初高中政治有什么不同？如何銜接?

　　高中政治與初中政治有很大不同，初中政治更偏向于了解這個(gè)社會(huì)，其內(nèi)容具有廣泛性和分散性，對(duì)于社會(huì)的探究更多地側(cè)重于研究“是什么”這一問(wèn)題;而高中政治更側(cè)重于學(xué)科化研究，其內(nèi)容更偏向于專業(yè)化和實(shí)用化，對(duì)于問(wèn)題和現(xiàn)象不局限于研究“是什么”，更要探究“為什么”和“怎么辦”。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

　　高中政治與初中政治大不同

　　一、主要設(shè)問(wèn)方式：

　　設(shè)問(wèn)有“如何認(rèn)識(shí)___”、“如何看待___”、“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法”“分析某一現(xiàn)象或行為”、“對(duì)____進(jìn)行分析說(shuō)明”(沒(méi)有明確分析說(shuō)明什么)、“評(píng)析、評(píng)價(jià)什么行為”等等。

　　二、解題方法與技巧

　　(一)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、政治常識(shí)角度(注意具體知識(shí)范圍)

　　1、如果出題角度從有利方面出題，則答題步驟為：

　?、兕}干問(wèn)的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為?

　　②“為什么”會(huì)出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為?

　?、鄢霈F(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為的結(jié)果“怎么樣”?即答有什么意義、作用。

　　例1、2015年第一季度，我國(guó)稅收收入保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，這是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)定增長(zhǎng)的直接體現(xiàn)。同時(shí)各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)大力推進(jìn)依法治稅、加強(qiáng)征稅，促進(jìn)了稅收收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

　　試從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。

　　參考答案：

　　①上述材料表明，我國(guó)稅收收入穩(wěn)定增長(zhǎng)。(題干問(wèn)的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?)

　?、谄湓蛴腥篈、我國(guó)國(guó)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)是我國(guó)稅收收入增長(zhǎng)的根本原因。B、各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)大力推進(jìn)依法治稅、加強(qiáng)征稅，促進(jìn)了稅收收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。C、我國(guó)廣大公民依法納稅、自覺(jué)納稅意識(shí)的增強(qiáng)，是我國(guó)稅收收入保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)的重要原因。(“為什么”會(huì)出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?)

　　③我國(guó)稅收收入的增長(zhǎng)，使財(cái)政收入得到了切實(shí)保證，為國(guó)家職能行使奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的結(jié)果“怎么樣”?即答有什么意義。)

　　2、如果題干從不利方面出題，則答題步驟為：

　?、兕}干問(wèn)的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為?

　?、?amp;ldquo;為什么”會(huì)出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為?實(shí)質(zhì)是什么?

　　③出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為會(huì)導(dǎo)致“怎么樣”的不良后果?

　?、?amp;ldquo;怎么樣”解決這一不良后果?應(yīng)該怎么做?

　　例2、《人民日?qǐng)?bào)》載文指出：當(dāng)前在收入分配領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了一種偏向，表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)居民收入差距，不同行業(yè)收入差距，不同地區(qū)收入差距都在不斷擴(kuò)大，有些問(wèn)題已經(jīng)到了危險(xiǎn)警戒線。

　　試用有關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。

　　參考答案：

　?、偕鲜霾牧险f(shuō)明，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)存在不可忽略的收入差距問(wèn)題。(題干問(wèn)的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?)

　?、谠谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)中，經(jīng)濟(jì)利益是人們追求的目標(biāo)，是參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。由于經(jīng)濟(jì)條件的差異，在價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用下，社會(huì)成員之間出現(xiàn)收入差距是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。(“為什么”會(huì)出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?)

　?、圻@種差距的出現(xiàn)將影響我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展，影響社會(huì)的穩(wěn)定和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。(出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致“怎么樣”的不良后果?)

