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高一政治的知識(shí)歸納

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從初中升入高一,剛開始面對(duì)高一的九門的課程,想必很多同學(xué)都有蒙蒙的感覺。那么想要學(xué)好高一課程,除了擁有持之以恒的學(xué)習(xí)精神,加上刻苦的努力外,還要在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)知識(shí)點(diǎn),下面小編給大家分享一些高一政治的知識(shí)歸納,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

高一政治的知識(shí)歸納

1.商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系

(1)二者是統(tǒng)一的。①商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體,二者缺一不可。②使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者,沒有使用價(jià)值的東西,一定沒有價(jià)值。

(2)二者又是對(duì)立的。①商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的目的是為了實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,為此他必須讓渡使用價(jià)值給購買者。②消費(fèi)者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價(jià)值,因此他必須付出價(jià)值給生產(chǎn)者。③生產(chǎn)者和消費(fèi)者都不能同時(shí)占有商品的價(jià)值和使用價(jià)值。

2.正確理解“貨幣”的概念

①貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。②貨幣是指從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。③貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。④貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種只能,其中價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。

3.正確理解“紙幣”的概念和發(fā)行

①紙幣是國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。②紙幣的本質(zhì)是價(jià)值符號(hào)。③紙幣不是商品,自身沒有價(jià)值,代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能。④紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。流通中所需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的,取決于三個(gè)因素:待售商品數(shù)量(正比)、商品價(jià)格水平(正比)、貨幣流通速度(反比),這個(gè)關(guān)系叫貨幣流通規(guī)律。⑤紙幣的發(fā)行權(quán)在國家,一般由國家的中央銀行負(fù)責(zé)發(fā)行。國家可以決定紙幣的發(fā)行量,但決定不了紙幣實(shí)際代表的直接量(紙幣的實(shí)際購買能力、幣值)。

4.正確理解價(jià)值規(guī)律

①價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律。②價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容:商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。③價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式:受供求關(guān)系的影響,商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。④價(jià)值規(guī)律的作用:價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)社會(huì)勞動(dòng)在各生產(chǎn)部門的分配;價(jià)值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù),改善經(jīng)營管理,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率;價(jià)值規(guī)律可以促進(jìn)商品生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。

5.影響消費(fèi)水平的因素

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響消費(fèi)水平的根本因素。②居民收入是影響消費(fèi)水平的直接因素。居民收入包括居民的當(dāng)前收入、過去收入、人們對(duì)未來收入的預(yù)期以及居民的收入差距的大小。價(jià)格高低影響消費(fèi)水平。一般來講,價(jià)格上漲,消費(fèi)水平下降;價(jià)格下降,消費(fèi)水平上升。④商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝等影響消費(fèi)水平。⑤居民家庭人口數(shù)量、消費(fèi)觀念等影響消費(fèi)水平。

6.正確理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系

①生產(chǎn)決定消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象、消費(fèi)的方式以及消費(fèi)的質(zhì)量和水平,為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。②消費(fèi)反作用于生產(chǎn),消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長,促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力,消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力。

7.正確認(rèn)識(shí)公有制為主體

①地位:生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征,是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ),在國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位。②體現(xiàn):共有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。這是就全國而言,有的地方、產(chǎn)業(yè)可以有所差別。國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。③范圍:在社會(huì)主義初級(jí)階段,公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。④公有制實(shí)現(xiàn)形式:股份制、股份合作制等。⑤意義:在我國只有確保公有制的主體地位,才能防止兩級(jí)分化,實(shí)現(xiàn)共同富裕,發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性,鞏固社會(huì)主義制度。

高一政治學(xué)習(xí)小竅門

一、重視課前預(yù)習(xí)

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是聽課的基礎(chǔ)。新教材的編寫者們匠心獨(dú)運(yùn)地在課文中配以豐富的數(shù)字、圖表、圖片和漫畫,直觀明了地反映我國各地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的景象,展示了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活情境,這給學(xué)生的預(yù)習(xí)帶來了極大的空間。新課預(yù)習(xí)要做到“四出來”,即把簡單觀點(diǎn)背出來、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來、重要論點(diǎn)劃出來、不懂的問題提出來,以便在上課時(shí)注意留神,把握重點(diǎn),解決難點(diǎn)。

