初二物理學(xué)的很差的學(xué)生怎么提升,初三物理考試備考方法
初二物理學(xué)的很差的學(xué)生怎么提升,初三物理考試備考方法
有不少初中學(xué)生在初二時(shí)由于各種主觀和客觀原因，導(dǎo)致物理基礎(chǔ)很差，到了初三之后忽然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始想辦法追趕，想盡快補(bǔ)救回來(lái)。接下來(lái)小編為大家整理了物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
初二物理學(xué)的很差的學(xué)生怎么提升
首先，初二物理與初三物理的知識(shí)之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)。
初二初三相互有關(guān)聯(lián)的只是物理學(xué)習(xí)習(xí)慣、物理學(xué)習(xí)方法。而這些習(xí)慣和方法是可以后期快速補(bǔ)上來(lái)的。初二物理學(xué)的知識(shí)主要包括“機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲、光、透鏡、力學(xué)”。初三物理學(xué)的知識(shí)主要包括“電學(xué)、磁學(xué)、熱學(xué)”。由于初中學(xué)的都是簡(jiǎn)單的物理基礎(chǔ)知識(shí)，各個(gè)模塊之間幾乎毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
這一點(diǎn)是和高中物理區(qū)別最大的地方，高中物理的前后關(guān)聯(lián)性太強(qiáng)，特別是力學(xué)貫穿于始終，力電綜合、力磁綜合、力電磁綜合、力熱綜合都是壓軸好戲。這就導(dǎo)致了高中物理的綜合性居于高中各科之首!如果高一高二學(xué)不好，想通過(guò)高三補(bǔ)上來(lái)，那需要使上吃奶的力氣。
也就是說(shuō)初中物理和高中物理是沒(méi)有任何可比性的。這就導(dǎo)致了即便初二物理基礎(chǔ)比較差也并不妨礙初三物理學(xué)習(xí)好。
其次，初三下半年，在中考之前，要進(jìn)行中考物理三輪復(fù)習(xí)。
在這中考三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，第一輪復(fù)習(xí)最為至關(guān)重要，也是補(bǔ)救的最佳時(shí)機(jī)!因?yàn)槌跞习肽陮W(xué)習(xí)電學(xué)，時(shí)間太緊張，幾乎沒(méi)有時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)初二物理知識(shí)，所以最大的機(jī)會(huì)就在一輪復(fù)習(xí)了。
初三物理一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中用時(shí)最長(zhǎng)的，這個(gè)過(guò)程的主要任務(wù)是把初二初三物理知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，不但要回歸課本，而且還要進(jìn)行各種查缺補(bǔ)漏!
所以說(shuō)，初三是有機(jī)會(huì)把初二拉下來(lái)的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)的。
那么在一輪復(fù)習(xí)階段，怎么才能快速的把拉下來(lái)的物理知識(shí)補(bǔ)救上來(lái)呢?
有些學(xué)習(xí)方法是最常規(guī)最通用的，比如說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課、及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、緊跟物理老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，深思勤問(wèn)等等。
除此之外，還有一個(gè)最重要、最有效、提升成績(jī)也最快的學(xué)習(xí)方法!
這個(gè)方法就是整理“錯(cuò)題集”!但是也要同時(shí)研究學(xué)習(xí)學(xué)霸們的“錯(cuò)題集”。
有關(guān)整理錯(cuò)題集的方法，我在前面已經(jīng)寫(xiě)過(guò)相關(guān)的文章。這里就不再累述了?？梢苑浅？隙ǖ氖牵@種自己經(jīng)過(guò)獨(dú)立深思、廣思之后整理出來(lái)錯(cuò)題的過(guò)程一定會(huì)深深的影響你的能力，從而快速提高物理成績(jī)。
不過(guò)你一定很奇怪，自己獨(dú)立整理的錯(cuò)題集才是最有用的啊，因?yàn)槟鞘亲约涸?jīng)犯過(guò)的錯(cuò)啊。別人的錯(cuò)不一定適合自己啊。為什么還要看別人的錯(cuò)題集呢?
這是因?yàn)?，學(xué)霸們整理的錯(cuò)題往往最具有創(chuàng)新性、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S;而且學(xué)霸們整理的錯(cuò)題往往是絕大部分初中生們都會(huì)出錯(cuò)的典型物理題!他們的錯(cuò)題集是最有代表性的。研究揣摩他們整理的錯(cuò)題的過(guò)程，有點(diǎn)類(lèi)似于武俠小說(shuō)中的“吸星大法”，能在最短的時(shí)間內(nèi)把別人的成果變成自己的成績(jī)!
初三物理考試備考方法
死記硬背
要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識(shí)點(diǎn)必須記得清楚。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁(yè)還是右頁(yè)，它是講關(guān)于什么知識(shí)點(diǎn)的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會(huì)。
獨(dú)立做作業(yè)
要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。
獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐。
要過(guò)程作圖
要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，不管是理論過(guò)程，還是實(shí)踐過(guò)程，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
抓緊課堂
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
堅(jiān)持做筆記
上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。
辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
整理好資料
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
提高效率
時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、上學(xué)路上、等車(chē)時(shí)等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)突然想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。
虛心學(xué)習(xí)
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績(jī)不好，也考不上重點(diǎn)高中……”這類(lèi)言談，是自殺式的無(wú)藥可救性的自毀。它會(huì)讓人喪失進(jìn)行的動(dòng)力。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)
要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。這種彈性擴(kuò)展思考方式，會(huì)把整個(gè)物理知識(shí)串通在一起，讓人思考起來(lái)更容易。
學(xué)科間互補(bǔ)
物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。到大學(xué)后物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。同樣也要用好語(yǔ)文這門(mén)工具，它能幫助我們理解物理含義更準(zhǔn)確。如果能把生物、地理等學(xué)生認(rèn)為的“副課”學(xué)好，對(duì)學(xué)習(xí)物理也有十分重要的作用。因?yàn)樗袑W(xué)課間并不是獨(dú)立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)的。而且現(xiàn)在學(xué)課綜合性題目非常流行。
發(fā)展與訓(xùn)練
有的學(xué)生也十分想學(xué)，也確實(shí)在努力學(xué)習(xí)，這些老師也能看到眼里，可是成績(jī)依然不是十分理想。反觀之，聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)工整，筆記細(xì)致，但一換個(gè)角度，換個(gè)方法，這種學(xué)生
就不知所從。這樣的學(xué)生多數(shù)也不是完全因?yàn)楸?，主要還是思維上出了問(wèn)題。常見(jiàn)的思維性障礙如下：
1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。
2、相近物理概念混淆形成的障礙。
3、類(lèi)比不當(dāng)形成的思維障礙。
4、物理公式數(shù)學(xué)化形成的思維障礙。
5、概念和外延的模糊形成的思維障礙。
6、舊有知識(shí)的局限性和思維定勢(shì)干擾形成的思維障礙。
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