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(一)陰沉灰暗的天空看不到一絲光亮，壓抑著，猶豫著，厚重的云朵完全掩蓋了星的身影。遠(yuǎn)處天與地之間緩緩升起了一輪初月，漸高，漸高，帶著晨間溫暖的曦光劃開了灰色的天空。
“你究竟要怎樣?你到底還學(xué)不學(xué)?”耳邊響起父親的怒吼，怒吼中還夾雜著一絲無可奈何的意味。
我靜靜地站著，偶爾動一動麻木的雙腿，雙眼呆望著瓷磚上的裂縫，聽著父親的怒吼，不想解釋，也不想回答。我的沉默為我建起了一座城堡，我獨自在城堡里壓抑，別人進(jìn)不來，我亦出不去。我默然抬頭，在暈黃的燈光下，我恍恍惚惚地看到我與父親間有一堵墻，一堵布滿青苔又無比堅固的墻。
父親看著沉默的我，再無耐心。他的手臂在空中一揮，像是在掙扎，我能清晰地看到他緊攥的手上鼓起的青筋。一個碗隨著父親的手落在了地上，向前滾了一點后，“啪”的一聲碎成了幾片，不復(fù)原來的美麗。它就那么碎裂了，再也回不去了，就像倔強的我一樣，再也不見了原來的蹤影，我或許是迷失在了少年的春秋大夢里了。
父親看著依舊無聲的我，他沉默了?？蛷d里死寂一般的靜，只聽見時針在“滴答”地旋轉(zhuǎn)。父親看著我，緊鎖著眉頭，向后一個踉蹌，癱坐在沙發(fā)上，像是被抽走了全身的力氣。他從衣服的口袋中掏出了一根煙，點了火，嫻熟地抽了起來。
襯著煙卷的點點紅光，我看清了父親的臉——緊鎖著的雙眉，原本清澈的雙眸不知何時變得渾濁，而且染上了條條血絲，眼角處有著歲月留下的條條痕跡，暗紅色的嘴唇一翕一合……不由得，我心中泛起了一絲酸意，原來，我從未這樣仔細(xì)看過他，也從未關(guān)心過他。突然間，心中那堵堅固無比的城墻開始有了裂縫。
順著飄在父親嘴邊的煙霧，我仿佛看到了年幼的我與父親一起嬉鬧的情景，那時候的我還小，那時候的父親還是無所不能。而眼前，隔了煙霧，坐在沙發(fā)上的父親，卻是這樣的疲憊無助。父親起身打開窗戶，煙霧逐漸消散，就像我與父親之間的關(guān)系。我伸出手想要抓住，緊握，麻木的雙腿卻拖住了我前進(jìn)的步伐。閉上雙眼想要跌倒的瞬間，一雙手接住了我，有力而溫暖。我睜開眼睛，與父親對視的瞬間，我看到他用眼神告訴我：“加油，我相信你?！迸呐奈业募绨?，父親無聲的離開了。
我對著父親離去的背影，低下了頭。光影斑駁間，眼里的氤氳彌漫開來，看到另一個我信馬由韁，迤邐而來。
那一刻，我長大了。
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(二)淅淅瀝瀝的春雨緩緩浸入泥土，濕漉漉的感覺將我從沉夢中驚醒，我輕輕地舒展身子，頂了頂頭頂?shù)哪嗤?，嘶——好疼。這是什么?我有些遲疑。
我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的觸覺與一陣陣巨痛仿佛都在提醒我：我，出不去。
“哼，你就別白費力氣了?！焙鋈?，頭頂傳來一個沉悶的聲音，那聲音大的振得我頭昏眼花?！扒笄竽悖屛页鋈?，好嗎!”我哀求著，一副小心翼翼的模樣。那個聲音沉默了一下，仿佛幽幽地嘆了口氣：“我是石頭，動不了的”。它停頓了一下，語氣中充滿了同情，“被我壓住的那些種子，都沒能發(fā)芽。”我呆住了，與那塊石頭一起陷入了長久的沉默。
良久，我環(huán)視四周，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎被無盡的黑暗包圍，周圍的泥土散發(fā)出死亡與腐爛的氣息，空氣扭曲著，壓抑地我?guī)缀踔舷?，出不去了呢…?/p>
合上眼，我再次陷入沉睡，夢見了一片遼闊的草原，我和其他草相互扶持，隨著風(fēng)輕輕舞蹈，那蒼翠的草原，那深沉的綠色，多美啊……
不知過了多久，我迷迷糊糊的再次醒來。我要發(fā)芽，我要成為那美麗的綠色的一部分!我的內(nèi)心叫囂著，我的心頭泛起一股股躁動，卻不知道為了什么。我只知道我是一顆要發(fā)芽的種子，要長出那翠綠的葉子，這或許是生命最原始的沖動，是我們祖祖輩輩世代相傳的生命密碼告訴我的。
