高一政治復(fù)習(xí)方法與小建議
學(xué)習(xí)就是一邊是學(xué),一邊是習(xí)。“學(xué)”主要是指課前預(yù)習(xí),專(zhuān)心上課,及時(shí)復(fù)習(xí)?！傲?xí)”主要是自我檢測(cè)和運(yùn)用(練習(xí),考試,和聯(lián)系實(shí)際分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題,提高自己的能力)。下面給大家分享一些關(guān)于高一政治復(fù)習(xí)方法與小建議，希望對(duì)大家有所幫助。
高一政治復(fù)習(xí)方法與小建議
第一個(gè)方面：知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)
我知道你肯定會(huì)問(wèn)，什么是知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)?那么在這一開(kāi)始我先不跟你講解什么是結(jié)構(gòu)樹(shù)，通篇文章看下來(lái)你就明白了。在你自己復(fù)習(xí)課本的時(shí)候，或者老師給你復(fù)習(xí)課本的時(shí)候，往往都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有結(jié)構(gòu)樹(shù)
當(dāng)你自己開(kāi)始對(duì)一門(mén)科目進(jìn)行高中三年所學(xué)過(guò)知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你根本無(wú)從下手，因?yàn)槟悴恢溃覒?yīng)該如何從哪本書(shū)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始入手，又如何形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。
舉個(gè)例子：我們高中三年來(lái)對(duì)于政治大體方向?qū)W的是四個(gè)方面，是哪四個(gè)方面?
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)生活，文化生活，政治生活，哲學(xué)生活，而這四個(gè)方面貫穿了我們高中三年來(lái)所學(xué)過(guò)的政治。(如果你連這個(gè)都不知道的話(huà)，你讓我說(shuō)什么好呢)
那么我挑第一個(gè)開(kāi)始說(shuō)，經(jīng)濟(jì)生活。對(duì)于經(jīng)濟(jì)生活這本書(shū)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)了什么，用四個(gè)字進(jìn)行概括的話(huà)，如果你告訴我說(shuō)這四個(gè)字就是“經(jīng)濟(jì)生活”，那么我會(huì)告訴你，我醉了。
我們對(duì)于“經(jīng)濟(jì)生活”這本書(shū)來(lái)說(shuō)，學(xué)的就是：生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)。但是聰明的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的目錄是消費(fèi)，生產(chǎn)，分配，交換，而為什么學(xué)校課本的目錄要進(jìn)行這么編排，為什么不是按照我們“生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)”這個(gè)順序。
你要知道，消費(fèi)是決定生產(chǎn)的，也就是說(shuō)，雖然生產(chǎn)決定著消費(fèi)，決定著分配，決定著交換，甚至還決定著消費(fèi)，反過(guò)來(lái)你得思考到，生產(chǎn)的目的是為什么，為了消費(fèi)?？偛荒苷f(shuō)你作為一個(gè)生產(chǎn)者，自產(chǎn)自銷(xiāo)吧，要是這樣的話(huà)，你的企業(yè)早倒閉了。
所以，教育局對(duì)于我們課本編排把消費(fèi)放在第一，也是有道理的?，F(xiàn)在我們知道在經(jīng)濟(jì)生活這本書(shū)中有四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么我們繼續(xù)往下走，看看這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中拓展開(kāi)來(lái)都學(xué)了什么?
消費(fèi)：貨幣，價(jià)格，消費(fèi)。
生產(chǎn)：生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)制度，生產(chǎn)的細(xì)胞，生產(chǎn)的投資理財(cái)和融資。
分配：個(gè)人分配，國(guó)家分配。
交換：市場(chǎng)和宏觀(guān)調(diào)控，經(jīng)濟(jì)建設(shè)又好又快，經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開(kāi)放。
你看，經(jīng)過(guò)我這么一把知識(shí)梳理后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)清晰多了，而這個(gè)才是你需要去學(xué)習(xí)的，學(xué)著去建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。
第二個(gè)問(wèn)題：不是自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)
上面我們了解到了，知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)，那么接下來(lái)這個(gè)就簡(jiǎn)單多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在高三進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)或者自己復(fù)習(xí)的時(shí)候，翻看自己的筆記看看，你認(rèn)為，你筆記本上所寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)和課堂上所做的筆記，都是你最容易吸收消化的內(nèi)容嗎?
