高一作文敘事散文
高中作文與高考掛鉤，一般現(xiàn)在寫(xiě)新材料作文的比較多，話(huà)題作文、命題作文也有很多，他們都講究中心立意，不能跑題或者偏題。今天小編在這給大家整理了高一作文大全，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
高一作文(一)
很喜歡泰戈?duì)柕囊痪湓?huà)“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！眲偨佑|到“生如夏花”這四個(gè)字時(shí)，內(nèi)心便不由地涌出一種理解——人要活的精彩，活得有成就。
那時(shí)立夏。學(xué)校的那些桀傲的樹(shù)，像一朵朵盛開(kāi)的碩大的花朵。你和我卻都無(wú)法去分辨陽(yáng)光透過(guò)葉子的間隙投下的斑影是黑色的淚滴還是刺眼的笑眸。
那個(gè)時(shí)候我們都還在忙著中考。
我回憶起你的笑容在那個(gè)雨停留的午后徐徐綻放。
我回憶起教學(xué)樓詭異的蔓延著滿(mǎn)墻的爬山虎下隱藏著巨大的秘密。
我回憶起起風(fēng)的黃昏操場(chǎng)漫天飛舞的紙飛機(jī)映著我們明亮的笑容。
曾經(jīng)因?yàn)椴辉副硱廊说奈难晕亩脱嘀?、亞寧還有洋一起把書(shū)從五樓狠狠的扔下去，放肆的笑。然后又下去一本一本的撿起來(lái)。彎腰的那一瞬間突然就很難過(guò)。我們還是要中考我們還是要妥協(xié)。盡管我們依舊張揚(yáng)，但仍然隱不去那悲哀。那陣子亞寧說(shuō)，以前倔強(qiáng)的你不見(jiàn)了。
也曾經(jīng)和金池海穎踏著一路的月光騎著單車(chē)回家。那時(shí)天黑得特別快。因?yàn)槎际亲咦x生，燈火明亮的教室里只有我們?nèi)送话l(fā)奇想的留下在奮筆疾書(shū)，一邊講著鬼屋的經(jīng)歷。嘿嘿。那時(shí)候區(qū)質(zhì)檢還沒(méi)到。我們還在信誓旦旦。
“我從遠(yuǎn)方趕來(lái)，恰巧你們也在。一路春光啊。一路荊棘呀。驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛。”
我遇見(jiàn)了你們。我們走過(guò)了一路。我們的盛夏待續(xù)。對(duì)吧。
樸樹(shù)有一首歌，名字叫做生如夏花。第一次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，內(nèi)心就充滿(mǎn)了回憶和感動(dòng)，也充滿(mǎn)了能量，愿我們每個(gè)人都能帶著青春的回憶，像夏花一樣走向未來(lái)。
高一作文(二)
黃昏，我常常漫步在操場(chǎng)邊，徘徊在網(wǎng)吧前，望著那即將落下的紅日百感交集。我也不知道自己這么悲傷，為什么悲觀孤獨(dú)的陰影常?；\罩在我心頭，也許落日是有感情的，也許只有落日才理解我的哀傷。望著那孤獨(dú)的落日，我一遍遍問(wèn)自己：“人為什么要活著，活著的人是為了什么?”
紫色的彩霞輕輕游蕩，風(fēng)兒像夕陽(yáng)挽起的雙手，溫柔地將云霞攬入自己的懷中。金黃色的余輝斜斜的躺在我的身上，沒(méi)有往常的灼熱，更多的是親和。就像是小孩稚嫩的雙手輕輕拍打在你身上，帶給你無(wú)限舒適跟愜意。多少次，就這么站在余輝下，接受夕陽(yáng)溫柔的愛(ài)撫。在這種習(xí)慣中，我的神經(jīng)早已麻痹了。也許這正是上帝的公平之處，你得到一樣的東西同時(shí)也會(huì)失去另一樣美好的東西。只是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”哪，就算我得到了，又能擁有多久。再也許……我不曾擁有過(guò)!
