進(jìn)入高中后，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)很難完全適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)，導(dǎo)致英語成績不理想，因此形成心理差距，從而喪失了英語學(xué)習(xí)的信心。針對這一現(xiàn)象，小編帶來了如何快速高效的學(xué)習(xí)高中英語方法，以供學(xué)生參考。

　　一.學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題：(Dos和donts)

　　1、要一點地積累，不要急著去實現(xiàn)。

　　Rome was not built in a day!

　　渴望尋求成就可能會引起消化不良,或一無所有。高峰通常顯示為對自己提出了更高的要求。往往會給自己很大的壓力,然后漸漸對自己失去信心,失去興趣。

　　Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!

　　尊重記憶規(guī)則，重復(fù)是關(guān)鍵。

　　Always keep an English book at hand!

　　少用時間：與其他學(xué)科交織在一起。早晨是學(xué)習(xí)英語的好時機(jī)。

　　2.建立信心，不要低估自己。

　　“即使是天才，他出生時的第一次哭泣也不是愉快的音樂。”聽別人說好，焦慮，自卑情結(jié)，否定自己。其他人都受過訓(xùn)練。開始從來都不晚。要意識到建立信心的過程就是犯錯誤的過程。在你進(jìn)步之前，你必須大膽地犯錯誤。

　　3.學(xué)識淵博，而不僅僅是課本

　　語言能力與語言材料的數(shù)量成正比。語言材料的輸入量越大，語言能力的提高越快。背誦是加強(qiáng)語言材料輸入的好方法，也是語言學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。這有助于記憶句型，而不是從上下文記憶單詞。

　　注意flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報紙、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的和有趣的東西。

　　4.主動進(jìn)攻，不要等人教;要堅持，不要三天釣魚，兩天凈干。

　　5.學(xué)會總結(jié)。學(xué)會理解規(guī)則，善于模仿，了解背景知識，區(qū)分語言應(yīng)用環(huán)境。

　　6。積極參加各種與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動。

　　二.高中英語與初中英語課程特點的變化

　　1.從淺層信息獲取到深層信息加工的聽、說活動。

　　2.詞匯從普通生活詞匯擴(kuò)展到大量核心詞匯和認(rèn)知詞匯

　　詞匯學(xué)習(xí)是高中英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。它滲透到英語學(xué)習(xí)的各個方面，包括聽、讀、格式塔、翻譯和作文。此外，要提高對詞匯的理解和應(yīng)用，不僅要提高記憶水平，還要提高學(xué)生對詞匯的理解和靈活使用。

　　3.語法由零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法

　　高中語法對于初中語法。許多初中機(jī)械分散在高中語法可以解釋語法學(xué)習(xí)。高中英語語法的困難主要體現(xiàn)在定語從句,名詞性從句,倒裝和謂語動詞。掌握和靈活使用重要的語法系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好的分析、理解語言材料,使有條不紊,知識網(wǎng)絡(luò)。

　　4.從純語言材料到高層次、多方位材料的閱讀材料

　　高中英語綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來源于知識的各個領(lǐng)域，包括跨學(xué)科知識和跨學(xué)科知識，但也反映了時代的發(fā)展。

　　5。從一個獨立的句子到一篇簡明的英語文章

　　高級英語作文要求結(jié)構(gòu)完整;語言表達(dá)準(zhǔn)確，句子流暢;內(nèi)容要求有自己的想法或觀點;體裁要求掌握各種文體，尤其是應(yīng)用文。

　　三.選擇合適的英漢詞典

　　你最好選擇一本英漢詞典作為你的導(dǎo)師.如果你不等待或依賴?yán)蠋焷砘卮鹉愕脑~匯問題，那就找你自己的字典去找答案。更經(jīng)常、更熟練地使用字典，快速查找，并學(xué)會在上下文中找到正確的意思。

　　四.準(zhǔn)備高中英語詞匯手冊

　　隨身攜帶，隨時復(fù)習(xí)。在課堂或課外閱讀中不斷吸收單詞的短語被輸入到手冊中，并有意識地擴(kuò)展了英語的詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞外，還特別注意習(xí)語和固定搭配，以及它們在課文中的使用。在手冊中輸入那些與漢語很不一樣，很難理解的短語，最好記住，典型的例句往往是用口頭和書面的方式自由表達(dá)的。