我知道，我頭頂?shù)氖^擁有我無法對抗的強大力量。我只好一點點把腦袋鉆向身邊的泥土，仔細(xì)地尋找著頭頂上，頭頂上能夠出去的地方。
“喂!停下，這樣你會死得更快的!”石頭驚叫著，試圖阻止我。我停下，淡淡地沖他笑笑：“萬物都有自己的使命，種子的使命就是發(fā)芽，不對嗎?”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已語氣哀傷。
我繼續(xù)向前鉆啊，每一點點的前進(jìn)，都仿佛用盡了全身的力氣，我會發(fā)芽嗎?我不知道，我會死嗎?或許吧。我只知道，我要長出那翠綠的葉，我向往那美麗的顏色，即使耗盡生命也要去嘗試，在所不惜。
突然，頭頂?shù)挠|覺變了，我心中一喜，用盡全身的力氣向上頂去，頓時，陽光明媚，身邊是無盡的綠意……
我輕輕地舒展身子，緩緩地長出那嫩綠的葉兒，與身旁無邊的青翠的草兒共同構(gòu)成了我心中那片美好的綠色。
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(三)雨下的很大，有雨具的人已匆匆離去，留下同行的人被雨淋得滿身狼狽，只有他腳踏芒鞋，處變不驚，靜靜地站在那里。
他，就是蘇軾。這個名字，我從小學(xué)聽到高中，他的事跡也耳熟能詳，似乎在他身上有著某些特殊的地方，幾乎吸引了所有曾教授我的語文老師對他的偏愛，使得我懷著疑問之心也踏入了蘇軾這張迷魂網(wǎng)，成了他忠實粉絲。
眾所周知，蘇軾極富才華。自科考?xì)W陽修文章認(rèn)錯為曾鞏所做，換為第二后，開榜后歐陽修說：“今天大家都讀我的文章，十年后我的文章就無人讀，都去讀蘇軾的了。”便可看出其才華之高。而此后蘇軾的人生也仿佛開了掛，仕途順利。
詩書畫琴棋無不精通，優(yōu)秀的人總會招人嫉妒，很快一樁烏臺詩案將他打入谷底，接著貶謫黃州，又是他詩作創(chuàng)作巔峰的開始，《前赤壁賦》：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！薄逗蟪啾谫x》：“山高月小，水落石出。”《念奴嬌·赤壁懷古》：“江山如畫，一時多少豪杰?！薄叭松鐗簦簧€酹江月。”徹底奠定蘇軾并立于唐宋八大家的地位。
都說蘇軾豁達(dá)，但他初到黃州時也有一段低迷期，比如《卜算子·黃州定慧院寓居作》中：“驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！笨伤钗说牡胤?，也就是低迷時的自我調(diào)節(jié)。
我最喜愛《定風(fēng)波》，你看，大雨滂沱，同行人皆一身狼狽，怨聲載道，只有蘇軾，他徐徐而行，一蓑煙雨任平生。尤其喜愛老師對“順其自然”的解釋，那就是——竭盡全力后的不強求。他盡力了，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)情，也無晴。
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(四)今天的語文課，學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》。老師說王羲之也像我們一樣，會說：“今天實在很開心?！彼蛄汲矫谰啊⒏吲蠹褧鴺?。老師還說，最快樂的時候其實并不是放假的第一天，而是放假前一天下午的最后一節(jié)課。
現(xiàn)在便是這最后一節(jié)自習(xí)課，由于是周五，會提早放學(xué)，所以最后一節(jié)課時窗外的天空還是亮的。我將視線轉(zhuǎn)回教室，座位有幾個是空的，應(yīng)當(dāng)是上外教課去了。沈老師悄悄地出現(xiàn)在教室后，很快就有學(xué)生詢問題目，還有三三兩兩在小聲講話的，不過還算做作業(yè)氣息濃厚，大多數(shù)人都在埋頭寫作業(yè)，語文課代表在講臺上“大刀闊斧”地論證“海哥最帥”，我收回了視線，一邊寫著政治練習(xí)冊，一邊構(gòu)思周記。自習(xí)課的時間往往如“俯仰之間”，下課鈴準(zhǔn)時打響，我坐在座位上寫完最后一道題，又收拾了一下書本，本來等著我的舍友已經(jīng)不知所終，猶豫了一會兒，我還是不決定不去食堂吃飯，直接回宿舍。
