學好高中歷史有什么學習技巧
高中歷史是文科生必學的科目，不分文理科后，也有很大一部分學生選擇歷史這門課，那么怎樣才能學好歷史呢?下面給大家分享一些關于學好高中歷史有什么學習技巧，希望對大家有所幫助。
學好高中歷史有什么學習技巧
首先，想要學好高中歷史，大家就要對整個歷史有一個大的了解，不管是中國歷史還是世界歷史，都需要大家在心中有一個明確的認知，比如說是中國歷史，大家就要知道有關中國歷史從開始到現(xiàn)在的整體歷程。在這個歷程中發(fā)生了什么，有過哪些非常重大的事件，哪些重要的人物，這都是需要大家掌握的非常重要的知識，也是在最初學習歷史的時候必須重視的東西。
其次，如果大家已經能夠建立起整體的結構，那就需要在這個結構之上架構起具體的一些小細節(jié)，這些小細節(jié)不僅是考試容易考到的一些重點，更是大家在學習中容易忽視的重點，像是書面的最下層的注釋，以及課前的單元介紹，很多人都會下意識的忽略它，但是在考試的時候就會發(fā)現(xiàn)這種小知識很容易成為考題，其實這種小知識成為考題也就是為了考察大家是不是可以掌握書本知識。
最后需要說明的一點就是，學好高中歷史一定要知道不同的歷史事件之間的聯(lián)系，包括國內外一些歷史之間的一些共性，因為基礎性的一些知識只是讓大家知道這些歷史的發(fā)生的前因后果，但是真的要提升自己的歷史水平，就必須培養(yǎng)自己在歷史方面的認知，特別是對于拔高性的一些題目怎么去看待，怎么處理，都是很重要的技能。當然，如果大家的視野僅僅只能局限于當前看到的歷史，那么，想要學好歷史真的是很苦難的，畢竟歷史是需要大家從宏觀的角度進行理解的。
在學習歷史的過程中只有深入歷史的每一個方面，從歷史學習的過程中發(fā)現(xiàn)歷史的魅力，大家才能夠更好的知道這些歷史事件的價值和意義，也才能夠明白為什么現(xiàn)在大家需要學習歷史，需要認識歷史。
高中歷史學習技巧有哪些
一、善于歸納總結歷史事件的相似處及優(yōu)越處。
學習歷史的時候，無論是古代史還是世界史或者是現(xiàn)代史，都可以將其中發(fā)生的重大歷史事件一一整理歸類，然后可以相互比較其中的相似處及不同點，在此基礎上總結出歷史在發(fā)展過程中出現(xiàn)的進步及倒退。
二、注重挖掘歷史事件之間的相互聯(lián)系。
歷史是連續(xù)的，不是孤立的，而各章節(jié)的學習無意中將歷史割裂開來，變成了一個個的片段。因此，在學習歷史的時候要始終樹立整體觀念，挖掘事件彼此相互關系
三、分析歷史事件要注重全面性。
對于某個歷史事件要想得到更加客觀的評價，除了對比它當時的時代背景外，還可以橫向比較同一時期各國與地區(qū)間的差異，縱向看某個國家或地區(qū)各自的發(fā)展軌跡，要特別注重從不同角度梳理歷史。例如在分析抗美援朝這件歷史事件的時候，從事件發(fā)生的本身來看，或是放在整個中國近代史中來看，放在整個東亞的范圍中看，甚至上看這件事在世界史的發(fā)展中起到的影響，都將得到不同的分析結果。這是因為不同的枧野看到的東西也將是不盡相同的，但是也只有這樣才會更加準確客觀、清晰、完整地認識歷史。
四、開闊思路，用更開放的眼光去觀察歷史。
在復習歷史，尤其是總復習階段，要廣開思路，以更加寬闊的枧野去重新審視歷史，客觀地去考察特定時代的人和事。
五、記憶歷史事件要掌握關鍵的記憶點。
每個歷史事件都包括4要素，也就最重要的4個記憶點，即時間、地點、人物和事件;而事件又包括發(fā)生的原因、經過、結果意義及影響;事件的原因和結果可分為：政治、經濟、社會、文化和其他方面。
高中如何學好歷史
1.讀歷史教材?！白x歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
3.“溫故知新”和善于思考。歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的知識。