高一人性的光輝800字作文五篇
人性的光輝是明亮而不刺眼的,一種能給人燦爛溫暖的感覺,一種在危難時(shí)奮不顧身的幫助,下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高一人性的光輝800字作文,希望對大家有所幫助。
高一人性的光輝800字作文1
人性的光輝是明亮而不刺眼的,一種能給人燦爛溫暖的感覺,一種在危難時(shí)奮不顧身的幫助,一種在阻礙前不退縮的勇氣,抑或是一種不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實(shí)可貴的本色,是一種人生的高度。
透過層層歷史的陰霾,追隨著歷史的車輪留下的印記,我看到了那個(gè)在牢獄中奮筆疾書的人。他衣衫襤褸,披頭散發(fā),模樣很是落魄但背影卻格外堅(jiān)定?;椟S的燭光映襯著他堅(jiān)毅的臉龐——司馬遷!是你在巨大的阻礙面前無畏前進(jìn),是你面對難以忍受的酷刑依舊堅(jiān)持寫作,是你為了子孫后代、為了《史記》這部著作堅(jiān)強(qiáng)地活了下來?!妒酚洝返臋M空出世歌唱著你生命的高度,獄中的昏暗遮不住你內(nèi)心的光明,困難的陰霾擋不住你人性的光輝——它是堅(jiān)強(qiáng),照耀了我們前進(jìn)的方向。
人性的光輝永不弱,它書寫了堅(jiān)強(qiáng)的贊歌。
穿過陣陣驚險(xiǎn)的顫動(dòng),心跟隨著地震的顫動(dòng)而律動(dòng)。我看到了在如此危急情況下每個(gè)人或驚慌或鎮(zhèn)定的表情,我更看到了在這關(guān)鍵時(shí)刻涌現(xiàn)出的真情。余震的突然來襲,在這緊張之余同學(xué)們依舊沒有忘記救助他人。因腳傷而打著石膏的常釗先是受到了強(qiáng)智杰的保護(hù),而后又被孫鯤等人背著護(hù)著逃出了教學(xué)樓。在如此危急的時(shí)刻。他們念著的卻是他人的安危,在任何情況下都不會拋棄任何一個(gè)人。天災(zāi)無情人有情,猛烈的地震破壞不掉那份友誼,無情的命運(yùn)拆不散他們連結(jié)在一起的心。這就是團(tuán)結(jié)的力量。讓人們?yōu)橹袆?dòng),讓天地為之動(dòng)容。無論經(jīng)歷什么,只要大家在一起,手拉著手,心連著心,再多的苦難都不算什么。困境中凸顯了這份人性的光輝——它是團(tuán)結(jié),讓我們的心緊靠在一起,傳遞溫暖。
人性的光輝永不散,它描繪了團(tuán)結(jié)的力量。
人性的光輝是一種博愛的心境,學(xué)會了綻放這份光芒,便學(xué)會了成長。
人性的光輝是一種思想的深度,深思的同時(shí),你發(fā)現(xiàn)了生活的美好。
人性的光輝是一種生活的信念,堅(jiān)守信念的同時(shí),明白了存在的意義。
世間太昏暗,生活太匆忙,只顧看腳下路的我們太過沮喪,不如抬起頭來,擦亮雙眼去發(fā)現(xiàn)人性的光輝。它本就存在,在我們不注意的角落兀自精彩,綻放它純真的心,令人感動(dòng),讓我們銘記這耀眼的光彩。
高一人性的光輝800字作文2
在生活中,有許多的平凡人,他們在自己平凡的工作中,創(chuàng)造了一段段傳奇,在他們身上,閃耀著光輝,面對這其中最閃耀的一個(gè)無疑是郭小亮。因他成功的阻止了一場飛車搶劫,弘揚(yáng)了社會正氣,當(dāng)之無愧的成為河南沁陽外出形象大使,中國最牛農(nóng)民工。
郭小亮只是一個(gè)很平凡的農(nóng)民工,是中國千千萬萬打工族的一員,因這一砸,“砸”遍了中國的大江南北,郭小亮這個(gè)名字在千千萬萬人間傳頌著。
