2020高一作文散文
關(guān)于作文素材積累，讀者青年博覽之類的可以看，但不能仿效去寫，當(dāng)做積累素材是可以的，因?yàn)槟鞘切蓍e、消遣讀物，不是教學(xué)雜志，今天小編在這給大家整理了高一作文大全，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
高一作文(一)
生活因書(shū)而精彩，人類一旦失去書(shū)籍，生活將變得乏味。書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想!伴我生活，伴我成長(zhǎng)，為生活增添了色彩。我的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)。
小的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，總纏著父母給我講書(shū)上的故事。爸爸講膩了，有天忽然說(shuō)要給我講《三國(guó)》里的事兒。他說(shuō)曹操十萬(wàn)大軍渡江時(shí)，要過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋。獨(dú)木橋只能容一個(gè)人走，于是一個(gè)，兩個(gè)……十萬(wàn)大軍總要“走”上十天半個(gè)月的。沒(méi)到“走”完的那天，我早就聽(tīng)不進(jìn)去了。
自從上了小學(xué)，漸漸地，我識(shí)字了，學(xué)會(huì)看一些簡(jiǎn)單的書(shū)了。兒童故事書(shū)是我最初的朋友，我著迷于其中的人物、動(dòng)物。我的世界中因此充滿了歡樂(lè)和向往。童話中每個(gè)惡人都會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，而好人總能如愿以償。我因此懂得了這個(gè)世界善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，為人要多做善事，富有愛(ài)心。
隨著時(shí)光的流逝，我開(kāi)始讀各種課外讀物，談人生的，將科學(xué)的等各種各樣的書(shū)，其中讀最多的是小說(shuō)。當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》這本書(shū)時(shí)，便想起爸爸始終沒(méi)有講完的曹操大軍過(guò)獨(dú)木橋的故事，我就貪婪地將那本厚重的書(shū)捧在手里讀起來(lái)，忘記了周圍的一切。雖然我半懂不懂地記住了《三國(guó)演義》中的一些熱鬧場(chǎng)面，熟悉了劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物，可我就是找不到曹操大軍渡過(guò)獨(dú)木橋的故事，這才知道是爸爸從前開(kāi)的玩笑?，F(xiàn)在，我倒可以給爸爸講幾段貨真價(jià)實(shí)的《三國(guó)》故事了。
現(xiàn)在，到了初中，書(shū)對(duì)我的生活越來(lái)越重要。我每天都離不開(kāi)書(shū)了。每天一放學(xué)，我就立刻一頭扎進(jìn)書(shū)的世界中，每一本書(shū)都似乎是一個(gè)久不見(jiàn)面的老朋友，帶給我無(wú)比親切的感覺(jué)。它不僅給我充實(shí)的生活，也給我敏銳的辨別力，愛(ài)思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識(shí)。
在我的房間理，到處都彌漫著書(shū)的香氣，一排排，一列列整齊地排放著，有古今中外的著作：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》、《朝花夕拾》、《繁星》……這些書(shū)每天都給我?guī)?lái)了不同的快樂(lè)和感受。
書(shū)，改變了我的生活，它賜予我很多的“糧食”，它為我的人生增添了色彩，它讓我抵達(dá)了理想的殿堂，生活因書(shū)而精彩……
高一作文(二)
有一句話是這么說(shuō)的：昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，能把握的只有今天。是啊!過(guò)去和明天都遙不可及，而我們只能把握現(xiàn)在。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“不要為過(guò)去的時(shí)間嘆息!我們?cè)谌松缆飞?，最好的辦法是向前看，不要回頭。”其實(shí)，這句話說(shuō)得有點(diǎn)片面。
過(guò)去，一個(gè)可悲而又可嘆的詞，但真的不能為過(guò)去嘆息嗎?雖說(shuō)過(guò)去，但留給我們的卻是多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，若不反思過(guò)去，又怎能勇往直前?所以說(shuō)，過(guò)去很重要，只有從過(guò)去中汲取經(jīng)驗(yàn)，甚至教訓(xùn)，才能更好的展望未來(lái)，把握現(xiàn)在。
中國(guó)作家周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“倘若一個(gè)人意識(shí)到死亡近在咫尺，他就會(huì)明白，期待中的未來(lái)也許并不存在，唯一可把握的就是當(dāng)下。”然而，未來(lái)真的不存在嗎?