　　五.為自己選擇合適的聽力材料

　　如果你每天聽10分鐘的英語，你可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┞犃毩?xí)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，調(diào)整聽力材料的難度。

　　六.擴(kuò)大英語的課外閱讀

　　根據(jù)你的水平和愛好選擇合適的閱讀材料。每本書的長度不需要太長，可以快速閱讀，讓自己經(jīng)常有成就感，保持閱讀興趣。精練與概括相結(jié)合，頭腦風(fēng)暴，猜測單詞的意義，必要時使用字典，記住格言和重要詞匯。高中生主要閱讀英語雜志、英文報紙(青少年)或簡單的閱讀材料。

　　熟能生巧。英語必須重復(fù)和模仿，只有當(dāng)我們精通時，我們才能形成一種無需思考的技能。在這個熟練的過程中，我們一定要不怕困難，堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，相信我會學(xué)好英語的。實現(xiàn)你的夢想，幫助你學(xué)英語。要學(xué)好英語，我們首先必須培養(yǎng)對英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：我們很容易抓住我們喜歡的東西，也很難抓住我們不喜歡的東西。興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。一些學(xué)生說：“當(dāng)我看到英語時，我感到頭痛，我如何培養(yǎng)對英語的興趣?”另一個學(xué)生說：“我記得明天的英語單詞忘了，我太笨了，唉，我治不好?！边@些都是缺乏信心的跡象。在開始學(xué)習(xí)英語時，他沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立獲勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，失去了前進(jìn)的動力。如果他有一點失敗，他會把槍交給挫折，向困難低頭。你會覺得英語是一門枯燥的學(xué)科，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情逐漸降低，自然不會取得好成績。然而，在教師的幫助下，我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的必要性，以正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。從參加英語活動開始，如唱歌、玩英語游戲、閱讀英語幽默文章、練習(xí)口語對話等。長時間，了解更多，有興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)有動機(jī)和欲望。那么，像農(nóng)民一樣，辛勤勞動、辛勤勞動和汗水，一定會取得成功和收獲豐碩的成果。難道沒有痛苦，就沒有收獲嗎?練習(xí)基本技能是學(xué)好英語的必要條件。沒有堅實的英語基礎(chǔ)，你就無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，更不用說取得任何成就了。

　　要掌握扎實的基礎(chǔ)技能，就必須認(rèn)真地聽，認(rèn)真聽講，認(rèn)真聽課，提高課堂效率，腳踏實地，做到“五要”：第一，“心對心”。在課堂上應(yīng)該集中精力，不能懈怠片刻，大腦應(yīng)該始終處于積極的狀態(tài)，思維要活躍，思維要開放，心要跟隨老師，理解每一句話，把握每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，更多的聯(lián)想，更多的思考，這樣的理解。第二，“手到”。要學(xué)英語，一定要在課堂上記筆記。因為人的記憶是有限的，人們不能忘記，記憶本身是一個與遺忘的過程不斷掙扎的過程。俗話說：“好腦勝惡筆?！崩蠋熣f的話在課堂上可能會被記住，但過了一段時間，就會被遺忘，所以有必要做好筆記。英語知識也是一點點積累，學(xué)習(xí)每一個單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)，都寫在筆記本上，甚至是空白或字里行間的書，這很方便以后的復(fù)習(xí)和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要認(rèn)真聽老師對知識的解釋，還要認(rèn)真聽老師的發(fā)音、語調(diào)、重音、連續(xù)閱讀、失傳、斷句等。為了培養(yǎng)自己地道的英語口語。傾聽老師了解每一點知識，在頭腦中形成反饋來幫助記憶;理解和理解老師的問題，以便快速回答，比較學(xué)生對問題的答案，從而加深對問題的理解，彌補別人的不足。第四，“以眼還眼”。同時仔細(xì)傾聽，同時也觀察老師的眼睛，觀察老師的動作、嘴巴形狀、面部表情、黑板、繪畫、教具展示等。大腦中形成的視覺和聽覺信息的結(jié)合更加令人印象深刻?！翱趯凇?。學(xué)習(xí)一門語言，不要張嘴不善于學(xué)習(xí)，學(xué)生最大的問題是讀書不說話，害羞不敢張嘴。特別是在早期閱讀中，學(xué)生只能用眼睛或默默無語地閱讀，因此他們只能有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦中的反饋。當(dāng)然，記憶力不太深，嘴巴的肌肉也沒有做任何運動。很難練習(xí)純英語。因此，我們應(yīng)該充分利用早上清醒的時間，大聲朗讀;在課堂上，我們應(yīng)該回答老師的問題，積極參與學(xué)生之間的討論和辯論，課后及時提出不明確的問題，克服害羞，不敢提問。學(xué)習(xí)課文要多讀，可以用錄音機(jī)閱讀，盡量模仿它的發(fā)音和語調(diào)來糾正發(fā)音，要讀得快，最好記住一些經(jīng)典文章。利用一切可能的機(jī)會練習(xí)英語口語，例如與外籍教師交流，參加英語角活動，講英語故事，唱英語歌曲，表演英語短劇，讀詩等等。

