高一語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
有人說學(xué)語文沒巧，就是較多的識記背誦，這不錯(cuò)，一定要有識記背誦之功，但這種說法太不全面，識記背誦，還是基礎(chǔ)的，低層的;下面給大家分享一些關(guān)于高一語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。
高一語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
一.高中語文學(xué)習(xí)的重要性
語文是最重要的交際工具。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對子提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
為什么要學(xué)習(xí)語文呢?我們覺得至少有以下五個(gè)理由：
第一，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。
英語也是語言學(xué)科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是語文、物理、化學(xué)、生物，似乎與語文風(fēng)馬牛不相及了，其實(shí)，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個(gè)人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
第三，因?yàn)楦呖家颊Z文。
雖然我們天天在批判應(yīng)試教育，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。
第四，學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操。
才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!學(xué)語文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。
第五，語文是一門很好玩的學(xué)科。
語文這門學(xué)科乍看很簡單，因?yàn)槭悄刚Z，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進(jìn)去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
高一語文學(xué)習(xí)方法大全
第一， 培養(yǎng)，自主。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛瞬拍芘懦蓴_，克服困難，用心投入，不斷提高。此外， 語文的一個(gè)特點(diǎn)是：僅靠并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學(xué)生自主，自求理解，廣泛涉獵，主動練習(xí)，以達(dá)到“自會讀書，自能”的境界。
第二 學(xué)習(xí)計(jì)劃， 博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進(jìn)行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會。凡是人類心靈和智慧的結(jié)晶均可兼收并蓄。對于一些 經(jīng)典作品，應(yīng)當(dāng)精讀，細(xì)讀，甚至背誦。古人的很值得借鑒。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。作文時(shí)，吾意欲所 言，無不隨吾所欲，應(yīng)筆而出，如泉之涌，滔滔不竭?！贝_是經(jīng)驗(yàn)之談。
第三， 勤于練筆，熟能生巧。經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語文的，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應(yīng)至少每周練習(xí)寫作兩次：生活 札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。主觀所占比重越來越大，考生的寫作水平在中發(fā)揮著舉足輕重的 作用。
第四， 善于思考，用心感悟?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭Z文學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不盲目接受未經(jīng)自己思考的東西，保持 學(xué)習(xí)的主動性。思考問題應(yīng)深入細(xì)致，要多方追問，務(wù)求水落石出。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要展開聯(lián)想和的翅膀，讓自己的自由翱翔?！都t樓夢》中提到一 幅對聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！币饧从眯母形蚴篱g萬物，而不限于書本。
高一怎樣學(xué)好高中語文
一、是處留心皆語文
要有“大語文”的概念?！罢Z文的外延與生活的外延相等?！鄙鐣@個(gè)大課堂里，隨處都可以學(xué)語文?？磮?bào)紙，看電視，看電影，看廣告，看通知，聽廣播，聽歌詞，與人交談，寫書信假條等日常應(yīng)用文字……無處不有語文可學(xué)。因此，我有一個(gè)說法：語文學(xué)習(xí)的形式多樣和不拘一格(如在不同的時(shí)間、場合、式樣、方法下進(jìn)行)，相對其他學(xué)科，完全占有絕對的優(yōu)勢!
《紅樓夢》中秦可卿的房里的一幅對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，非常啟發(fā)人;世事、人情中，最含語文——語文教人生活怎樣，語文教人怎樣生活。我還有一個(gè)說法：人一張口便有藝術(shù)(語文)在——語文素養(yǎng)是隨處體現(xiàn)的。
二、"撿糞”精神學(xué)語文
“撿糞”的說法出自著名作家孫犁之口，意思是要點(diǎn)點(diǎn)滴滴地勤作積累。背誦一段文章、一首詩詞;弄懂一字讀音，一詞含義;抄錄一段名言、一句警語;掌握一則修辭手法，一樣表現(xiàn)方法……積水成淵，聚沙成塔。一句話，沒有積累，絕沒有語文的金字塔!(少上幾節(jié)語文課，與某次考試成績的高低似乎沒關(guān)系，是錯(cuò)誤的認(rèn)識……)語文的長進(jìn)中沒有“速效膠囊”，是涓涓滴滴式、臺臺階階狀上升的，基礎(chǔ)夯得不牢，差些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，終將有用時(shí)恨少、捉襟見肘、黔驢技窮的時(shí)候的。
“一口吃不成大胖子”在語文學(xué)習(xí)中最典型!有人說看了四大名著，期末或高考到底能長幾分?同學(xué)們，這個(gè)問題誰能回答出來?乍一聽，這問題好實(shí)在啊，提問的人做事是多務(wù)實(shí)啊;其實(shí)，這是“天真”得未免有些可笑的，是典型的急功近利。(因?yàn)檫@個(gè)問題的答案太復(fù)雜甚至完全相反!如寫“赤兔之死”拿了滿分!——運(yùn)用之妙，存乎一心!)那究竟是一個(gè)什么道理呢?我不妨打個(gè)比方：山林里扯起大網(wǎng)來捕飛鳥，一天甚至一月能網(wǎng)到幾只飛鳥的，可能就那么幾個(gè)網(wǎng)眼;倘若你在人家織了兩三個(gè)網(wǎng)眼的時(shí)候問：這兩三個(gè)網(wǎng)眼到底能網(wǎng)到幾只鳥?織網(wǎng)人肯定是搖頭的，一只鳥也網(wǎng)不到!但是，同學(xué)們，這三兩個(gè)網(wǎng)眼是織還是不織呢?
三、語文最重要的作業(yè)是閱讀(和記誦)。
語文的作業(yè)(或叫練習(xí))，有讀、聽、說、寫等，形式是最多的，但最重要的是閱讀(和記誦)。
《閱讀學(xué)原理》上就說過：“通過閱讀，讀者的知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)充了，這是自我在量度上的增加;讀者的觀點(diǎn)認(rèn)識改變了，這是自我在本質(zhì)上的提高;讀者的思想情感升華了，這是自我在價(jià)值上的飛躍;讀者的方法技術(shù)遷移了，這是自我在能力上的練達(dá)?！?/p>
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