未來(lái)，是每一個(gè)人向往的的時(shí)候，是每一個(gè)人對(duì)自己今后的藍(lán)圖。有了這個(gè)期望——對(duì)未來(lái)的期望，我們才能知道如何把握現(xiàn)在。若沒(méi)有未來(lái)，把握現(xiàn)在不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空，又有何用?
杰克作家米蘭·昆德拉說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)?！?/p>
才是正確的，不去逃避，直面未來(lái)，把握當(dāng)下，這不正是我們目前所應(yīng)做的嗎?
過(guò)去，固然失去了，但換來(lái)的是寶貴的教訓(xùn)，寶貴的經(jīng)驗(yàn)。若無(wú)過(guò)去，現(xiàn)在又從何而來(lái)?
未來(lái)，固然遙不可及，但這是一個(gè)期望，對(duì)生命和人生的渴盼;一個(gè)藍(lán)圖，對(duì)自己未來(lái)的描繪。若無(wú)未來(lái)，現(xiàn)在又將何去?
把握現(xiàn)在，并不是拋棄過(guò)去和未來(lái)，而是將過(guò)去和未來(lái)銜接。
把握現(xiàn)在，過(guò)去才不會(huì)白白流逝，不會(huì)留下過(guò)去的過(guò)去這種遺憾。
把握現(xiàn)在，未來(lái)才不會(huì)是空談，那份美好的藍(lán)圖終將成真。
雖說(shuō)過(guò)去和未來(lái)都已遙不可及，但是現(xiàn)在就是過(guò)去與未來(lái)的交點(diǎn)。所以，把握現(xiàn)在，就是掌握人生。
高一作文(三)
每個(gè)人看見(jiàn)的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現(xiàn)其中的美，有人能發(fā)現(xiàn)其中的惡。
又一次，甲和乙一同去游玩，他們?nèi)チ送瑯拥囊粋€(gè)地方，看見(jiàn)了同樣的景物，做了同樣的事情。當(dāng)他們回來(lái)后，有一人問(wèn)甲：“你們?nèi)ツ抢镉瓮?，感覺(jué)那里怎么樣?”
甲微笑著回答道：“那個(gè)地方很美麗啊，有著碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥(niǎo)兒，它們唱著悅耳的歌，水里有幾條魚(yú)兒，歡快地游來(lái)游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設(shè)施，我在那玩了好一會(huì)秋千呢!”
那人又去問(wèn)乙：“你們?nèi)ツ抢镉瓮妫杏X(jué)那里怎么樣啊?”
乙苦著臉說(shuō)：“別提了，那是什么破地方啊!一個(gè)破山包上長(zhǎng)著幾棵樹(shù)，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚(yú)。山上一群鳥(niǎo)在哪支支的叫，簡(jiǎn)直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個(gè)生了銹的設(shè)施，尤其那秋千，蕩起來(lái)嘎吱嘎吱的響。”
那人很是疑惑，怎么一個(gè)地方，甲和乙的說(shuō)法完全不同呢?那人懷著疑惑，親自去了那個(gè)地方，那個(gè)地方的山上，樹(shù)木是有些稀疏，但每棵樹(shù)都很高大，碧綠的葉子勉勉強(qiáng)強(qiáng)鋪了滿山，山上有很多的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的叫聲也不是那么的難聽(tīng)，山的一旁，有一個(gè)水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚(yú)游來(lái)游去，那秋千確實(shí)不是新的，有些地方掉了漆，可是絕對(duì)是安全的。
那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢?其實(shí)完全是因?yàn)樾膽B(tài)的原因。
有些人，心中總是懷著快樂(lè)，懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，這樣的人，無(wú)論看見(jiàn)什么，都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美，無(wú)論遇到多大的困難，都懷著希望。
而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺(jué)最壞的事情會(huì)發(fā)生，無(wú)論他們看見(jiàn)什么，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中壞的部分，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總會(huì)灰心喪氣，這樣的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)。
其實(shí)世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿著快樂(lè)，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿著灰暗，那么世界就是暗淡無(wú)光的。
心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。
快樂(lè)起來(lái)吧，笑著面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是這么的美好!