舉個(gè)例子：在高考語(yǔ)文考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種寫(xiě)作手法，叫做借代。
而借代是什么意思，我相信你們老師都給你們說(shuō)過(guò)，借代就是借部分代整體嘛，關(guān)鍵的就來(lái)了，如果考試中出現(xiàn)這樣的題目，你知道什么時(shí)候應(yīng)該把借代這個(gè)答案寫(xiě)上去嗎?你們老師說(shuō)的借部分代整體，這是什么鬼，誰(shuí)聽(tīng)得懂，聽(tīng)都聽(tīng)不懂更別談消化了。
再跟你舉個(gè)例子分析下，為什么你做的筆記有時(shí)候連自己都不消化不了。有的老師喜歡用ppt做板書(shū)，有的老師喜歡用手寫(xiě)板書(shū)，但是你不要忘記了，他們的板書(shū)往往都是教務(wù)組給出來(lái)用于教學(xué)用的，什么是用于教學(xué)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，教學(xué)教學(xué)，就是為了方便老師教書(shū)的，不是為了學(xué)生能夠聽(tīng)得懂的。
你要是聽(tīng)得懂，那么我問(wèn)你，什么是借部分代整體?更關(guān)鍵的是，即使你聽(tīng)得懂，也理解了，但是，老師說(shuō)給出的知識(shí)結(jié)構(gòu)是屬于他們的，而不是屬于你自己的。這樣就導(dǎo)致了，有的學(xué)生明明看起來(lái)上課學(xué)習(xí)學(xué)得很好，但是一到復(fù)習(xí)，或者關(guān)鍵考試的時(shí)候，徹底懵了。
原因，就在于，你沒(méi)有把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。講了這么多，相信你看到這里你一定有收獲。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是像前文所說(shuō)的那樣，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)，這樣不管是你在學(xué)習(xí)還是在復(fù)習(xí)的時(shí)候，都能對(duì)自己有一個(gè)很好的提高。
第二方面：刷題
刷題目，什么練習(xí)冊(cè)什么鬼后面都有答案和解析，其實(shí)我覺(jué)得刷題沒(méi)什么好講的，這不是一個(gè)最聰明的選擇，但是這確實(shí)是一個(gè)辦法。根據(jù)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)于刷題的時(shí)間占比也就20%—30%之間。但是刷題有一個(gè)非常重要的概念，叫做熟悉課本內(nèi)容?？傊貧w課本和多做習(xí)題，希望對(duì)你有所幫助。
高一政治考試復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
一、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀(guān)點(diǎn)、慨念的識(shí)記、理解;加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng);理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)聯(lián)系時(shí)政;加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開(kāi)放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。
二、具體復(fù)習(xí)步驟和方法
將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。
根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的高考題及統(tǒng)考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
三、課時(shí)安排
1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)四周
2、模擬練習(xí)一周
高一政治新學(xué)法
關(guān)注變化
近三年命題特點(diǎn)，很挑戰(zhàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面。前三年的中高考命題反映社會(huì)熱點(diǎn)，注重考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，對(duì)考生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的考查能力趨強(qiáng)，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書(shū)本上的原話(huà)作答，已不能得高分。這要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)，又要懂得結(jié)合實(shí)際生活，用探究的眼光去組織答題，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面是否廣泛是一個(gè)挑戰(zhàn)。如去年考查的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，以及結(jié)合奧運(yùn)會(huì)志愿者談建設(shè)和諧社會(huì)，這些問(wèn)題都是熱點(diǎn)問(wèn)題，與實(shí)際生活息息相關(guān)。
從以往的命題來(lái)看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對(duì)考生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的要求更高，主觀(guān)題更加開(kāi)放，提問(wèn)的角度很靈活，這對(duì)考生的審題要求很高，答題方向要對(duì)，內(nèi)容要細(xì)化，對(duì)考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當(dāng)關(guān)注圖表題。
抓住熱點(diǎn)
關(guān)注熱點(diǎn)和反映公平公正的問(wèn)題。無(wú)論高考試題如何變化，最終解決問(wèn)題的方法還是會(huì)回歸到教材當(dāng)中，因此，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要注重抓關(guān)鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設(shè)問(wèn)分幾個(gè)角度，需要用哪個(gè)模塊的知識(shí)作答，如果在提問(wèn)中沒(méi)有指明，就要從設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞去判斷，千萬(wàn)不要犯方向性錯(cuò)誤。建議考生多做往年的高考題，注重關(guān)注熱點(diǎn)，如發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，以及今年頒布的《選舉法》等熱點(diǎn)，注重民生和反映社會(huì)公平、公正的熱點(diǎn)問(wèn)題。
注重結(jié)合
往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強(qiáng)，找不準(zhǔn)答題點(diǎn)，看問(wèn)題不全面。如試題中呈現(xiàn)的是文化生活的材料，但設(shè)問(wèn)卻要求用哲學(xué)或政治生活的觀(guān)點(diǎn)作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀(guān)點(diǎn)作答，導(dǎo)致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶理解能力的訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融匯貫通，尤其要重視平時(shí)訓(xùn)練和考試中錯(cuò)漏較高的錯(cuò)題，找出復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。還要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)和熱點(diǎn)相結(jié)合的能力訓(xùn)練。
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