高一物理成績提高的有效方法
物理學(xué)科是高中階段最具科學(xué)性的學(xué)科,解決物理問題一定要有嚴謹、審慎的態(tài)度,講科學(xué)、重理論,認真演繹物理過程、科學(xué)闡述物理現(xiàn)象。下面給大家分享一些關(guān)于高一物理成績提高的有效方法,希望對大家有所幫助。
高一物理成績提高的有效方法
第一要切實學(xué)懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題;對一些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。
為了學(xué)懂,同學(xué)們必須做到以下三點:認真閱讀課本;認真聽講;理論聯(lián)系實際。課本知識是前人經(jīng)驗的高度概括和總結(jié),準確精練,不是隨便看一遍就可弄懂的,必須反復(fù)閱讀和揣摩,通過課前的閱讀了解知識重、難和疑點?以便上課時有目的聽講,提高學(xué)習(xí)效率。課堂上,老師的講解一般會比課本更具體更詳細。認真聽講,一方面能更好的掌握知識的來龍去脈,加深理解,另一方面,還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法,提高思維能力;此外,重視實驗,理論聯(lián)系實際也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因為物理知識都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中概括和總結(jié)出來的,是一門實驗性極強的學(xué)科。把理論知識與實際相聯(lián)系,不僅能提高動手能力,而且能加深對所學(xué)知識的印象,加深理解,鞏固記憶。
第二,學(xué)習(xí)物理,要掌握物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多,但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的,還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法,理想化法,等效替代法,隔離法與整體法,獨立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科學(xué)的思維方法,才能提高推理能力,分析綜合能力,把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的能力,靈活地運用所學(xué)知識去解決物理問題。
第三,要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,要即時完成作業(yè),有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí),以檢驗掌握知識的準確程度,鞏固所學(xué)知識。
第四,閱讀適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。實踐表明,物理成績優(yōu)秀的同學(xué),無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為,不同的書籍,不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,學(xué)到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會,見識一多,思路當(dāng)然就活了。
高一物理學(xué)習(xí)注意三個要點
一、提高課堂效率
想要提高自己的課堂效率,那么同學(xué)們既要在課前的時候做好對課本的熟悉,又要在課后的時候?qū)φn堂上學(xué)習(xí)過的知識進行很好的復(fù)習(xí)和鞏固,這樣才能夠很好的提高自己在課堂上的學(xué)習(xí),同學(xué)們在課前一個多小時的時候去熟悉,這樣才能夠達到最好的效果,在課后也是在及時的去復(fù)習(xí),積極鞏固。
二、拒絕題海戰(zhàn)術(shù)
有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時選用題海戰(zhàn)術(shù),讓自己每天做大量的題,希望通過題海戰(zhàn)術(shù)去提高自己的成績,但是同學(xué)們不知道的是,題海戰(zhàn)術(shù)對自己的學(xué)習(xí)帶來的危害,因為題海戰(zhàn)術(shù)在一定程度上禁錮了同學(xué)們的思維,每天重復(fù)的做同樣類型做題,把同學(xué)們物理發(fā)散性思維都禁錮住了,只會白白浪費時間。
三、吃透課本
無論學(xué)習(xí)哪一個學(xué)科,如果想要學(xué)好,那么就必須要吃透課本,因為只有把課本吃透了,才能夠在考試的時候取得一個好的成績,才能夠在學(xué)習(xí)的時候更加的輕松和容易,把課本上的基礎(chǔ)知識都弄懂了,把概念問題都解決清楚了,那么就可以了。
對于高一的很多同學(xué)來說,物理的學(xué)習(xí)都是非常難的,這也是為什么很多同學(xué)都選擇了文科的原因,但是這里還是要說一下,物理的學(xué)習(xí)只要同學(xué)們認真去學(xué)習(xí),不會的及時的請教老師,那么同學(xué)們就能夠取得一個不錯的成績。
高一物理學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法
一、注重實驗
我們常說“興趣是最好的老師”;一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣,就會獲得巨大的動力,學(xué)習(xí)成績就會突飛猛進。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道,結(jié)合物理學(xué)的特點,實驗應(yīng)該是最重要的一種方法。
在我們的物理課本中有許多實驗,如演示實驗、學(xué)生實驗和課本中介紹的小實驗等。課本中的這些實驗主要是用來驗證規(guī)律的,但如果我們能認真研究并做好這些實驗,我們的收獲就不僅在于驗證規(guī)律,它同時能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的,從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如:課本上“顯示微小形變”的小實驗,如果我們能動手做一下,并能認真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認識,而且從中我們也可以體會到學(xué)習(xí)物理的樂趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,認真觀察、認真分析、努力做好實驗是非常有用的一個方法。
二、靈活應(yīng)用
通常考試中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,即講過的習(xí)題、練過的習(xí)題錯誤率卻非常高。究其原因有二:一是聽講不認真所致,二是不善于總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理,除前面提到的要認真聽講外,還要善于總結(jié)。
物理題中規(guī)律性的東西很多,在進行總結(jié)時,不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化,這樣才算真正理解,才能靈活應(yīng)用,才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點力作用下物體平衡的問題時,最常用最基本的方法是正交分解法,但在練習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn),若是三力作用下的平衡問題用三角形法則更簡單;再如解決勻變速直線運動問題時,減速到零的運動和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運動在求時間和位移時是等效的。物理中類似的規(guī)律很多,只要我們處處留心,就會發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,在解題時有意識的進行應(yīng)用,定能做到靈活應(yīng)用,舉一反三。
三、聯(lián)系實際
從初中物理到高中物理最大的變化就是知識要求的變化。初中物理是通過現(xiàn)象認識規(guī)律,因此,初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶”;高中物理則是通過對規(guī)律的認識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現(xiàn)象,所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解”。
做到理解的基本步驟是:一練、二講、三應(yīng)用?!耙痪殹奔匆诶蠋煹闹笇?dǎo)下進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),通過對不同類型習(xí)題的練習(xí),多方面、多角度地認識概念、認識規(guī)律、認識知識點、認識考點。