2021高一語文知識點(diǎn)歸納總結(jié)
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。語文要想成績提高,需要多記多看多做題,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些高一語文的知識點(diǎn),希望對大家有所幫助。
高一語文知識點(diǎn)
一詞多義
1.行
Xíng
①感吾生之行休《歸去來兮辭》(副詞,將,將要。)
②三人行,必有我?guī)熝伞墩撜Z六則》(動(dòng)詞,行走。)
③為吾子之將行也《殽之戰(zhàn)》(動(dòng)詞,離開,前往。)
④日月之行,若出其中《觀滄?!?動(dòng)詞,運(yùn)行。)
⑤余嘉其能行古道,作《師說》以貽之《師說》(動(dòng)詞,實(shí)行,執(zhí)行。)
⑥怵然為戒,視為止,行為遲《庖丁解?!?名詞,行為,動(dòng)作。)
⑦臣修身潔行數(shù)十年《信陵君竊符救趙》(名詞,品行。)
⑧《琵琶行》(行,古詩一種體裁。)
háng
①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白露上青天杜甫《絕句》(量詞,排,行。)
②躡足于行伍之間,而崛起于阡陌之中《過秦論》(泛指軍隊(duì)。)
③漢天子,我丈人行也《蘇武傳》(名詞,輩分。)
2.引
①丁壯者引弦而戰(zhàn)《塞翁失馬》(動(dòng)詞,開弓,拉弓。)
②相如引車避匿《廉頗藺相如列傳》(動(dòng)詞,牽,拉,引。)
③引壺觴以自酌《歸去來兮辭》(動(dòng)詞,拿來,取來。)
④乃設(shè)九賓禮于廷,引趙使者藺相如《廉頗藺相如列傳》(動(dòng)詞,召請,召引。)
⑤初一交戰(zhàn),操軍不利,引次江北《赤壁之戰(zhàn)》(動(dòng)詞,避開,退卻。)
⑥不宜妄自菲薄,引喻失義《出師表》(動(dòng)詞,引用,援引。)
⑦敢竭鄙懷,恭疏短引《滕王閣序》(名詞,前言,序文。)
3.乘
chéng
①聊乘化以歸盡《歸去來兮辭》(動(dòng)詞,順著,順隨。)
②公與之乘戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》(動(dòng)詞,騎,坐,駕御。)
③因利乘便,宰割天下《過秦論》(介詞,憑借,趁著。)
④顧自民國肇造,變亂紛乘《<黃花崗烈士事略>序》(動(dòng)詞,交互,連接)
⑤目京師乘風(fēng)雪……至于泰安《登泰山記》(動(dòng)詞,冒著,頂著。)
shèng
①于是為長安君約車萬乘《觸龍說趙太后》(量詞,古代一車四馬為一乘。)
②以乘韋先,牛十二犒師《殽之戰(zhàn)》(“四”的代稱。)
4.策
①執(zhí)策而臨之《馬說》(名詞,竹制的馬鞭。)
②策扶老以流憩《歸去來兮辭》(動(dòng)詞,拄著。)
③策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)《木蘭詩》(同“冊”,記錄。)
④蒙故業(yè),因遺策《過秦論》(名詞,策略。)
⑤均之二策,寧許以負(fù)秦曲《廉頗藺相如列傳》(名詞,計(jì)策,計(jì)謀。)
高一語文必修四知識點(diǎn)總結(jié)
1.開柙出虎:原指負(fù)責(zé)看管的人未盡責(zé)任。后多比喻放縱壞人。
2.虎兕出柙:虎、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫,主管者應(yīng)負(fù)責(zé)任。
3.既來之,則安之:原意是既然把他們招撫來,就要把他們安頓下來。后指既然來了,就要在這里安下必來。
4.分崩離析:崩塌解體,四分五裂。形容國家或集團(tuán)_瓦解。
5.禍起蕭墻:指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。
6.五十步笑百步:作戰(zhàn)時(shí)后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人。
7.餓殍(piǎo)遍野:餓死的人到處都是。
8.豁然開朗:從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。
9.淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。
10.卓有成效:有突出的成績和效果。
11.堅(jiān)忍不拔;形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定,毫不動(dòng)搖。
12.永垂不朽:指光輝的事跡和偉大的'精神永遠(yuǎn)流傳,不會磨滅。
13.駭人聽聞:使人聽了非常吃驚、害怕。
14.義憤填膺(yīnɡ):發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。
15.安之若素:安然相處,和往常一樣,不覺得有什么不合適。
16.心急如焚:心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
17.息息相關(guān):呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。
18.無濟(jì)于事:對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。
19.搖搖欲墜:形容十分危險(xiǎn),很快就要掉下來,或不穩(wěn)固,很快就要垮臺。
20.不言而喻:不用說話就能明白。形容道理很明顯。
21.大放厥(jué)詞:原指鋪張?jiān)~藻或暢所欲言?,F(xiàn)用來指大發(fā)議論。
22.語焉不詳:指雖然提到了,但說得不詳細(xì)。
一、高中學(xué)生怎樣學(xué)好語文
(一)勤記憶。
這里的記并不同于英語語法的死記硬背,而是指理解地記。例如:當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候,你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的,漂亮的”這個(gè)意思,你便能舉一反三地理解出“秀麗”、“壯麗”、“美麗”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語。長期如此,你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。
(二)深感悟。
有的同學(xué)最怕在測驗(yàn)中出現(xiàn)那些寫出文章中心思想的題目。其實(shí)要過這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀,用心去感受。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí),我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟:當(dāng)家境衰敗的時(shí)候,父親還處處關(guān)照著孩子的一絲一毫,就像我的父親在關(guān)愛我一樣,這時(shí)一陣感激之情頓生。如此下來,我已經(jīng)深深地體會到了作者的寫作目的,輕松地理解了文章的中心思想。
(三)善聯(lián)想。
在學(xué)習(xí)古詩時(shí),我推薦用這種方法來理解詩句、記憶詩句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩句時(shí),同學(xué)們就可閉上雙眼,仿佛自己穿過了一條時(shí)空隧道,回到了詩人所描寫的境界中。比如:在學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》中的“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”這兩句詩時(shí),在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地,綠油油的,一條婉蜒的小溪繞著菜田,推開小屋的門,對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中,你已經(jīng)不知不覺地記下了這兩句詩的意思。看,理解詩句的難題便迎刃而解了。
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