可為什么我還是這么傻，為什么到現(xiàn)在還是這么強(qiáng)烈的期待著。就算我真的擁有了，它又能帶給我些許什么，不過(guò)是孤寂和無(wú)限的愁思罷。
從草長(zhǎng)蔦飛的春天，再到落葉滿(mǎn)地的秋日。每一天的每一天，我都靜靜地期盼著。我期待每一個(gè)在我生命中出現(xiàn)的過(guò)客，希望他們能給我?guī)?lái)些什么;我感謝每一個(gè)在我生命中走過(guò)的過(guò)客，雖然他們并沒(méi)有為我留下些什么。我時(shí)常覺(jué)得生命是那么抽象那么脆弱的東西，看不到摸不著卻又是不堪一擊。就在如此脆弱的生命背后，我一個(gè)人獨(dú)自漂蕩，如孤魂野鬼一般。生活也是行尸走肉，血肉模糊?？晌覅s不曾畏懼過(guò)!也許是脆弱的生命由不得我畏懼，別無(wú)選擇，我只能試著去習(xí)慣。就像叢林中的刺猬不能與他最親愛(ài)的同伴擁抱，因?yàn)樗麄兩砩系匿J刺會(huì)因此把對(duì)方刺傷;就像汪洋中的孤帆不能和航船靠近，因?yàn)樗麄儠?huì)因?yàn)榫嚯x過(guò)近而彼此相互撞擊。生活就是如此，很多事你欲得不行，欲罷又不能，就算真的疲憊不堪，傷痕累累，你也只能咬牙前進(jìn)。生活不是一道選擇題，由不得你浪費(fèi)時(shí)間去思考該怎么走。答案是是如此肯定而又唯一!
魯迅說(shuō)過(guò)，這世界上原本是沒(méi)有路的，走的人多了，便出現(xiàn)了路。我疑惑了：這么多年來(lái)，我都一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自己并沒(méi)能為自己、為他人開(kāi)拓過(guò)道路，那這那這些年來(lái)我走的又是什么?—家就住在公交車(chē)起點(diǎn)站的附近，有時(shí)自己覺(jué)得抑郁萬(wàn)分的時(shí)候，總會(huì)慢慢地走著思考。有時(shí)竟可以走到終點(diǎn)站?？赡苡捎谒伎嫉眠^(guò)于入神，我時(shí)常會(huì)被沿途的障礙物絆到。也就在這一刻，我終于釋然：也許我本來(lái)就不該走，從我邁開(kāi)的那一步起，前面就充滿(mǎn)著危機(jī)。路是前人開(kāi)拓的，但開(kāi)拓后留下些什么，埋下什么樣的陷阱，又有誰(shuí)知。總是習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我，永遠(yuǎn)不知道前面的陷阱多深多大，一不留神我就會(huì)陷下去。沒(méi)有人會(huì)在我陷下去的前一秒提醒我，更不會(huì)有人在我陷下去的下一刻營(yíng)救我。那么等待我的將是死亡!生活不是一道選擇題，更不是一道應(yīng)變題，我只能麻木的去順從，去適應(yīng)。就算我多么小心翼翼地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，最后還是會(huì)出錯(cuò)。在生活面前，是沒(méi)有道理可講的!
我也開(kāi)始變得怯弱，多少沿途美景匆匆劃過(guò)，我不曾留戀;多少心靈的驛站“拔心而起”，我不曾停留。就這樣默默的告訴自己去習(xí)慣——
習(xí)慣一個(gè)人孤單地漂泊……—只是別人走過(guò)的舊路!我也可能因此而重蹈他人的覆轍。
高一作文(三)
無(wú)所謂的生活是蒼白的，于是這樣的日子我便會(huì)用指尖來(lái)數(shù)著，一天一天過(guò)。
時(shí)間就這樣被簡(jiǎn)單的指頭數(shù)數(shù)來(lái)釋意，我知道，我的青春，只是流逝在指尖的紀(jì)念。
關(guān)于寫(xiě)文
這樣的日子持續(xù)了很久，晚上坐在臺(tái)燈下任憑思緒胡亂地寫(xiě)字，第二天又去認(rèn)真地寫(xiě)在電腦上，等待其他人看后的評(píng)論?？梢哉f(shuō)我的很多時(shí)間都放在了寫(xiě)文上，甚至多于學(xué)習(xí)。
我只是想用文字為我的青春紀(jì)念些什么。
就像一份脆弱，想放在太陽(yáng)下風(fēng)干，可它依然脆弱。蒼白的青春，即使拼命紀(jì)念，它依然蒼白。我只是這樣簡(jiǎn)單而又愚蠢地定義了自己的青春。
很久以前的某一段時(shí)間，對(duì)時(shí)間的感嘆特別多。我還記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)的一句話(huà)，我這16年來(lái)到底遺忘了多少東西?而記著的，又是多么蒼白和虛無(wú)的回憶。這仿佛有些自嘲的意思。其實(shí)原因還是在于寫(xiě)文。我曾經(jīng)因?yàn)槟承┤藢?xiě)起了小說(shuō)，我只是單純地以為我們會(huì)是我想的那樣。可是后來(lái)我們都走了，那部關(guān)于他們的小說(shuō)也以“未完結(jié)”告終。
所以后來(lái)想起他們和那些丟棄的文字時(shí)，就嘲笑自己當(dāng)初的傻勁，只是孩子，想法太過(guò)于單純。
于是，慢慢學(xué)會(huì)了篩選記憶，想著不再讓人在筆下停留，后來(lái)也真的那樣去做了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我不能做到，所以我還是個(gè)孩子。
我也終于明白了，原來(lái)一個(gè)人是可以把另一個(gè)人放在心上的，很久很久。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)
接觸網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有讓我有太大改變，坐在電腦前的我，一如很久以前坐在書(shū)桌前的平靜，沒(méi)有大悲，沒(méi)有狂喜。只有從心底慢慢滲出的細(xì)小悲傷。
這些悲傷是在看了他們那悲傷的文字后滲出的。這樣的我，和現(xiàn)實(shí)反差巨大。
