高一必修一歷史第一單元知識點(diǎn)歸納總結(jié)

歷史的學(xué)習(xí)在于積累,只有大量的閱讀記憶歷史知識,才能進(jìn)一步解讀歷史,那么關(guān)于高一歷史都有哪些知識點(diǎn)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高一必修一歷史第一單元知識點(diǎn)歸納，僅供參考。

高一必修一歷史第一單元知識點(diǎn)

一、分封制

目的：鞏固國家政權(quán)

內(nèi)容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。

作用：①加強(qiáng)了周天子對地方的管轄。②擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國。但諸侯國有相當(dāng)大的獨(dú)立性，埋下分裂割據(jù)的隱患。

二、宗法制

定義：宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會制度。

特點(diǎn)：嫡長子繼承制

宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

中國早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。

三、秦的統(tǒng)一：

公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權(quán)的國家——秦朝。

四、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成

內(nèi)容：①建立“皇帝”稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設(shè)置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負(fù)責(zé)全國軍務(wù)。

③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。

影響：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會的安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用：加強(qiáng)對人民的壓榨，容易導(dǎo)致暴政，造成階級矛盾的激化。

五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：

①頒布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民。

秦朝滅亡的原因是秦的暴政

六、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)

背景：漢初郡國并行，出現(xiàn)王國問題

措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令

作用：解決了王國問題，加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。

唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

七、宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化

措施：①軍事上：杯酒釋兵權(quán)，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強(qiáng)禁軍、強(qiáng)干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官;設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。③經(jīng)濟(jì)上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。

影響：①加強(qiáng)了中央對地方的控制，消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費(fèi)，埋下了“積貧積弱”的禍根。

八、唐實(shí)行三省六部制

唐朝中央設(shè)中書省、門下省和尚書省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相，分散了相權(quán)。尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

九、元朝實(shí)行行省制度

背景：疆域空前擴(kuò)大

概況：中央設(shè)中書省;地方設(shè)十個(gè)行省和宣政院轄區(qū)

意義：加強(qiáng)了對全國的管轄;加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠(yuǎn)。

十、選官、用官制度的變化

朝代制度

漢代察舉制

魏晉南北朝九品中正制

隋唐宋—清朝科舉制

十一、明清君主專制的加強(qiáng)

明太祖調(diào)整中央和地方官制，加強(qiáng)中央集權(quán)：①廢丞相，設(shè)六部;廢行省，設(shè)三司。②內(nèi)閣的創(chuàng)立。實(shí)質(zhì)：是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。

清朝雍正帝設(shè)軍機(jī)處(上傳下達(dá))——君主專制制度發(fā)展到頂峰

高一歷史必修1第一單元測試題

班別： 姓名： 學(xué)號： 成績：

一、 選擇題(每小題2分，共70分，答案填在下表中)

　　1 、對王位世襲制代替禪讓制的認(rèn)識，正確的是( )

A 、部落首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`主的標(biāo)志 B 、生產(chǎn)力推動下的社會進(jìn)步

C 、人類社會由文明時(shí)代進(jìn)入野蠻時(shí)代 D 、公有制被私有制代替的歷史倒退

2 、周初實(shí)行分封制是為了( )

A 、建立軍事屏障，防止外族入侵 B 、削弱功臣、貴族的權(quán)力

C 、排斥異姓諸侯、團(tuán)結(jié)同姓諸侯 D 、鞏固奴隸制國家政權(quán)

3 、分封制和宗法制的關(guān)系是( )

A 、完全割裂的 B 、互為表里 C 、前者決定后者 D 、后者決定前者

4 、下列說法正確的是( )

A 、我國早期國家政治制度建立于秦朝

B 、西周的政治制度是直接從原始社會末年發(fā)展而來的

C 、分封制和宗法制實(shí)施的主要目的都是為了維護(hù)周王室的統(tǒng)治

D 、分封制只是天子對諸侯進(jìn)行分封

5 、西周推行宗法制的主要目的是：( )

A 、確立分封制的推行 B 、更好地對奴隸和平民進(jìn)行統(tǒng)治

C 、加強(qiáng)統(tǒng)治者內(nèi)部的團(tuán)結(jié) D 、維護(hù)周王室王權(quán)的穩(wěn)定

6 、通過宗法制的實(shí)行，西周形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”按宗法制規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是：( )