也許有人不服氣,郭小亮的事跡說簡單點(diǎn),無非就是用自行車砸摩托車,被網(wǎng)絡(luò)“炒”紅了,是他運(yùn)氣好,要是我,也會這么做,我不知道這些人是否也會做,但我知道不是所有人都會做,否則,世界上就不會有如此多的小偷與強(qiáng)盜,在遇到這種事情時(shí),我們大多數(shù)人都是抱著一種“事不關(guān)已,高高掛起”的心態(tài),這看似普通的一“砸”包含了一個(gè)人對人性的思考,對道德的負(fù)責(zé),這需要多么大的勇氣啊!因?yàn)檫@一“砸”之后,自己也可能被“砸”到,我們一定會想到如果遭到飛車賊的報(bào)復(fù),如何才能逃跑,如果這是一個(gè)偷盜團(tuán)伙,自己不是捅了“馬蜂窩”。如果砸了之后,自己的自行車怎么辦,對于一個(gè)貧窮的家庭來說,這自行車意味著什么?如果回家父母問起自行車,該怎么說。這許許多多的問題是現(xiàn)實(shí)而又敏感,也正是這些“如果”阻止了人們做好事,我們無從知道。郭小亮是否猶豫過,但可以肯定的是,郭小亮確實(shí)戰(zhàn)勝了自我。
如果單從表面上看,這件事極其簡單,也極其容易,但從人的心理看,這件事說起來容易,做起來難。孟子說,人都有本心。本心,指人的羞恥心。但我想,本心的意義決不于此,他包括著戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的膽怯,戰(zhàn)勝自己的自私心,勇敢的承擔(dān)著社會責(zé)任,只有這樣才能從自己的身上展現(xiàn)出人性的光輝,只有這樣才能從自己身上展現(xiàn)出光芒,只有這樣才能在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的人生,而不僅僅是紙上談兵。
愿更多的郭小亮在社會上出現(xiàn),展現(xiàn)人性的光輝,給人們以安全感,促社會安定和諧。
高一人性的光輝800字作文3
每個(gè)人都向往著光明,希望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個(gè)靈魂,是一個(gè)純潔無痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上,大海無量,這份溫暖叫“愛”。
以前,我有一個(gè)朋友,大家都叫他“鐵面”,因?yàn)樗麩o時(shí)無刻都板著一張臉,像是一個(gè)冷漠無情的人。然而“鐵面”并不是一個(gè)冷血的人,因?yàn)樗屛铱吹饺诵缘墓廨x!
記得有一次,學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)患有白血病的學(xué)生,年級部立即為他組織了募捐,拍攝了他的生活場景以及治療時(shí)的畫面,并放映到每個(gè)班上去觀看。到我們班時(shí),同學(xué)們看的痛哭流涕,都禁不住的用紙擦干眼淚。這時(shí)我看了看同桌“鐵面”,這一看讓我驚呆了。他面無表情的看著屏幕,深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當(dāng)畫面播放到那位同學(xué)被病魔折騰的在床上打滾時(shí),音響里傳出那同學(xué)撕心裂肺的慘叫聲,班上許多同學(xué)都蒙上了眼睛,還有一些同學(xué)張大著嘴巴,望著屏幕半天說不出一句話。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情,臉部的皮膚沒有繃緊的跡象,甚至連眼皮都沒有眨一下。放映結(jié)束了,全班都哭成一片,只有他一個(gè)人“冷靜”的坐在那,似乎沒有發(fā)生過這事。
第二天,同學(xué)們都帶來了善款,講臺上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱,上面畫著一顆大大的心。同學(xué)們紛紛走上講臺將自己的善款投入捐款箱,捐有50元的,100元的,還有200元的,我暗暗一笑心想:這次一定我捐得最多。當(dāng)只剩下我和“鐵面”兩人時(shí),我徑直走了上去,因?yàn)槲蚁嘈拧拌F面”的錢數(shù)一定比我少。走到捐款箱邊,我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。