初中九年級物理知識點總結(jié)
學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。如果說學習一定有捷徑，那只能是勤奮，因為努力永遠不會騙人。學習需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是小編給大家整理的一些九年級物理的知識點，希望對大家有所幫助。
目錄
初三下冊物理知識點
【電能表】
1.作用:測量用電器在一段時間內(nèi)所消耗的電能。
2.一種電能表的外形構(gòu)造:如圖所示,最上面的數(shù)字以千瓦時為單位來顯示已經(jīng)用去的電能,中間的鋁質(zhì)圓盤在測量用電器消耗的電能時轉(zhuǎn)動。讀數(shù)時要注意,最后一位是小數(shù)點后的數(shù)字。
3.計算方法:電能表計數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差,就是用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能。
4.電能表的幾個參數(shù)
(1)“220V”——這個電能表應該在220V的電路中使用。
(2)“10(20)A”——這個電能表的標定電流為10A,在短時間內(nèi)使用時電流允許大些,但不能超過20A。
(3)“50Hz”——這個電能表應在50Hz的交流電路中使用。
(4)“600r/(kW?h)或600revs/(kW?h)”——接在這個電能表上的用電器,每消耗1kW?h的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。
5.IC卡電能表和新式電能表
目前有一種IC卡電能表,用戶將IC卡插入后,電能表讀取卡中的金額,一旦金額用完,電能表切斷電源,這時需要到銀行為IC卡儲值,然后再重新插入電能表。
還有一種新式電能表,其中沒有轉(zhuǎn)動的鋁盤,靠內(nèi)部電子電路計算電能,讀數(shù)由液晶板顯示。
【利用電能表計算電能】
1.先根據(jù)每kW?h的轉(zhuǎn)數(shù)求出表盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)消耗的電能,再看表盤在這段時間內(nèi)共轉(zhuǎn)了多少轉(zhuǎn),用上面兩個數(shù)值相乘就是用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能。
2.由于電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)與電流做的功(或消耗的電能)成正比,因此可以先統(tǒng)一單位,然后列出比例式,再求解答案。
【電功】
1.定義:電流所做的功叫電功,用符號“W”表示。
2.單位
(1)在國際單位制中,電功的單位和電能的單位一樣,都是焦耳,簡稱焦,用符號“J”表示。
(2)電功的常用單位:千瓦時(kW?h)。
(3)焦耳的規(guī)定:如果用電器兩端的電壓為1V,通過的電流為1A,通電時間為1s,則電流所做的功就是1J。
3.物理意義:從能量角度講,電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。
【燈泡亮度的比較】
1.若燈泡都正常發(fā)光,則額定功率大的亮,因為燈泡在各自的額定電壓下工作時,實際功率等于額定功率。額定功率大的燈泡,實際功率就大,燈泡就亮。
2.若燈泡串聯(lián)且不正常發(fā)光,電阻大的燈泡較亮。因為燈泡越亮,它的實際功率就越大,在串聯(lián)電路中,由于各處電流都相等,根據(jù)P=I2R,可知燈泡的電阻越大,燈泡的實際功率就越大,而燈泡的電阻可由P額進行比較。
3.若燈泡是并聯(lián)的且不正常發(fā)光,電阻小的燈泡較亮。在并聯(lián)電路中,由于各支路兩端的電壓相等,根據(jù)P=U2/R,燈泡的電阻越小,燈泡的實際功率就越大,燈泡就越亮。燈泡電阻比較方法同上。
初三物理知識點歸納總結(jié)
【力和機械】
一、彈力
1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關。
二、重力
⑴概念：
萬有引力：宇宙間任何兩個物體都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。
重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物體是：地球。
⑵重力大小的計算公式G=mg其中g=9.8N/kg，粗略計算的時候g=10N/kg
表示：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。
⑶重力的方向：豎直向下(指向地心)
⑷重力的作用點——重心：
重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。
三、摩擦力
1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，就叫摩擦力。
2、分類：靜摩擦摩擦力滑動摩擦動摩擦
滾動摩擦
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。
4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得
5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。
6、滑動摩擦力：
⑴測量原理：二力平衡條件
⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。
⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。
該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。
7、應用：
⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。
⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。
初中九年級物理知識點
杠桿
一、知識點
杠桿是中學學習的一種簡單機械，在學習中要了解杠桿的定義，理解杠桿的五要素(支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂)，并能夠在圖中表示出他們，可以畫出實際的杠桿簡圖。運用杠桿的平衡條件(動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2)解決實際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。知道杠桿的幾種類別，并能列舉實例說明。
省力杠桿：撬杠;費力杠桿：門把手;等臂杠桿：托盤天平。
二、誤區(qū)提醒
1、杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2。
2、杠桿的分類：
(1)省力杠桿：L1>L2，F(xiàn)12。動力臂越長越省力(費距離)。
(2)費力杠桿：L12，F(xiàn)1>F2。動力臂越短越費力(省距離)。
(3)等臂杠桿：L1=L2，F(xiàn)1=F2。不省力也不費力。
滑輪
1、定滑輪
①定義：中間的軸固定不動的滑輪。
②實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿
③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G
繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動
的距離SG(或速度vG)
2、動滑輪
①定義：和重物一起移動的滑輪。(可上下移動，
也可左右移動)
②實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍
的省力杠桿。
③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則：
F=12G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=12(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)
3、滑輪組
①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。
②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向
F=1n(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)
④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。
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