高一作文(四)
“風(fēng)卻一直留在那里，廝守著有時(shí)候我疼痛的記憶驚惶擠出的一滴眼淚，花朵一樣搖曳著。”
該用怎么的語(yǔ)調(diào)才能完美的回憶起我們，那些被風(fēng)吹起的日子呢。
明明是溫柔的淌著暖流的明媚三月，你我的笑靨該是溫暖如花蔓指間的溫度。明明還親熱的手拉著手一群人在錯(cuò)綜復(fù)雜的古老小巷里淘氣的捉著迷藏唱著淡淡的歌。嘿，我是多么的愿意，和你們玩一輩子的迷藏?？墒?。還來(lái)不及觀賞一樹(shù)繁花的盛放，你和她的距離又漫天大霧，模糊了彼此的臉龐。吶，你說(shuō)，我這是作繭自縛吧?？墒悄愫退?，都是我最最珍視的。
明明是習(xí)慣了在疲憊的面對(duì)一張張模擬卷沉思或者更多的時(shí)候是發(fā)呆的夜晚接到你的電話。你漫無(wú)邊際的訴說(shuō)，我沉默的聆聽(tīng)偶爾三言兩語(yǔ)道慰。卻固執(zhí)而任性的把你推遠(yuǎn)。再遠(yuǎn)吧。然后，依稀留下一些捕風(fēng)捉影的零散記憶。那是我們溫暖的最初。對(duì)吧。那么，再見(jiàn)了。如果有一天，我們重新開(kāi)始。
明明是最親近的，最熟悉彼此成長(zhǎng)的細(xì)枝末節(jié)的那個(gè)人。卻因?yàn)槎际羌怃J的孩子，難免割傷了彼此而鮮血淋漓。吶，你是知道的。我是如此過(guò)分自尊的孩子。面對(duì)我們的矛盾卻只會(huì)抱以沉默。我的不茍言善在此時(shí)顯得多么猥劣。可是總是習(xí)慣走在我左邊的你，我知道你比誰(shuí)都清楚的。我們之間。我記得你說(shuō)，一個(gè)杯子代表一輩子噢。嘿。我們不說(shuō)一輩子。因?yàn)槲覀兪亲咭惠呑拥娜恕?/p>
近日的臺(tái)風(fēng)吹起我的記憶。我的你。你。還有你。
記得你們，曾在路上，陪我細(xì)數(shù)風(fēng)里的溫暖。
高一作文(五)
16歲，是花的季節(jié)，是雨的季節(jié)。就是在這樣一個(gè)季節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)了自己的理智。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校的假日補(bǔ)課班。在一堂語(yǔ)文課上，我正專心地抄筆記，忽然，前排有人在叫我的名字，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個(gè)漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾?！澳恪阌惺裁词?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，自己覺(jué)得聲音好像有些變調(diào)了，臉頰也陣陣發(fā)燒?！澳憧刹豢梢园?a href='http://www.zbfsgm.com/it/weihubijiben/' target='_blank'>筆記本借給我?我有幾個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂?！薄爱?dāng)然可以。”我突然找回了自我，把筆記本遞給她。她接過(guò)筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說(shuō)里寫的“一見(jiàn)鐘情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時(shí)我的感覺(jué)是什么樣呢?是“幸?！?是“希望”?對(duì)!一定要把握住機(jī)會(huì)。我決定采取主動(dòng)出擊的方法來(lái)贏得她的喜歡。用什么作為話題呢?有了，昨天她還借了我的筆記本，“嗨，……”我說(shuō)?！班?我都忘了還給你，謝謝!”說(shuō)完，她又給了我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，使我更加緊張起來(lái)，一時(shí)不知該說(shuō)什么好。這時(shí)，我的心臟跳動(dòng)愈來(lái)愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的感覺(jué)似的。老天呀，數(shù)學(xué)王國(guó)里x、y已讓我傷透腦筋，你怎么又給我出了一道人生的難題!
唉，既然已經(jīng)與她搭上話了，那接下來(lái)該怎么辦呢?給她寫一張紙條?不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年齡，能駕御這條船去搏擊人生風(fēng)浪么?我只是一名學(xué)生，一名初三的學(xué)生，正面臨著中考--人生第一次重大選擇，面對(duì)中考，我應(yīng)該去拼，去搏!這，才是我應(yīng)該做的。萬(wàn)萬(wàn)不能為過(guò)早到來(lái)的“兒女私情”而迷失了自我，我的腳下還有一段很長(zhǎng)的路在等著我走呢!
花季雨季里，我發(fā)現(xiàn)了理智，我為戰(zhàn)勝自我而高興。
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