二、課上認(rèn)真聽課

聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),獲得知識(shí)的最主要途徑。第一,聽:這是保證聽課質(zhì)量的主要條件,只有集中精力專心聽課,才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn),才能從老師講課中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)問題,提高聽課質(zhì)量。第二,記:好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以幫助思考,加強(qiáng)記憶,有利于課后復(fù)習(xí),鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。第三,思:只有思才能受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)問題解決問題,才能得到更多收獲。

三、及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線,遺忘是先快后慢的。熟記以后,一小時(shí)忘56%,兩天忘16%,六天忘3%,就是說第一次重復(fù)最重要,當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí),只有這樣,才能收到及時(shí)鞏固增強(qiáng)記憶的效果。否則,日積月累,不會(huì)的越來越多,從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差,以后很難再補(bǔ),所以當(dāng)天講過的內(nèi)容一定要及時(shí)鞏固。對(duì)于章節(jié)性內(nèi)容要善于總結(jié)復(fù)習(xí),形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。

四、增強(qiáng)閱讀視野

課后偶爾看看報(bào)紙、新聞,或從其它方面了解一些社會(huì)上最近發(fā)生的事情,有助于開放性題的解答。也可以是與政治無關(guān),隨便什么有關(guān)社會(huì)、科學(xué)的都行,甚至某些小說、野史亦可,答題時(shí)雖然用不到這些東西,但有時(shí)會(huì)帶來很多靈感。

高中政治復(fù)習(xí)技巧

一、夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。緊緊圍繞《考試大綱》,不僅要做到知識(shí)線索清晰,關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)也必須掌握到位,并能圍繞核心知識(shí)點(diǎn)適度延伸發(fā)散。

二、能力提升要全面。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上,基本的應(yīng)試方法、基本的思維、語言表達(dá)的層次性邏輯性也要加強(qiáng)。研讀四種能力要求,在日常學(xué)習(xí)過程中,尤其要重視準(zhǔn)確、全面“獲取和解讀信息”。

三、關(guān)注社會(huì)時(shí)事話題。時(shí)事政治素材引入是政治命題的重要內(nèi)容,考生必須在日常學(xué)習(xí)過程中通過讀書、看報(bào)、看電視等途徑盡可能多地了解一些時(shí)事話題,特別是關(guān)于國家層面重大戰(zhàn)略的話題,而且要有一定深度的思考。

四、重視高考真題演練。高考真題是考生最可信的備考資料,通過演練、研究高考試題,特別是研究高考試題參考答案,可以把握命題思路,掌握表述方法、提煉關(guān)鍵信息點(diǎn)。

五、復(fù)習(xí)能夠持之以恒。有一個(gè)法國謎語,也是一道的數(shù)學(xué)推理題,叫“荷花塘之謎”是這樣說的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴(kuò)大兩倍,30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘,那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?我們可以算出來:從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天,也即第28天,荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。題目很簡單,但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。對(duì)每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來之前,它們費(fèi)心盡力,也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數(shù)。量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的,要遠(yuǎn)離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!越是到了高三,學(xué)習(xí)就越不容易。也許是最困難的時(shí)候,但也正是離成功最近的時(shí)候。我們?cè)诰o張的備考中,要胸懷自己的目標(biāo),憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考政治的輝煌。

六、做事學(xué)習(xí)都要講求方法。用最短的時(shí)間做最多的事,并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有方法可找,有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打,探索思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探求正確的方法。掌握了政治學(xué)習(xí)方法,具備了能力,摸清了規(guī)律,就會(huì)提效率高,就能駕御知識(shí),就一定會(huì)大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。

七、勞逸結(jié)合。每天中午要睡一個(gè)午覺,雖然很奢侈,但是很有必要,高三生不是超人,應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài),應(yīng)該及時(shí)的休息,并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。英國的前首相丘吉爾,參加過戰(zhàn)爭,當(dāng)過戰(zhàn)地記者,學(xué)過油畫,指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利,一年中寫了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛,他回答:“能夠坐的時(shí)候我絕不站著,能夠躺著的時(shí)候,我絕不坐著?!闭f的就是要時(shí)刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候,全部的投入。勞逸結(jié)合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥,學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合也是一種學(xué)問。

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