而不同的事象比較。通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)。

8.抓“運(yùn)算”促“智能”

地理計(jì)算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中，發(fā)現(xiàn)仍有不少學(xué)生計(jì)算不過(guò)關(guān)，因粗心大意或基礎(chǔ)太差，失誤很多，影響成績(jī)。

為了培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理運(yùn)算能力，要作以下分類練習(xí)：

(1)比例尺與圖距、實(shí)距換算。

(2)地方時(shí)與區(qū)時(shí)的計(jì)算。

(3)絕對(duì)高度、相對(duì)高度與等高線的計(jì)算。

(4)垂直氣溫的計(jì)算。

(5)太陽(yáng)高度角的計(jì)算。

(6)恒星日與太陽(yáng)日的換算。

(7)晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算。

(8)人口密度與人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。

(9)各種百分比的計(jì)算，等等。