　?、艽罅Πl(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，這是縮小差距的根本措施;堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配方式，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合;完善社會(huì)保障制度，推進(jìn)就業(yè)和在就業(yè)工作;通過(guò)稅收政策、分配政策調(diào)節(jié)過(guò)高收入、保護(hù)合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，防止收入差距過(guò)分?jǐn)U大;加大“三農(nóng)”投入，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。(“怎么樣”解決這一不良后果?)

　　3、如果題干從不全面方面出題，則答題步驟為：

　　①題干問(wèn)的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為?

　?、?amp;ldquo;為什么”會(huì)出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為?

　　③這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為有什么作用?

　?、芙鉀Q此問(wèn)題還有那些途徑，或者需要什么條件?

　　例3、溫家寶總理在第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上指出：“從今年起，逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率，平均每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上，五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅。”

　　結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)取消農(nóng)業(yè)稅的看法。

　　參考答案：

　　①溫家寶總理提出的政府逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率，五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅的承諾，是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)，保護(hù)農(nóng)業(yè)，努力增加農(nóng)民收的有力措施，

　　②取消農(nóng)業(yè)稅有利于降低農(nóng)村居民的恩格爾系數(shù)。充分體現(xiàn)了解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，是我們?nèi)抗ぷ鞯闹刂兄亍?/p>

　?、鄢巳∠r(nóng)業(yè)稅外，還應(yīng)該降低、甚至取消農(nóng)民負(fù)擔(dān)的各種費(fèi)用。此外，幫助農(nóng)民增加收入，不僅僅只是稅費(fèi)改革問(wèn)題，還必須采取其他各種有力的措施。

　　(注：如考生提出幫助農(nóng)民提高收入的其他措施如實(shí)行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度、加大對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入力度，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，幫助農(nóng)民工進(jìn)城等，只要言之有理，可酌情加分)

　　4、如果是分析或認(rèn)識(shí)材料中的現(xiàn)象、行為、措施。而且有多個(gè)現(xiàn)象、行為或措施。則答題步驟為：

　?、俜謩e找出材料中的每一項(xiàng)現(xiàn)象、行為、措施。

　　②分別闡明每項(xiàng)正確的現(xiàn)象、行為、措施符合了什么原理、每項(xiàng)錯(cuò)誤的現(xiàn)象、行為、措施違背了什么原理，應(yīng)該怎么做。

　　答題模式為：題中的現(xiàn)象、行為、措施符合或違背了什么原理，要求。

　　例4、某市一些企業(yè)超標(biāo)排放工業(yè)污水，居民亂扔亂倒生活垃圾，煤礦煙塵和汽車尾氣造成混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面積擴(kuò)大，水污染嚴(yán)重，群眾呼聲強(qiáng)烈。該市政府采取措施，控制污染，保護(hù)環(huán)境;制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法;指示法院對(duì)造成重大污染的企業(yè)法人代表繩之以法;加大科普宣傳力度，增強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)。

　　結(jié)合上述材料，運(yùn)用政治常識(shí)有關(guān)知識(shí)，評(píng)價(jià)該市政府的行為。

　　參考答案：

　?、僭撌姓扇】刂莆廴?、保護(hù)環(huán)境的措施，是在行使社會(huì)公共服務(wù)職能，表明政府在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;也體現(xiàn)了廣大人民的要求和利益，體現(xiàn)了政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則。

　　②該市政府制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，體現(xiàn)了依法治國(guó)原則。

　?、墼撌姓哟罂破招麄髁Χ?，增強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)，是在履行文化職能，即國(guó)家組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。

　?、茉撌姓甘痉ㄔ簩?duì)造成重大污染的企業(yè)法人代表繩之以法，違背了人民法院獨(dú)立行使審判權(quán)的原則，這種做法是錯(cuò)誤的。政府應(yīng)該嚴(yán)格依法行政。

　　(二)哲學(xué)常識(shí)角度

　　哲學(xué)常識(shí)題雖不同于經(jīng)濟(jì)常識(shí)題，哲學(xué)類題答題一般是原理、方法論、材料分析三步法，哲學(xué)中的“談?wù)J識(shí)”題大致相同，即：

　?、俨牧象w現(xiàn)“是什么”哲學(xué)道理?

