高中物理電場公式

維維時間：2020-12-07 16:20:50

對于高中物理電學知識的學習,應該以電學實驗為基礎,通過切實的實際操作從而更加直觀的觀察到相應的電學原理，下面給大家分享一些關于高中物理電場公式，希望對大家有所幫助。

高中物理電場公式

1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數倍

2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

3.電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E：電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗電荷的電量(C)｝

4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量｝

5.勻強電場的場強E=UAB/d {UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝

6.電場力：F=qE {F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝

7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝

9.電勢能：EA=qφA {EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝

10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝

11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-QuAb (電勢能的增量等于電場力做功的負值)

12.電容C=Q/U(定義式,計算式) {C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝

13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ε：介電常數)

14.帶電粒子在電場中的加速(V0=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度V0進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)類平拋運動;垂直電場方向:勻速直線運動L=V0t，平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m

高中物理恒定電流公式

1.電流強度：I=q/t{I:電流強度(A)，q:在時間t內通過導體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝

2.歐姆定律：I=U/R {I:導體電流強度(A)，U:導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝

3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m)，L:導體的長度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝

4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝;

5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝;

6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R:導體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝;7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R;8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝

9.電路的串/并聯串聯電路(P、U與R成正比) 并聯電路(P、I與R成反比)

電阻關系(串同并反) R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

電流關系 I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+

電壓關系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3

功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+

10.歐姆表測電阻：(1)電路組成 (2)測量原理

兩表筆短接后,調節(jié)R0使電表指針滿偏，得Ig=E/(r+Rg+R0);接入被測電阻Rx后通過電表的電流為

Ix=E/(r+Rg+R0+Rx)=E/(R中+Rx);由于Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小

(3)使用方法:機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意擋位(倍率)｝、撥off擋。

(4)注意:測量電阻時，要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調零。

11.伏安法測電阻

電流表內接法：電壓表示數：U=UR+UA;電流表外接法：電流表示數：I=IR+IV

RX的測量值=U/I=(UA+UR)/R=RA+RX>R真;RX的測量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRX/(RV+R)

選用電路條件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2];選用電路條件Rx<

12.滑動變阻器在電路中的限流接法與分壓接法：

限流接法：電壓調節(jié)范圍小,電路簡單,功耗小，便于調節(jié)電壓的選擇條件RP>RX

分壓接法：電壓調節(jié)范圍大,電路復雜,功耗較大，便于調節(jié)電壓的選擇條件RP

高中物理學習方法

預習

通讀一遍教材，去了解和接受新的物理概念，找到它的特點，提前知道公式和定理等。把不明白的地方作記號，等后面深入學習時解決或者問老師。

新舊知識是一個繼承關系，并不是割裂獨立的。預習新知識的時候，要聯系前面學過的知識，發(fā)現哪里不會不明白不清楚，要趕緊補回來，因為老師默認你已經會啦!掃除這些“絆腳石”，才能立即理解課堂上老師講的新課。

預習也要注意時間和效率，一般優(yōu)先預習自己不擅長的科目，拒絕苦思冥想(其實是在發(fā)呆?)，完全可以把問題留到上課聽講的時候解決!

嘗試自己畫出知識點脈絡圖，能夠全面了解整本書的知識點和考點。

聽課

課堂是學習的主要場所，聽課是學習的主要過程，聽課的效率如何，決定著學習的主要狀況。提高聽課效率要注意：課前預習要有針對性。鉆研課本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要準確，對概念的確切含義要通過實際例子情景化(例靜摩擦力中“一起運動”“有運動趨勢”，運動學中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速率相等”“速度相同”，自由落體中的“真空”“靜止開始”等)。所謂辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，認真對比其差異。如重力和質量，重力與壓力，速度與加速度，變化大小和變化快慢，勻變速與勻速等等。聽課過程要全神貫注，特別要注意老師講課的開頭和結尾，老師講課開頭，一般慨括前一節(jié)課的要點和指出本節(jié)課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對本節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的慨括性，是在理解基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

復習

①做好及時的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍的看書和筆記，是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課使老師講的內容，例如分析問題的思路、方法等(也可以邊回憶邊在草稿上寫一寫),盡量想得完整些，然后大開筆記本和書對照一下，還有哪些沒己清楚的，把它補起來，這樣就使得當天上課的內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效率提出必要的改進措施。

②做好章節(jié)復習，學完一章后應進行階段性復習，復習方法也采用回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善。

③做好章節(jié)總結。善于總結，才能觸類旁通，才能舉一反三，才能使書越讀越薄。章節(jié)總結內容應包括以下部分：本章的知識網絡，主要知識內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。

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