我覺(jué)得自己的一半軀體在現(xiàn)實(shí)中活得過(guò)于現(xiàn)實(shí)，而另一半軀體卻在網(wǎng)絡(luò)中布滿(mǎn)憂(yōu)傷。寫(xiě)到這里，不由得想到網(wǎng)友說(shuō)的一句話(huà)，真人說(shuō)假話(huà)，假人說(shuō)真話(huà)。是的，這就是網(wǎng)絡(luò)，在里面，我們才真正地活著。
可以說(shuō)，這些亦真亦幻的朋友對(duì)我的影響很大，他們都是空虛的孩子，于是聚到了一起，互相撫平內(nèi)心的憂(yōu)傷。他們很有思想，在虛幻中哭泣，在現(xiàn)實(shí)中一鳴驚人。他們對(duì)著一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人訴說(shuō)著彼此的憂(yōu)傷，直到現(xiàn)實(shí)中的種.種壓抑慢慢溶解，抬起頭，終于看到陽(yáng)光。
他們心里，永遠(yuǎn)親切地叫著我“小卒小卒”，他們永遠(yuǎn)說(shuō)著這樣那樣讓人溫暖的話(huà)，然后，又在一個(gè)靜默的夜里，寫(xiě)著那樣憂(yōu)傷的文字。
是啊。多么憂(yōu)傷的文字，多么憂(yōu)傷的故事。又是多么憂(yōu)傷的青春。
關(guān)于其他
看著上面的文字，覺(jué)得有些不知所云。
如此蒼白的青春，也許只能在虛幻的網(wǎng)絡(luò)里來(lái)尋找填補(bǔ)。回頭才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)以為空虛的填補(bǔ)，是真的用了心的。
我就在想，即使他們亦真亦幻，可是真的到了散的那天，還是會(huì)感傷的。
我又想到了一句話(huà)，我說(shuō)過(guò)很多遍，可我還是要說(shuō)，一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)費(fèi)盡心思想要忘掉的事情，真的就這樣忘了。
青春只是流逝在指尖的紀(jì)念。明媚亦或憂(yōu)傷。
而記憶則是所有憂(yōu)傷的根源，總有些事情在不斷地沉淀，不忍觸碰，直到深不可測(cè)。
即使怎樣憂(yōu)傷，現(xiàn)實(shí)中總是需要看向陽(yáng)光的。這終歸是屬于自己空間。
所以很多時(shí)候，就必須活得比現(xiàn)實(shí)中的自己還要現(xiàn)實(shí)。
該是這樣，流逝在指尖的紀(jì)念，還是需紀(jì)念。
高一作文(四)
我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫;淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī)，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小;想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關(guān)切的話(huà)語(yǔ)、期待的雙腿;想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了;窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來(lái)是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
滿(mǎn)臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
高一作文(五)
鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛(ài)雨聲，因?yàn)樗菨?rùn)物細(xì)無(wú)聲的。每當(dāng)我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。
聽(tīng)雨，用心去聽(tīng)，便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。大地如一幅巨大的畫(huà)卷，她輕輕地走入了這幅畫(huà)中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這幅畫(huà)仿佛活了一樣，春意盎然，生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來(lái)了。
夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來(lái)到人間。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂(lè)曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家，在不同的地方，同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。
秋雨是一個(gè)快樂(lè)的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂(lè)章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩(shī)篇典雅，時(shí)而如風(fēng)聲唱?dú)v，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。
冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹(shù)木除去了“白衣”。她來(lái)到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說(shuō)還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚(yáng)典雅。
傾聽(tīng)四季的雨，我的心情格外舒暢。
高一作文敘事散文
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