　　②哲學(xué)原理及方法論是什么?

　?、?amp;ldquo;怎么樣”進(jìn)行材料分析?

　　例3、《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，做好下半年經(jīng)濟(jì)工作，繼續(xù)保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，必須把握好“分類指導(dǎo)”這一原則。更好地堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待，有保有壓，不搞“一刀切”。要因地制宜，因政施策，該抑制的堅(jiān)決抑制，該支持的切實(shí)支持好。在保持宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的同時(shí)，更加重視緩解微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的矛盾。

　　試用有關(guān)哲理談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。

　　參考答案：

　?、偕鲜鲆蟊砻?，具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。(材料體現(xiàn)“是什么”哲學(xué)道理?)

　　②唯物辯證法認(rèn)為，矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，因此我們做工作必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則。具體問(wèn)題具體分析不僅是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，而且是正確解決矛盾的關(guān)鍵。(哲學(xué)原理及方法論是什么?)

　　③做好下半年的經(jīng)濟(jì)工作，必須把握好“分類指導(dǎo)”這一原則，要針對(duì)不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同方面的工作，采取不同的措施，實(shí)行不同的指導(dǎo)。該抑制的堅(jiān)決抑制，該支持的切實(shí)支持，只有這樣，才能使經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)健康地發(fā)展。(“怎么樣”進(jìn)行材料分析?)

　　注意：

　　評(píng)價(jià)類的試題在回答中，首先要做出判斷。如果教學(xué)中或做題中能把握“談?wù)J識(shí)”類題的解題技巧，在解題過(guò)程中可達(dá)到事半功倍的效果，提高學(xué)生得分率，做到遇題不亂，胸有成竹。

　　初高中政治如何銜接?

　　學(xué)生由初中進(jìn)入高一后，常常在政治科學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困惑的現(xiàn)象，覺(jué)得高中政治沒(méi)有初中政治好學(xué)。主要表現(xiàn)在原來(lái)只要“死記硬背”就可以得高分的政治科一下子陌生無(wú)比，抓不到頭緒甚至很難聽(tīng)懂，分?jǐn)?shù)也就徘徊在及格邊緣。

　　這是為什么?怎樣學(xué)好高中政治呢?

　　究其原因，首先是由于現(xiàn)有的中考考試模式造成學(xué)生對(duì)政治科的片面認(rèn)識(shí)。中、高考是兩種性質(zhì)完全不同的考試，中考是畢業(yè)考試與升學(xué)考試兩考合一，即達(dá)標(biāo)考試，考試形式是開(kāi)卷考試;而高考是國(guó)家級(jí)的選拔性考試，在文科綜合的考試形式下，隨著命題由知識(shí)向能力立意的轉(zhuǎn)向，對(duì)學(xué)科各方面的能力要求比前者高得多，考試形式是閉卷考試。實(shí)行開(kāi)卷考的中考考試模式，加上初中學(xué)生身心的發(fā)育程度和認(rèn)知水平來(lái)有限，考生政治科的考試成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬先Q于政治老師抓題的準(zhǔn)確程度，基本上是老師教什么平時(shí)背什么，考時(shí)就考什么?？疾閷W(xué)生認(rèn)知能力的題目不多，可操作性不強(qiáng)，這也就無(wú)法體現(xiàn)出學(xué)生個(gè)人能力的差異。而隨著高考"3+_"考試科目的改革，考試的內(nèi)容在向"廣"、"寬"、"綜"的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題等綜合能力的培養(yǎng)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的主流，對(duì)高中生綜合能力的考查要求越來(lái)越高，這就要求高中學(xué)生必須要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、如何運(yùn)用知識(shí)而不僅僅是機(jī)械地重現(xiàn)知識(shí)。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的難度自然就加大了。

