高一歷史知識點(diǎn)總結(jié)
高尚的生活是受愛激勵并由知識導(dǎo)引的生活……沒有知識的愛與沒有愛的知識，都不可能產(chǎn)生高尚的生活。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高一歷史知識點(diǎn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高一歷史知識點(diǎn)1
第19課 建國以來的重大科技成就
一、從“兩彈一星”到載人航天
1、時代背景：
(1)國際背景：美國敵視中國，中蘇關(guān)系惡化，美蘇爭霸，世界局勢緊張。
(2)國內(nèi)背景：中華人民共和國成立，國家一窮二白、百廢待興。
(3)目的：打破美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷。
2、重大成果：
(1)1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了中國的國防能力，打破美蘇和壟斷，提高了中國的國際地位。
(2)20世紀(jì)60年代初，中國仿制近程導(dǎo)彈成功。
(3)1964年，中國自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。
(4)1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射成功，中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，中國開始進(jìn)入航天時代。
(5)1992年，中國政府作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策，載人飛船正式列入國家研制計(jì)劃。這是中國在世紀(jì)之交規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。
(6)2003年10月15日載人飛船載著宇航員楊利偉升上了太空，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。
二、袁隆平與雜交水稻
1、過程：
(1)1964年，袁隆平偶然發(fā)現(xiàn)了一株天然雜交水稻，優(yōu)勢非常明顯，這給了他很大啟發(fā)。
(2)1973年，他選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號。
(3)2001年，他獲得中國國家最高獎項(xiàng)——“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。
2、對人類的貢獻(xiàn)： 袁隆平是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。他選育出的雜交水稻不僅大大提高了中國的水稻產(chǎn)量，也被認(rèn)為有助于解決未來世界性饑餓問題。聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，還聘請?jiān)∑綖槭紫檰?，為一些國家培?xùn)技術(shù)專家。袁隆平多次獲得國際大獎，享有很高的國際聲譽(yù)。
三、計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展
1、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展：
(1)1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計(jì)算機(jī)。
(2)20世紀(jì)70年代中國開始了計(jì)算機(jī)研制工作。
(3)1983年，中國成功研制出第一臺每秒運(yùn)算速度上億次的計(jì)算機(jī)，定名為“銀河一I號”。
2、生物技術(shù)的發(fā)展：
(1)1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實(shí)現(xiàn)，這也是世界上第一個蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時代。
(2)20世紀(jì)末，中國在依靠基因工程技術(shù)改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平，為提高國民生活水平和健康做出了貢獻(xiàn)。
高一歷史知識點(diǎn)2
第21課 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展
一、人民教育的奠基
1、1949年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定“以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)”來建立人民教育事業(yè);成功地將半殖民地半封建教育，改變?yōu)檠刂鐣髁x方向前進(jìn)的新中國的人民教育。
2、進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期，制定新中國的教育方針，是人民教育面臨的首要問題。“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@就確定了全面發(fā)展的教育方針。
3、在發(fā)展全日制學(xué)校教育的同時，建立起半工半讀的學(xué)校教育制度，學(xué)生可根據(jù)需要選擇全日制學(xué)習(xí)或半工半讀。
4、結(jié)果：逐步形成比較完整的國民教育體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。
二、教育的復(fù)興
教育復(fù)興的過程及表現(xiàn)：
(2)在實(shí)行改革開放的同時，提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)20世紀(jì)80年代，提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。
(4)大力普及九年義務(wù)教育，制定了《義務(wù)教育法》。
(5)20世紀(jì)90年代，為推動高等教育持續(xù)發(fā)展，國家著手實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計(jì)劃，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室迅速發(fā)展壯大。
(6)在教育投資上，實(shí)行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的體制。社會力量辦學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，啟動了“希望工程”。到20世紀(jì)末，我國已基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲。
(7)加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。
(8)國家出資支持西部一批高校建設(shè)，并在西部近200個縣建立職業(yè)教育中心。
高一歷史知識點(diǎn)3
第22課 文學(xué)的繁榮
一、浪漫主義文學(xué)
1、浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景：
(1)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，歐洲革命和戰(zhàn)爭不斷，社會動亂不已。
(2)政治中的黑暗，社會的不平等，使人們感到法國大革命后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。
(3)知識分子對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望，努力尋找新的精神寄托。
2、浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)：
(1)不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。
(2)在創(chuàng)造風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。
3、浪漫主義文學(xué)家及作品：
(1)法國，雨果的《巴黎圣母院》典型地表現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)的特征。
(2)英國，雪萊的《解放了的普羅米修斯》，鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵窢帯?/p>
(3)德意志，詩人海涅在長詩《德國，一個冬天的童話》里，對自己國家的分裂和落后、君主專制的腐敗和資產(chǎn)階級的軟弱進(jìn)行了抨擊，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國情懷。
二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)
1、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的背景：
19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。
2、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)：
它關(guān)注社會問題，典型地再現(xiàn)社會風(fēng)貌，深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡。
3、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品：
(1)法國，巴爾扎克的《人間喜劇》，展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國社會生活的方方面面，堪稱資本主義的“社會百科全書”。
(2)英國，狄更斯的小說《大衛(wèi)?科波菲爾》等，通過對社會下層生活的描述，真實(shí)反映了當(dāng)時英國的社會狀況。
(3)俄國，普希金的詩體長篇小說《葉甫蓋尼?奧涅金》、列夫?托爾斯泰的小說《安娜?卡列尼娜》等，都是享譽(yù)世界文壇的名著。
(4)北歐，丹麥安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄權(quán)貴;挪威易卜生的“社會問題劇”，揭露資產(chǎn)階級的唯利是圖和資產(chǎn)階級民主的虛偽。
(5)美國作家馬克?吐溫的作品，批判了美國社會中的種族歧視現(xiàn)象，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)。
三、20世紀(jì)的世界文學(xué)
1、20世紀(jì)早期，現(xiàn)實(shí)主義作家創(chuàng)造了大量優(yōu)秀作品，如英國蕭伯納的《蘋果車》、法國羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》等。
2、世界大戰(zhàn)前后，美國作家海明威在繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的同時，也奉獻(xiàn)了大量現(xiàn)代主義作品，代表作是《老人與?！贰７▏鴦∽骷邑惪颂氐摹兜却甓唷肥乾F(xiàn)代主義文學(xué)荒誕派的典型。
3、20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)文學(xué)高度繁榮。高爾基的小說《母親》和奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，具有很大的世界影響。
4、亞洲、非洲、拉丁美洲涌現(xiàn)出一批杰出的文學(xué)家和文學(xué)作品，反映了反帝反殖和愛國主義精神。印度的泰戈?duì)枴⒅袊聂斞?、哥倫比亞的馬爾克斯、尼日利亞的索卡因等都有很大的世界影響。
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