藥物化學(xué)學(xué)習(xí)方法，藥化學(xué)的復(fù)習(xí)方法
藥物化學(xué)學(xué)習(xí)方法，藥化學(xué)的復(fù)習(xí)方法
對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考執(zhí)業(yè)中藥師的考生，都是很艱難的，因?yàn)樾枰涀〉臇|西實(shí)在太多了。小編整理了化學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
藥物化學(xué)課學(xué)習(xí)方法
藥物化學(xué)課程學(xué)習(xí)的一般要求和各章節(jié)的具體要求見(jiàn)藥物化學(xué)教學(xué)大綱。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)即是教學(xué)大綱的中要求掌握的內(nèi)容。熟悉和了解的內(nèi)容是在重點(diǎn)要求的基礎(chǔ)上的深化、擴(kuò)充和提高。
由于本課程的主要對(duì)象是未來(lái)作藥學(xué)服務(wù)的藥師——執(zhí)業(yè)藥師。(現(xiàn)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要去向)，根據(jù)國(guó)家對(duì)執(zhí)業(yè)藥師的要求，近年來(lái)增加了一些藥物化學(xué)與臨床藥學(xué)服務(wù)的內(nèi)容，并作為重點(diǎn)要求，也寫(xiě)在大綱的一般要求中。
本課程對(duì)傳統(tǒng)的藥物化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容如藥物的合成，藥物的理化性質(zhì)和鑒別方法等，從整個(gè)要求上說(shuō)比例有所下降，但仍選擇一定數(shù)量重要的和較難理解的部分進(jìn)行講授，其余內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。對(duì)今后選擇藥物化學(xué)和藥物分析專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)這方面后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。
本課程是建立在化學(xué)和生命科學(xué)基礎(chǔ)上的交叉學(xué)科。在化學(xué)(無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué))和生命科學(xué)(如生理、微生物、生物化學(xué)等)的各門(mén)課的基本概念、基本知識(shí)掌握之后，學(xué)習(xí)相對(duì)容易，大部分內(nèi)容都易自學(xué)。并在理解的基礎(chǔ)上記憶。如學(xué)生在相應(yīng)的基礎(chǔ)課知識(shí)有缺欠，應(yīng)注意復(fù)習(xí)。在課堂上，教師也注意本課程與基礎(chǔ)課程的聯(lián)系。
本課程中藥物化學(xué)的一般概念、原理，以及用于藥物化學(xué)的在基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)生命科學(xué)的課程中未曾學(xué)習(xí)的概念、理論可視為本課程的難點(diǎn)。在授課中結(jié)合典型藥物，分散介紹，多次重復(fù)并適時(shí)總結(jié)比較，可使學(xué)生能較輕松的掌握學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
教師授課為本課程主要的教學(xué)方法，并結(jié)合案例討論，習(xí)題講評(píng)，輔導(dǎo)答疑，自學(xué)指導(dǎo)等方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
教師要求學(xué)生通過(guò)掌握重點(diǎn)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)，以藥物結(jié)構(gòu)為中心，理解結(jié)構(gòu)與命名、結(jié)構(gòu)與藥物的發(fā)展，藥物合成、藥物的理化性質(zhì)，藥物的代謝，藥物的構(gòu)效關(guān)系與結(jié)構(gòu)與藥物的作用及特點(diǎn)等，來(lái)學(xué)好藥物化學(xué)。建議制作和采用重點(diǎn)藥物的卡片來(lái)加強(qiáng)記憶，在課程的進(jìn)行中積累知識(shí)，為后期學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)生涯奠定藥物的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而不要在考前突擊，死記硬背，以“應(yīng)試”為目的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，本人最討厭考試，不論是什么考試，主要是中國(guó)式的考試太令人失望了!考試通過(guò)了又能證明什么?水平就一定能提高嗎?別人我不知道，但我是忘得差不多了，可以說(shuō)考試與現(xiàn)實(shí)要用到的技能是脫節(jié)的，但由于眾所周知的原因，我們又不得不應(yīng)付各種各樣的考試，浪費(fèi)了大家多少的時(shí)間與精力金錢(qián)!