　　其次，高中政治更具有學(xué)科化的特點(diǎn)。高一年級(jí)是《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》，高二年級(jí)是《文化生活》和《生活與哲學(xué)》。這四本書科涉及的知識(shí)范圍截然不同，幾乎囊括了人文知識(shí)啟蒙中最精華最基本的知識(shí)(這些知識(shí)又是大學(xué)繼續(xù)延伸和學(xué)習(xí)的內(nèi)容)。因此相對(duì)增加了一些難度。

　　第三，政治科必須承擔(dān)新增知識(shí)的傳授的學(xué)科特點(diǎn)決定了高中政治科難度的加大。“政治是個(gè)筐，什么都往里面裝”這句話形象而又生動(dòng)地說(shuō)出了政治科內(nèi)容不斷修改舊知識(shí)添加新知識(shí)的光榮和些許尷尬。國(guó)家大政方針的變化，最新的時(shí)代變遷最后總會(huì)反映到政治學(xué)科教材和考卷上，知識(shí)更新程度的快速使得老師和學(xué)生不可能用死記硬背答案這個(gè)一勞永逸的方式來(lái)取得好成績(jī)。這就要求學(xué)生不但要能記憶，還能真正理解和運(yùn)用知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。

　　雖然高中政治不容易學(xué)，但如果肯下工夫，方法又得當(dāng)?shù)脑?，這一學(xué)科又是所有高中科目中相對(duì)容易的。

　　首先是要學(xué)會(huì)做筆記。高中階段的學(xué)習(xí)，老師課堂的講解特別重要。許多關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)都是在老師的講課中增添和過(guò)渡的。有時(shí)候聽(tīng)老師課上一句話，勝過(guò)自己冥思苦想好幾天。做筆記的時(shí)候，不僅要記板書，還要記老師口頭上說(shuō)的重要的話。還要在筆記本或者課本上留有余地，供今后補(bǔ)充。如果聽(tīng)和記有矛盾時(shí)，可以這樣解決：第一，把預(yù)習(xí)與聽(tīng)課結(jié)合起來(lái)，在預(yù)習(xí)的時(shí)候摘抄下重點(diǎn)與難點(diǎn)，在上課時(shí)只進(jìn)行補(bǔ)充，把主要集力放在聽(tīng)方面。第二，把聽(tīng)課與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在聽(tīng)課時(shí)必須緊跟老師的思維，或許記下的是幾個(gè)詞或符號(hào)，為了在今后不會(huì)遺忘，必須把筆記進(jìn)行整理。可見(jiàn)，記筆記不一定從聽(tīng)課開(kāi)始，也不是老師所講知識(shí)的照搬，應(yīng)該有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，才會(huì)取提得滿意的效果?？傊淖冞^(guò)去抄答案或者等老師圈題目發(fā)答案提綱的學(xué)習(xí)思維和觀念，要做到在課堂上既動(dòng)腦又動(dòng)手。