　　文本的模式除了要仔細(xì)閱讀，也要看到更適合我們的中學(xué)生閱讀，既增加了知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)習(xí)英語，詞匯記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，沒有詞匯，就沒有句子，更不用說文章了，所以記住單詞是非常重要的。記憶單詞的關(guān)鍵是兩個：一是持之以恒：每天堅持記住一定數(shù)量的單詞，在幾天內(nèi)再復(fù)習(xí)一遍，所以循環(huán)，重復(fù)記憶，經(jīng)常使用，會把短時記憶變成長期記憶，并牢牢把握。需要注意的是，一旦開始，我們必須堅持它，絕不能半途而廢，不得打魚三天，兩天凈干。第二，好的記憶方法：記住單詞的方法有很多，但是有很好的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為張思中識別單詞，分類記憶是一個很好的方法，中學(xué)生。中學(xué)生應(yīng)掌握所收集的3500個單詞，將其分為類別、第一詞、然后學(xué)習(xí)課本、使用和鞏固他們在教科書中的使用。有許多分類方法，同一元音或元音字母組合，根據(jù)單詞的形式、同義詞、反義詞等，將相同的單詞讀入一個類別。同樣的詞根、前綴、后綴、構(gòu)圖、轉(zhuǎn)換、派生等詞或短語在同一個詞或短語中都比較令人印象深刻，記憶的效果也更加明顯。所以記得每天40-80個單詞，堅持，更多的聯(lián)想，更多的思考，更多的使用，詞匯的問題會不會得到解決?在學(xué)習(xí)過程中更注重詞語搭配的使用，記住老師所說的單詞成語和句型，不僅有助于我們解決問題，而且在寫作上也會很容易使用。記住單詞，理解詞性、詞義，掌握其固定的搭配和習(xí)語，記住時態(tài)、分句、各種用法，這項工作只做了一半，我們就必須把它們運用到實踐中去。就像學(xué)游泳一樣，光學(xué)理論沒有水的應(yīng)用，并不意味著掌握技術(shù)。

　　沒有必要進(jìn)行題詞策略，但一定數(shù)量的典型練習(xí)對鞏固知識是必不可少的。首先要注意基礎(chǔ)練習(xí)，如課后練習(xí)，單元同步練習(xí)，這些都是鞏固課堂知識練習(xí)，不能野心勃勃，只是想一個胖人。在掌握了一些基本知識之后，他們中的一些人失去了做一些語法特別練習(xí)和試題特別練習(xí)的空間。特別是鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備一個“錯誤的問題集”，記錄他們經(jīng)常犯錯誤的有代表性的試題或語言點，以彌補未來的缺失，從而使知識的掌握達(dá)到事半功倍的效果。英語是一種語言，要么記住單詞、短語、句型和語法項目，要么把它學(xué)好，關(guān)鍵在于語言的使用，所以在學(xué)習(xí)英語時，必須注意聽、說、讀、寫、譯。英語學(xué)習(xí)首先是一個記憶的過程，然后是一個實踐的過程。在任何情況下，勤奮是學(xué)習(xí)英語不可或缺的。這是一個漸進(jìn)的過程，沒有捷徑可走，也沒有“快速成功”的公式。我學(xué)不好英語。任何成功都必須依靠自己的努力，腳踏實地，勤奮，認(rèn)真，一步地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕。最可怕的是對自己失去信心，永遠(yuǎn)不會恢復(fù)。對考試失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定屬于你。