此時(shí)全班沸騰了,掌聲喝彩聲混成一片,我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了,掌聲戛然而止,也許大家都相信,眼前這個(gè)“冷漠”的人不會捐多少。“鐵面”還是那么淡定,走到捐款箱前,從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進(jìn)去。突然間,全班掌聲如雷,歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝?!拌F面”伸出左手做了個(gè)安靜的手勢,然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進(jìn)去。此時(shí),全班肅靜了,沒有人鼓掌,沒有人歡呼,都只是張大著嘴巴望著他?!拌F面”望望大家又看看捐款箱然后說:“請大家放心,這錢是沒有問題的,它們是我攢了五年的零花錢。”霎時(shí),全班沸騰了,掌聲和歡呼聲如雷貫耳,整棟樓似乎都在沸騰?;氐阶簧希拌F面”望著滿臉狐疑的我輕輕地說道:“有些人的情感表現(xiàn)在臉上,有些人的情感表現(xiàn)在行動(dòng)上?!蔽彝拌F面”一句話也說不出,但在那一刻,我看到了人性的光輝。
天地陽光,人間大愛。愛是作為生物應(yīng)有的品質(zhì),當(dāng)每一個(gè)生命來到這世界,不管他是多么不完美,但是一定會有愛這種“元素”。只是,表達(dá)的方式不同。我想說,不要埋沒了自己的愛,要讓愛放射出人性的光輝。
高一人性的光輝800字作文4
有一天,我看到班上的一個(gè)男孩正從學(xué)?;丶?。我知道他叫李明,他看起來像背著他所有的書。當(dāng)時(shí)我想:怎么會有人在星期五下午把書都帶回家呢?真是個(gè)笨蛋。我早已把我的周末安排好了,和朋友一起聚會,然后再踢一場足球賽,于是我聳聳肩膀繼續(xù)走路。
我正走著,突然看見一群孩子向李明跑去。他們把他手臂上抱的書撞了一地,還把他推倒在地上。他的眼鏡也飛了,落在十幾米外的草地里。他抬起頭來,我看到他雙眼中充滿了極度的悲傷。
我不由得同情起他來,于是我走過去,把他的眼鏡撿過來遞給他說:“那些家伙太壞了,真該教訓(xùn)教訓(xùn)他們。”
他緩緩地坐起來,帶好眼鏡看著我說:“謝謝!”眼角掛著淚珠,臉上現(xiàn)出微笑——那是一種表示真心感激的笑容。
我?guī)退麚炱饡?,并問他住在哪里。一路上我們不停地交談,我還幫他拿著書。事實(shí)上,我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)挺好玩的男孩。我問他星期六是否愿意和我的朋友們一起踢足球,他爽快地答應(yīng)了。
這樣,整個(gè)周末我們都在一起玩,玩得很開心。我越多了解李明,就越發(fā)地喜歡他。我的朋友們也有同感。
星期一到了,我又看到李明抱著那一大包書的身影。我叫住他說:“伙計(jì),你每天背這么多書的話,一定會成為一個(gè)大力士的!”他只是一笑,然后把他的書分一半給我拿。
在以后的三年里,李明和我成了最要好的朋友。
高中生涯快要結(jié)束了,我們開始考慮上大學(xué)的事情。李明想去上海,而我則想去北京。我知道我們將永遠(yuǎn)成為朋友,距離不成問題,時(shí)間沒有關(guān)系。
后來我得知在畢業(yè)典禮上,李明將作為學(xué)生代表致告別辭。我一直拿這件事向他逗笑:當(dāng)著那么多人的面,看你怎么說!而本人則慶幸到臺子上去演講的不是我。
畢業(yè)典禮到了,李明走上了講臺。他看上去很帥。我突然明白他就是那些在中學(xué)里真正找到了自我感覺的人之一。他顯得很壯實(shí),戴著眼鏡的樣子透著幾分靈氣——似乎所有的女孩子都喜歡他。
我看得出李明對于演講有些緊張,于是我?guī)е┰S嫉妒的得意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對他喊道:“嗨,伙計(jì),你一定會講得很精彩的!”他用那種我看過許多次的極其真誠的笑臉看著我說了一聲:“謝謝!”