1 周王室——周王正室所生之子 ② 周王室——周王嫡長子、嫡長孫

③ 諸侯國——諸侯嫡長子、嫡長孫 ④ 卿大夫封地——卿大夫嫡長子、嫡長孫

A 、 ①②③④ B 、 ①②③ C 、 ②③④ D 、 ②③

7 、關(guān)于西周分封制的表述，最準(zhǔn)確的是：( )

A 、反映了中央對地方的統(tǒng)轄關(guān)系 B 、體現(xiàn)了統(tǒng)治者對奴隸的階級剝削

C 、反映了諸侯與周王的經(jīng)濟(jì)關(guān)系 D 、體現(xiàn)了奴隸主階級內(nèi)部的等級關(guān)系

8 、西周與商朝相比，在政治上最突出的 不 同 點(diǎn) 是( )

A 、實(shí)行王位世襲制 B 、實(shí)行宗法制

C 、實(shí)行分封制 D 、壓迫奴隸和平民

9 、分封制在周初起到了鞏固統(tǒng)治的作用，在后期則造成分裂割據(jù)，瓦解了周朝的統(tǒng)治。導(dǎo)致這種截然不同結(jié)果的最主要因素是：( )

A 、生產(chǎn)力的發(fā)展 B 、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展

C 、諸侯爭權(quán)奪利 D 、井田制的破壞

10 、中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝是：( )

A 、夏朝 B 、秦朝 C 、唐朝 D 、元朝

11 、秦始皇在全國推行郡縣制，郡守和縣令的產(chǎn)生方式是( )

A 、世代相襲 B 、考試選拔 C 、地方推薦 D 、皇帝任命

12 、秦始皇為了維護(hù)皇帝的尊嚴(yán)，規(guī)定：只有皇帝一人稱“朕”;皇帝的命令稱“制”

或“詔”;皇帝所用的玉印稱“璽”。這些規(guī)定的直接目的是：( )

A 、便于發(fā)布命令 B 、增強(qiáng)皇帝的神圣感

C 、便于控制兵權(quán) D 、否定周王的權(quán)威

13 、秦始皇專制主義中央集權(quán)制度的核心是：( )

A 、規(guī)定皇權(quán)至高無上 B 、中央設(shè)三公九卿

C 、地方推行郡縣制度 D 、頒布秦律，嚴(yán)刑峻法

14 、秦朝郡縣制是有利于鞏固國家統(tǒng)一和中央集權(quán)的制度，其依據(jù)主要在于：( )

A 、郡縣官吏必須對上一級負(fù)責(zé) B 、郡縣是地方行政管理機(jī)構(gòu)

C 、郡縣官吏與皇帝臣與君的關(guān)系 D 、郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲

15 、按秦朝制度，主管軍事的是：( )

A 、典客 B 、太尉 C 、御史大夫 D 、丞相

16 、秦朝封建專制主義中央集權(quán)制度確立的標(biāo)志是：( )

A 、金字塔般統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的建立 B 、郡縣制的全面推行

C 、較為完備的中央官制的建立 D 、確立至高無上的皇權(quán)

17 、古人對秦朝統(tǒng)治短暫原因的分析，最符合實(shí)際的是：( )

A 、四維(禮、儀、廉、恥)不張 B 、(亡于)六國之后(代)也

C 、失之在政，不在于制(制度) D 、仁義不施，而攻守之勢異也

18 、下列關(guān)于三省六部制的敘述，正確的是：( )

① 這一制度開始于隋朝 ② 加強(qiáng)了皇權(quán)，削弱了相權(quán)

③ 它標(biāo)志著中央制度走向衰落 ④ 這一制度對隋唐以后各朝影響深遠(yuǎn)

A 、 ①②③④ B 、 ①②④ C、②③④ D、①②

19、元朝行省制度 ①繼承和推廣了秦漢的郡縣制 ②加強(qiáng)了中央對邊疆地區(qū)的管轄 ③鞏固和發(fā)展了多民族國家的統(tǒng)一 ④奠定了今天中國行政區(qū)劃的基礎(chǔ)

A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③④

20、 西周的分封制和西漢初年的分封制( )

A 、都是中央集權(quán)的政治制度 B 、都是封建君主專制的產(chǎn)物

C 、都是為了鞏固統(tǒng)治的需要 D 、都隨社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而瓦解