　　其次，嚴(yán)格規(guī)范，講究方法，把厚書讀薄。作為高考科目，政治科著重綜合能力的培養(yǎng)和考查。所以在學(xué)政治的時(shí)候一定要先嚴(yán)格規(guī)范書寫和答題格式。其中政治科問(wèn)答題是一道難關(guān)，學(xué)生必須學(xué)會(huì)答案書寫的規(guī)范，要做到分點(diǎn)分段，要做到思維清晰，書寫工整有條理。在具體的學(xué)習(xí)方法上要學(xué)會(huì)把厚書讀薄。在讀書的過(guò)程中要掌握"不動(dòng)筆墨不讀書，不記憶不讀書"兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在：把主要的知識(shí)勾畫在書本上，并做上不同的標(biāo)記。先背誦勾了的，沒(méi)勾的就看看或者理解，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　第三，要處理好"死"與"活"的關(guān)系，做到理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)政治，要主動(dòng)地去感知政治，而不是被動(dòng)地去背政治條框。"死"指的是基本概念和基本原理，一定要準(zhǔn)確全面把握，抓住其理論觀點(diǎn)，要記憶下來(lái)。就考試效果而言，高中政治乃至所有的文科類科目，有背課本是肯定有分的，不背課本是肯定沒(méi)分的;"活"指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，能聽(tīng)懂能理解能用以解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。在高中政治乃至所有文科類科目的考試中，只有死記硬背是不一定高分甚至及格的。這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。就高一經(jīng)濟(jì)學(xué)而言，其實(shí)經(jīng)濟(jì)就在現(xiàn)實(shí)生活中，比如每個(gè)人都會(huì)接觸到錢，花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟(jì)，花錢這個(gè)活動(dòng)中就涉及高一課本中的分配、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題;我們?cè)谏暇W(wǎng)聊天游戲就涉及高一課本中第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問(wèn)題，所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，平時(shí)多關(guān)心社會(huì)，開(kāi)闊自己的視野，充滿興趣，主動(dòng)地去感知政治，研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識(shí)獲得的同時(shí)，樂(lè)趣的獲得也會(huì)成為一種必然。經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的層出不窮，哲學(xué)思想的熠熠生輝，國(guó)際風(fēng)云的變化迷離都可以讓我們陶醉其中，獲得發(fā)自內(nèi)心的震撼和領(lǐng)悟。為此建議大家訂閱一些相關(guān)的報(bào)刊雜志，比如《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》(高中)、《時(shí)事資料手冊(cè)》等。

　　第四，要進(jìn)行有效的訓(xùn)練，具備理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。高考政治無(wú)論選擇還是問(wèn)答題，基本上都是從材料分析中得出結(jié)論。為此必須要提高閱讀速讀，準(zhǔn)確提取材料中的有效信息和中心思想。沒(méi)有快速且良好的閱讀理解能力，是無(wú)法分析材料，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的運(yùn)用的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可分為三個(gè)層次，即識(shí)記——理解——運(yùn)用，理解是關(guān)鍵，只有理解才能很好地記憶知識(shí)，只有理解才有可能靈活地運(yùn)用知識(shí)，而運(yùn)用離不開(kāi)記憶，更需要理解、訓(xùn)練，做作業(yè)就是運(yùn)用的過(guò)程，如果連記憶關(guān)、理解關(guān)都未能攻破，自然過(guò)不了運(yùn)用關(guān)，更何況運(yùn)用是一般原理到具體實(shí)例的運(yùn)用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓(xùn)練中提高的自己解題能力，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。然而這些能力不是一蹴而就的，必須要從高一入學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　其他方面比如自覺(jué)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，積極思考，不恥下問(wèn)，做到自我激勵(lì)，自我調(diào)整都是常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，在此不一一列舉。

　　政治不同于語(yǔ)文，語(yǔ)文是人們感情的直接流露，語(yǔ)言生動(dòng)形象，語(yǔ)言的節(jié)奏感較強(qiáng)。而政治的語(yǔ)言比較抽象，它主要表達(dá)的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強(qiáng)，但是政治內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的辯證思維是任何學(xué)科無(wú)法比擬的，要學(xué)好政治必須把握其特點(diǎn)，因此，不能象讀語(yǔ)文一樣去讀政治，關(guān)鍵是去理解政治的思想觀點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。這個(gè)過(guò)程既是鍛煉自己的思維過(guò)程，也是在思考中找到樂(lè)趣的過(guò)程。

　　高中政治是一扇思想的門，推開(kāi)它，就是一個(gè)精神的天地。其中思想的深度足以讓我們流連忘返，震撼而感動(dòng)!

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