只見李明清了清嗓子,抑揚(yáng)頓挫地說了起來:“畢業(yè)的時(shí)候是你向所有幫助你度過這些不尋常歲月的人表示感謝的時(shí)候。你的父母親、你的老師、你的兄弟姐妹……但主要是你的朋友們。我今天站在這里想對你們說,做一個(gè)朋友是你能夠給予另一個(gè)人的的禮物。我要給你們講個(gè)故事?!?/p>
當(dāng)李明講起我們第一天相識的事情時(shí),我簡直不敢相信似的瞪大了眼睛——他說他想好了要在那個(gè)周末-,他講述了他如何清理好他的課桌,并把他所有的東西都拿回家,以免他母親還要到學(xué)校里去做這些事。
他把目光轉(zhuǎn)向我,輕輕地微笑了一下:“幸運(yùn)的是,我得救了,我的朋友用不經(jīng)意的善行挽救了我的性命?!?/p>
當(dāng)這個(gè)英俊的、惹人喜愛的小伙子講述到他人生中這一脆弱的時(shí)刻時(shí),我聽到人群中發(fā)出了陣陣感嘆聲。他的父母向我看過來,臉上帶著同樣感激的微笑。直到那一瞬間,我才體會到這種微笑的深意。
這個(gè)故事帶給我一種莫名的感動(dòng)。
是呀,人性的光輝像和煦的春風(fēng),像甘甜的雨露,像溫暖的陽光,她生長在世上的各個(gè)角落里,盛開在人們的心靈中。人事微妙,往往由無形的感召催生出種.種不經(jīng)意的善行,使你主動(dòng)地關(guān)愛別人,真誠地幫助別人。
有時(shí)候,生活中的一件小事,可以令一個(gè)人快速成長,也可能令一個(gè)人剎那消亡。但是,只要你善待他人,那么你的心就給了另一顆心一座真正的天堂,天堂里分明有一種明亮的東西在熠熠生輝……
高一人性的光輝800字作文5
在人們眼中,時(shí)刻散發(fā)著人性的光輝的,或是警察叔叔,或是站在講臺上教會學(xué)生知識與做人道理的老師,或是身患重病,將一盒石頭說是自己的心血,讓隊(duì)員們不放棄希望的老教授······在我的眼里,那個(gè)散發(fā)著人性光輝的人,還有我早已熟識的他。
我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了,他個(gè)頭不高也不矮,身形卻非常強(qiáng)健,似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小,從遠(yuǎn)處看,他的眼睛“都快睜不開了”。他是個(gè)熱心腸,所以我們班里若是誰有問題,就會向他求助。
那天,老師們的心情似乎都不太好,給我們留了一大堆家庭作業(yè),這還不算完,自習(xí)課的時(shí)候,課代表們又上黑板傳達(dá)老師的“旨意”:留作業(yè)。一眨眼的功夫,黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個(gè)“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來,他更是如此,驚訝地望著黑板。“沒辦法,寫吧”他無奈地說。沒過一會,我就先被一個(gè)題絆住了,不停地演算,百思不得其解?!罢α?”這時(shí)他突然將頭扭過來。無奈之下,我就只好求助于他。他微笑著就過那題,沒一會,笑容便蕩然無存了。時(shí)間從他的筆尖上偷偷滑去,他的本子上也都寫滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時(shí),下課鈴響了。他卻十分驚訝,因?yàn)樗麨槲宜氵@道題時(shí),度過了一節(jié)自習(xí)。
本以為下課能寫一會作業(yè),可等待著他的并不是作業(yè),而是一波問那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐:“要我去講題的話,我都煩死了?!笨墒?,如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個(gè)累贅,不厭其煩的講題竟然是他的快樂!我瞧見他,心想“不是吧!他為別人著想都到了自己可以不寫作業(yè),也要讓別人把題弄懂的地步了?”看見他為同學(xué)目不窺園地講題時(shí)的樣子,我感覺他的形象頓時(shí)高大了許多。即使不寫作業(yè),也要讓別人明白這道題,在他那為他人著想的光輝形象下,我又是那么渺小,我卻只能低著頭寫作業(yè),他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。
思緒回到現(xiàn)在,他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣,也在散發(fā)著人性的光輝呢?即使不寫作業(yè),也要幫助同學(xué),這種品德很高大,同時(shí)也散發(fā)著光輝。在人生的道路上,擁有人性的光輝的人有很多,他們不但照亮了他人,也溫暖了自己,這就是人性的光輝!
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