就這樣抱著書，我小心的抬起腳踩到下一階被拖得濕滑的樓梯，獨自一人出了教學(xué)樓，越過一個個拿著掃把掃落葉的值日生，穿過科技樓，走到了宿舍樓前的廣闊的足球場上。
天已經(jīng)漸漸暗了，草地上的風(fēng)格外的大，吹起了我的劉海，我抱著書低頭走著，耳邊是跑步同學(xué)的嬉笑聲，還有廣播在放著耳熟卻不知名的歌，忽然就感覺自己好像置身事外，好像是時光的匆匆過客，我想起林語堂的《孤獨》：“孤獨這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲，足以撐起一個盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風(fēng)?！⑼?、走獸、飛蟲自然熱鬧，可那都和你無關(guān)，這就叫孤獨。”心中默念，只覺確實如此，我跨過操場邊的球門，偶然就聽到了自己的名字。
轉(zhuǎn)過頭，竟是舍友。
“我不是跟你說我回班一下嘛，你怎么走得那么快?”
我低頭回了句：“我沒聽見?！焙鋈桓杏X風(fēng)中多了一絲煙火氣，耳邊、眼前清晰了起來。
這就是王羲之樂之因了吧，我想。
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(五)提起魯迅，內(nèi)心深處便會引出對“背誦全文”和“深刻含義”的恐懼，如那句風(fēng)靡校園的金句：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”
魯迅先生的外表就給人一種刻板又頑固感覺，一襲長衫，刷子一樣筆直的黑短發(fā)，濃密的眉毛，微陷的眼眶，標(biāo)志性的一撇“一字胡”，和時刻在手里的煙斗，正是“橫眉冷對千夫指”形象。他令無數(shù)學(xué)生聞風(fēng)喪膽的名聲，也不是沒有緣由的，譬如那個網(wǎng)上瘋傳的段子：“晚安”兩字有何深刻含義?答案是：“晚”字點明當(dāng)時的時間，表明當(dāng)時社會的黑暗，“安”則體現(xiàn)了作者對麻木不仁的人民“哀其不幸，怒其不爭”的態(tài)度。令人摸不清頭腦的深刻含義。
高中語文課本上再見魯迅，帶著一絲恐懼和好奇來一探文豪的生平，聽了老師的介紹，對這個任性的小老頭產(chǎn)生了興趣。
他也的確當(dāng)?shù)蒙鲜莻€有趣的人，前能寫《論他媽的》，后能寫“遠(yuǎn)看像條狗，近看郭沫若”。給熱血青年寫文章，也給敵人投匕刃。除此之外，他還有許多愛好，比如愛吃零食，寫文章時也不離口，一邊寫一邊吃，《華蓋集續(xù)編》中有寫：“夜間又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不是很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半。”吃貨形象躍然紙上。
更鮮為人知的是，魯迅年輕時很喜歡給自己設(shè)計服裝，他自己還是民國頂尖設(shè)計大師，現(xiàn)在的那些時髦新潮的混搭，孰不知魯迅早就開始玩了，有一張他混搭風(fēng)的照片，漁網(wǎng)毛衣開衫里面搭v領(lǐng)中式立領(lǐng)襯衫，并且，把毛衣塞進(jìn)褲子提高腰線，可以說是非常前衛(wèi)了。至于設(shè)計方面，北大校徽與中華民國國徽，魯迅都參與設(shè)計，僅兩個代表作就能使人震驚。
他不僅喜歡吃，喜歡設(shè)計，還喜歡惡搞玩樂，喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草養(yǎng)寵物，所以與其說他是文學(xué)家，不如說是為生活家，是一個愛玩任性的小老頭。
他淋漓盡致地享受著生活，淋漓盡致地享受著生命。
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