21 、唐玄宗后期，藩鎮(zhèn)權(quán)限增大，這表明( )

A 、唐玄宗重視邊境防御 B 、節(jié)度使的野心不斷增大

C 、藩鎮(zhèn)割據(jù)局面已經(jīng)形成 D 、朝政衰敗，中央集權(quán)削弱

22 、唐太宗時(shí)期，假設(shè)國家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是：( )

A 、尚書省 — 中書省 — 門下省—工部 B 、中書省—門下省—尚書省—工部

C 、門下省—中書省—尚書省—工部 D 、尚書省—門下省—中書省—工部

23 、秦漢時(shí)丞相一職由一人擔(dān)當(dāng)，但隋唐時(shí)期三省的長官都是丞相，到了北宋相當(dāng)于丞相的官職就多了。這一現(xiàn)象反映了( )

A 、專制主義中央集權(quán)的不斷加強(qiáng) B 、封建中央政府民主政治的不斷發(fā)展

C 、丞相權(quán)力的不斷分散 D 、中央對于地方政府控制的日益嚴(yán)密

24 、元朝的中書省，實(shí)質(zhì)上是繼承和發(fā)展了唐朝的哪個(gè)機(jī)構(gòu)( )

A 、中書省 B 、尚書省 C 、門下省 D 、吏部

25 、下列秦漢的官職中，掌握監(jiān)察職能的有：( )

① 太尉 ②尚書臺 ③御史大夫 ④刺史

A、①②③④ B、③④ C、①② D、③④

26、北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的緊突出特點(diǎn)是：( )

A、提高皇權(quán) B、削弱相權(quán) C、剝奪朝中將帥權(quán)力 D、全方位削減地方權(quán)力

27、皇權(quán)與相權(quán)的矛盾一直是君主專制中央集權(quán)制度中的矛盾，這一矛盾的基本解決是在：

A、唐朝 B、北宋 C、明朝 D、清朝

28、明太祖與宋太祖采取的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施最相似的是： ( )

A、設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)，由皇帝直接控制 B、改變和分散地方機(jī)構(gòu)及權(quán)力

C、廢除原來的全國行政區(qū)劃 D、改變選拔官吏的方法，實(shí)行八股取士

29、關(guān)于清朝軍機(jī)處， 不 正 確 的表述是：( )

A、軍機(jī)大臣由皇帝的親信、重臣組成 B、軍機(jī)處能接觸軍國機(jī)要

C、軍機(jī)處工作效率高 D、軍機(jī)處是位于六部之上的中央最高行政決策機(jī)構(gòu)

30、從明朝廢丞相到清初增設(shè)軍機(jī)處的變化表明：( )

A、皇權(quán)專制日益得到強(qiáng)化 B、皇權(quán)與相權(quán)的矛盾日益加劇

C、相權(quán)重新得以恢復(fù) D、皇權(quán)與相權(quán)的矛盾得以調(diào)和

31、萬歷年間，首輔張居正當(dāng)權(quán)時(shí)，“部權(quán)盡歸內(nèi)閣”，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)了。對此評述正確的是：( )

A、說明明朝中期宰相制度“借尸還魂” B、張居正擅權(quán)專恣，加重明朝政治腐敗

C、明朝中期，六部成為內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu) D、內(nèi)閣設(shè)立后地位日益提高、權(quán)力日益增大

32、明朝廢除行中書省機(jī)構(gòu)最根本的目的是：( )

A、挽救封建制度衰落的危機(jī) B、加強(qiáng)地方政權(quán)的職能

C、削弱行省的權(quán)力 D、加強(qiáng)中央對地方的控制

33、關(guān)于明朝“廢行省、設(shè)三司”措施的評價(jià)，正確的是：( )

A、 通過分散地方的權(quán)力來加強(qiáng)中央的權(quán)力

B、是我國古代行政區(qū)劃制度劃時(shí)代的變革

C、有利于加強(qiáng)明朝邊疆地區(qū)的軍事防御力量

D、政府各部門互相牽制，客觀上減輕了對人民的壓迫

二、 非選擇題(共30分)

