初三物理知識點復(fù)習(xí)重點
物理學(xué)作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。下面小編為大家?guī)沓跞锢碇R點復(fù)習(xí)重點，希望大家喜歡!
初三物理知識點復(fù)習(xí)重點
1、電荷知識點
(1)帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。
輕小物體指：碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。
(2)使物體帶電的方法：
定義：用摩擦的方法使物體帶電
原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同
實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上
能量的轉(zhuǎn)化：機械能—→電能
①摩擦起電
②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。
③感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。
(3)兩種電荷：
正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。
實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子
負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負電荷。
實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子
(4)電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
(5)驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電或者帶電多少。
原理：同種電荷相互排斥的原理。
(6)電荷量：電荷的多少;單位：庫侖(C)。
(7)元電荷(e)：一個電子所帶的電荷量，
(8)異種電荷接觸在一起要相互抵消。e=1.6×10—19C
(9)中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的'現(xiàn)象。
拓展：
①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。
②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。
2、電能和電功
(1)電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程，電流做了多少功，就轉(zhuǎn)變成了多少其它形式的能。
(2)能量的轉(zhuǎn)化：
電燈亮：電能轉(zhuǎn)化為熱能，再由一部分熱能轉(zhuǎn)為光能。
電動機轉(zhuǎn)：電能轉(zhuǎn)化為機械能。
電池充電：電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能。
光電池工作：光能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)電功：電流所做的功叫電功。計算公式：W=UIt。
3電路的相關(guān)知識點
(1)電流：導(dǎo)體中的自由電荷在電場力的作用下做有規(guī)則的定向運動就形成了電流。
(2)電流方向：正電荷定向流動的方向為電流方向。
(3)導(dǎo)體：是指電阻率很小且易于傳導(dǎo)電流的物質(zhì)。容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。
(4)絕緣體：不善于傳導(dǎo)電流的物質(zhì)稱為絕緣體。
(5)電路：由金屬導(dǎo)線和電氣、電子部件組成的導(dǎo)電回路，稱為電路。
(6)電路由電源、開關(guān)、連接導(dǎo)線和用電器四大部分組成。
(7)串聯(lián)：串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感，用電器等)逐個順次首尾相連接，將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。
優(yōu)點：在一個電路中，若想通過一個開關(guān)控制所有電器，即可使用串聯(lián)的電路;
缺點：只要有某一處斷開，整個電路就成為斷路。即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作。
(8)并聯(lián)：并聯(lián)電路是使在構(gòu)成并聯(lián)的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路。
特點：用電器之間互不影響。一條支路上的用電器損壞，其他支路不受影響。
4、電流的相關(guān)知識點
(1)電流的強弱用電流強度來描述，電流強度是單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電量，簡稱電流，用I表示。
(2)電流表的使用規(guī)則
①電流表要與被測用電器串聯(lián)。
②正負接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，俗稱正進負出。
③被測電流不要超過電流表的量程。(否則會燒壞電流表)可用試觸的方法確定量程。
④因為電流表內(nèi)阻太小(相當(dāng)于導(dǎo)線)，所以絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
⑤確認使用的電流表的量程。
⑥確認每個大格和每個小格所代表的電流值。
5、電壓的相關(guān)知識點
(1)電壓也稱作電勢差或電位差，是衡量單位電荷在靜電場中由于電勢不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。
(2)電壓表
電壓表，測電壓，電路符號圈中V。
測誰電壓跟誰并(聯(lián))，“+”進“-”出勿接反。
6、電阻的相關(guān)知識點
(1)電阻表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。
(2)決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度。
(3)滑動變阻器
①工作原理是通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的，從而逐漸改變電路中的電流的大小。
②作用：保護電路、改變電壓、利用伏安法測電阻。
初三物理復(fù)習(xí)方法有哪些
1在復(fù)習(xí)初三物理時堅持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。2復(fù)習(xí)初三物理要狠抓基礎(chǔ)
中考試題的內(nèi)容和題型都是千變?nèi)f化的，但基礎(chǔ)知識是不變的，而且沒有基礎(chǔ)知識就談不上能力和靈活運用，因此，我狠抓基礎(chǔ)。做到讓學(xué)生切實學(xué)懂每個知識點。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題;對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。3初三物理復(fù)習(xí)要獨立做題
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。
學(xué)好初中物理要多觀察多思考初中物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。每個物理原理的背后，都有一個科學(xué)家的故事，這些故事不僅有趣，從中也表達了一種態(tài)度----科學(xué)家們熱愛生活、保持一顆好奇心、用心觀察并思考生活。
只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)初中物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。
2建立初中物理錯題本把“錯題”變成“熟題”!建立錯題本，在建立初中物理錯題本時，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。
并且要常翻?？?，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
3重視初中物理常規(guī)學(xué)習(xí)天才不是天生的。無論是初中物理新課、實驗課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。
學(xué)習(xí)初中物理是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學(xué)習(xí)信念，堅持不懈，才能到達“會學(xué)”和“學(xué)會”的境界。習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題。
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