說(shuō)了這么多廢話(huà)，但執(zhí)業(yè)藥師資格考試還是要考的：)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人通過(guò)執(zhí)業(yè)藥師資格考試的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)通過(guò)執(zhí)業(yè)藥師資格考試還是有一定竅門(mén)的，各人有各人的方法，我是2000年參加的執(zhí)業(yè)藥師資格考試，一次性通過(guò)四門(mén)考試，順利拿到了執(zhí)業(yè)藥師資格證。由于種.種原因，只有三個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)，時(shí)間很緊迫，看書(shū)就不能用常法。首選要抓住執(zhí)業(yè)藥師資格考試的脈搏，它要考查的是考生知識(shí)面的廣度而不是知識(shí)面的深度。有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，看書(shū)的時(shí)候就可做到有的放矢。還有制定的目標(biāo)宜低不宜高，只要求一次性通過(guò)，不追求高分，抓住書(shū)上80%的比較容易掌握的知識(shí)點(diǎn)就行了，剩下的20%的難點(diǎn)匆匆掃一眼，能記住多少就記多少，用現(xiàn)在比較流行的說(shuō)法就是“有所為而有所不為”。
一、不求甚解，蜻蜓點(diǎn)水?？吹谝槐闀?shū)的時(shí)候，不要求樣樣精通，先定一個(gè)時(shí)間表，如我就定了2個(gè)星期看完一個(gè)科目，大家可以根據(jù)自身的特點(diǎn)制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行，完成每天的復(fù)習(xí)量，看不完的就先放到一旁，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將指定的科目看完?？吹谝槐闀?shū)，目的是對(duì)全書(shū)有一個(gè)總體的把握，分清重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。在這過(guò)程中可適當(dāng)?shù)淖鲂┰囶}，通過(guò)做題知道考試是要考書(shū)上的哪些知識(shí)點(diǎn)，這樣看書(shū)時(shí)記憶會(huì)好得多。
二、避重就輕，專(zhuān)攻重點(diǎn)?？吹诙闀?shū)的時(shí)候，選重點(diǎn)的、容易明白的、歷年試題中出現(xiàn)機(jī)率大的知識(shí)點(diǎn)看，有些太難的知識(shí)點(diǎn)就跳過(guò)了，其實(shí)也沒(méi)必要將書(shū)上的每一句話(huà)都理解得很清楚，書(shū)上說(shuō)的也不是完全正確，如果在某些難點(diǎn)問(wèn)題花銷(xiāo)太多的時(shí)間與精力，到頭來(lái)就算搞個(gè)一知半解也得不償失，還會(huì)打擊自己的自信心，再說(shuō)考試也不會(huì)就難點(diǎn)問(wèn)題出得很多。
三、觸類(lèi)旁通，舉一反三。看第三遍書(shū)的時(shí)候，就不用每一行，每一個(gè)字去看了，有了前面看書(shū)的基礎(chǔ)，對(duì)哪些該看，哪些要多看，你一定是心中有數(shù)了。這時(shí)在看書(shū)的同時(shí)最好能做到觸類(lèi)旁通，舉一反三，具體說(shuō)來(lái)就是從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣由點(diǎn)而面，進(jìn)而形成一個(gè)完整的知識(shí)鏈，這種跳躍性思維對(duì)記憶很有幫助。
四、取易去難，歸納總結(jié)。當(dāng)你進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)的時(shí)候，將主要精力放在容易記憶的、容易的知識(shí)點(diǎn)上，俗話(huà)說(shuō)得好“貪多嚼不爛”，放棄那些疑難知識(shí)點(diǎn)，不要讓它們干擾你的記憶。對(duì)一些有一定規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)要有意識(shí)的進(jìn)行歸納總結(jié)，用一些簡(jiǎn)潔的，通俗易懂的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納以方便記憶。
在這整個(gè)過(guò)程中，最好每天抽出時(shí)間做些相關(guān)試題，特別是歷年試題，而重中之重又是近一兩年的歷年試題，摸清出題者的思路，抓住其中的重點(diǎn)。
藥化學(xué)的復(fù)習(xí)方法
1.歸納總結(jié)：
例如對(duì)于中藥各劑型的制備，均需要尋找適宜輔料。輔料的選擇原則，只需記住八字方針，安全、高效、穩(wěn)定、易得。學(xué)習(xí)中，結(jié)合各劑型的特點(diǎn)，就很容易地將各附加劑的要求列舉出來(lái)。所以，只要掌握了各劑型的特點(diǎn)，結(jié)合以上八字方針，即可輕而易舉地回答出所需附加劑的性質(zhì)要求。
2.理清復(fù)習(xí)思路：
首先應(yīng)建立一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)思路，把教科書(shū)上獨(dú)立介紹的板塊之間聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，提高學(xué)習(xí)效率。如可用圖表的形式將藥劑學(xué)每章的基本內(nèi)容歸納總結(jié)：內(nèi)容簡(jiǎn)介(介紹一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求)→劑型的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)、質(zhì)量要求→制備的工藝流程→質(zhì)量控制，通過(guò)比較可較容易地區(qū)分各種劑型的相同與不同之處，增強(qiáng)章節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)想，起到舉一反三的作用。