1、 (楚莊王)八年，伐陸渾戎(在洛陽西南)，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：“在德不在鼎?！鼻f王曰：“子無阻九鼎!楚國折鉤之喙(折掉戟的鉤尖)，足以為九鼎?！蓖鯇O滿曰：“……周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，未可問也?！背跄藲w。

——《史記·楚世家》

請回答：這個(gè)是什么事件?(2分)這個(gè)事件說明了什么問題?(3分)

2、“ 一個(gè)官員生前娶了一位妻子，為他生了一個(gè)女兒，然后他再娶了一個(gè)妾氏，為他生了大兒子，此后妻子又為他生了一個(gè)小兒子，結(jié)果這官員不幸殉職，于是他的兩個(gè)兒子都想取得他的爵位和家業(yè)，請問應(yīng)該判給誰?”

請回答：

1 按西周時(shí)期宗法制原則，這個(gè)官員的爵位應(yīng)該由他的哪個(gè)兒子繼承?(5分)

2 如果是現(xiàn)在，剛才的遺產(chǎn)案又怎樣判?(5分)

3 、中國古代中央集權(quán)制度形成的過程是怎樣的?( 15 分)

① 過程(寫出哪個(gè)朝代)：

建立時(shí)期：

鞏固時(shí)期：

完善時(shí)期：

發(fā)展時(shí)期：

頂峰時(shí)期：

② 并寫出在“建立時(shí)期”的這個(gè)朝代的中央集權(quán)制度有哪些?

高一歷史學(xué)習(xí)技巧

(1)明(明中心)：無論題目有多少問，都總是環(huán)繞一個(gè)中心設(shè)題的。明確中心后，每問都必須環(huán)繞此中心作答，不能脫離。明確中心方法有四：

瀏覽全部的問題，看從哪一板塊、哪一具體問題設(shè)題;緊盯材料的出處：標(biāo)題、注釋(尤其是時(shí)間、人物、著作等);抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中;根據(jù)材料大意自己提煉。

(2)審(審問題：三審一挖不分割)：

審清題目能力要求(論述比評析尤其是比，技巧性最高)審全求答項(xiàng)及分值，依此定分點(diǎn)及觀點(diǎn)(答點(diǎn)分值)。尤其要注意結(jié)合(如背景)列舉(或評價(jià))(如措施)此類問法，別忘記要答結(jié)合后的求答項(xiàng);審準(zhǔn)答案來源及答題的范圍(如時(shí)間)、方向(政治經(jīng)濟(jì)文化)，以防止答非所問。答案來源有以下三種情況：A、根據(jù)材料回答，則答案從材料中即可提煉完整;B、根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答，則答案既要從材料又要結(jié)合課本所學(xué)提煉。挖：盡量挖掘題干的有效信息，答題時(shí)務(wù)必將之變?yōu)榇鸢?。不分割：要將各問?dāng)作一個(gè)有機(jī)整體思考，因各問環(huán)繞一個(gè)中心設(shè)題的。

(3)劃(劃材料)：根據(jù)問題中的求答項(xiàng)，在材料中用不同的序號及線條將各求答項(xiàng)觀點(diǎn)分別標(biāo)示出來。要求：必須要逐段、逐句分析提煉觀點(diǎn)，尤其是短材料更應(yīng)該如此，一句話往往包含一個(gè)或一個(gè)以上的觀點(diǎn)。(一般以句號、分號、省略號為依據(jù);尤其是要注意省略號兩側(cè)的語句;部分答案可能就是句子的縮寫)

(4)聯(lián)(聯(lián)答題)：運(yùn)用好聯(lián)找聯(lián)公式

因各問環(huán)繞一個(gè)中心設(shè)題的，所以注意前后問是否有遞進(jìn)關(guān)系，前面的問往往為后面的問提供答題的思維方向(或許，回頭就是答案)簡潔作答：點(diǎn)多、面廣、話短(答案組織：A、擇錄材料中的某些短句、字詞，但不宜過多抄襲長句;B、聯(lián)系利用課本的經(jīng)典結(jié)論或觀點(diǎn);C、自己歸納、提煉，盡量用上專有名詞、習(xí)慣用語。)先概括(多用專有名詞、習(xí)慣用語)，后分析;史論結(jié)合;注意格式及版面：點(diǎn)化，標(biāo)號，求答項(xiàng)等;整潔不要串題(隨意對換題號);不要留空。