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2024九年級物理實用學習方法

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2024九年級物理實用學習方法_九年級物理優(yōu)秀學習方法

良好的學習方法應注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動力,激發(fā)學生的學習熱情和積極性,增強學生的自主學習能力。這里給大家分享一些關于2024九年級物理實用學習方法,供大家參考學習。

2024九年級物理實用學習方法

2024九年級物理實用學習方法

一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶

首先第一,學習初中物理最重要的就是記憶。把書中重要的知識點,如一個物質的物理性質,化學性質等記清楚,不要模棱兩可,否則做題時總是猶豫不知道選哪個答案。在這里的話你就可以用一些教輔工具,比如說VCM仿真實驗,VCM仿真實驗是一個學習軟件,安裝在電腦上就可以自己動手做實驗,在做實驗的過程中,潛意識地記住各種知識點,并且形成一個完善的理化知識體系。這樣子記憶起來就會更加容易。

基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義),基本規(guī)律(定律),基本方法。

如:對于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解,“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學元件,所以是用玻璃,等“透明”材料制成的。關于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點,而關于“焦點”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。在理解的基礎上,用科學的方法,把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來,成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識,是后面學習的基礎。

反復自我檢查,反復應用,是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復習,單元復習,解題應用,實驗操作,學期學年復習等,都應有計劃做好安排,才能不斷鞏固自己的記憶。

二、掌握科學的思維方法

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等,在物理學習過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主,而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時,分析綜合方法應用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).

(1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其結果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。

(2)發(fā)散思維法,即從某條物理規(guī)律出發(fā),找出規(guī)律的多種表述,這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如,從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā),推出如下結論:串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大,越并越小” ,串連電路電壓與電阻成正比,并聯(lián)電路電流與電阻成反比。

(3) 逆推法,即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件,再看題目給出哪些條件,找出隱含條件或過度條件,最后解決問題。

三、重視課堂上的學習上課。

開動腦筋勤于思考,沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始,就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習慣。 上課要認真聽講,不走思或盡量少走思。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經(jīng)???,要能做到愛不釋手,終生保存。(好題本和錯題集)

四、重視對所學知識的應用和鞏固

要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識,課后一定要把它的引入,分析,概括,結論,應用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上,要即時完成作業(yè),有余力的同學還可適量地做些課外練習,以檢驗掌握知識的準確程度,鞏固所學知識。

要善于把學到的物理知識運用到實際中去,不注意知識的運用,你得到的知識還是死的,只有通過具體運用,才能擴展和加深自己對的知識理解,學會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力。 時間是寶貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說,可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間,睡覺前、等車時、走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。

1.堅持獨立做作業(yè)

學習物理必須要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題,題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,這是任何一個初學者走向成功的必由之路。

2.學會分析物理過程

學習物理要重視物理過程的學習,要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患,題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規(guī),三角板,量角器等,以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程,有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的,死的,間斷的。而動態(tài)分析是活的,連續(xù)的.

3.整理自己的學習資料習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間。

4.向別人學習。要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

5.歸納知識結構。要重視知識結構,要系統(tǒng)地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章節(jié)。

2024九年級物理優(yōu)秀學習方法

在教和學的雙邊活動中,教法是先導,學法是中心。教師關心的不能只是學生“學會”知識,而對學生是否“會學”缺乏思考。葉圣陶先生早有“教是為了不需要教”的論述,九年制義務教育大綱也把對學生能力的培養(yǎng)提高到了極為重要的地位。所以,教師在傳授知識的同時,更應研究教材,研究教學大綱,研究教學方法,研究符合學生心理特點、個性特征的學習方法,使學生想學、會學,使學生學得主動、積極,使學生掌握的物理知識既扎實又靈活。下面我談談幾點學習物理的方法指導:

一、多閱讀、分析理解教材

教材是學生學習的主要材料,是他們在學校獲取知識的重要來源,教材有助于他們理解和系統(tǒng)地掌握有關知識,教師應使學生充分認識教教材的重要作用,并逐步引導他們學會閱讀和鉆研教材,培養(yǎng)他們的自學能力,一般來說,閱讀過程中應注意以下幾個問題:

1.弄清有關的物理現(xiàn)象和過程,即弄清確立物理概念和物理規(guī)律的依據(jù);

2.明確由這種現(xiàn)象,過程提出了哪些需進一步研究的問題;

3.研究中采用了什么手段和方法,得出了什么結論;

4.對于規(guī)律性的結論要逐字逐句地分析推敲,要全面準確地理解它的含義;

5.找出疑點和難點,以便在課堂上聽教師講解時更能有的放矢,

集中精力突破難點、掌握知識。

此外,對于學有余力的學生,還可指導他們閱讀一些與教材相關的參考書和課外讀物,如初中物理知識競賽輔導資料等,這樣有利于他們更深刻地理解教材,開拓視野,更加開闊思維和眼界。 二、重視物理實驗,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生細心觀察,認真實驗的習慣。

物理學是一門實驗科學。新編教材中指出:“觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣,都存在不可代替的作用。”可見,重視物理實驗,掌握科學的觀察、實驗方法是實驗教學成功所在。

在日常課堂教學中以做好演示為前提,增強實驗的趣味性,為學生做好實驗起到良好示范作用。同時,在實驗教學中要注重培養(yǎng)學生認真觀察現(xiàn)象,勤于思考問題的習慣。例如:學習大氣壓時,讓學生注意觀察并思考,為什么茶壺蓋上都有一個小眼,這個小眼起什么作用。此外還要引導學生多細心觀察周圍的實際生活和生產(chǎn)中及大自然中的物理現(xiàn)象并與課本知識聯(lián)系。如學習壓強、摩擦后,可以有意識地觀察日常生活中人們用針在縫被子時,為什么手上套上頂針箍,并把針在頭皮上摩擦,這目的又是什么,使學生養(yǎng)成愛觀察、勤思考的習慣。

三、指導學生解題的正確方法及規(guī)范解題

做作業(yè)是課堂教學的延續(xù),是學生復習、鞏固應用知識的重要環(huán)節(jié)。教師在指導學生解題過程中,必須指導學生解題的正確方法。如我在指導學生解答說理題時,要求學生按三步進行:講道理、擺事實、得結論。如游泳時用手和腳向后劃水,人就能前進,這是為什么?答:物體間力的作用是相互的(講道理),用手和腳向后劃水,水則給人向前的力(擺事實),故人就能前進(得結論)。通過訓練,學生就能掌握這一類題目的一般解題方法。在電學題目中往往由于電路中接入電流表、電壓表而使電路變得較為復雜,但電流表內阻很小,電壓表內阻很大。我指導學生把電流表看成是閉合開關的一段導線,把電壓表看成斷開的開關,這必將使電路在為簡化,更容易看出一個電路的主干。

四、有效的培優(yōu)補差措施。

利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

3.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質量,訓練要有多樣化。

5.及時進行檢測,建立培優(yōu)補差檔案。

五、重視錯題本建設

學生平時學習時間緊、任務重,沒有太多的課余時間,單個輔導的時間不多,學生把平時學習中的錯誤習題或者不會的題目整理在錯題本上、這樣的做法靈活,不受時間和地點的限制,更適合大面積的學生提高成績。

2024九年級物理常用學習方法

物理被很多同學認為是最難學的,好多同學,總有這樣的疑問:“聽聽懂了,看看明白了,做做不會了”??荚囈院髮懶〗Y的時候想學好物理的大有人在,但是不得法,以至于信心漸漸全無。為什么上課聽得懂,而課下不會做?平時會做,考試的時候做錯?甚至有些學生這邊一交試卷那邊就后悔有些題目該這樣該那樣的。許多學生總是認為自己過于馬虎,有些學會是總是抱怨自己解題速度慢,很少有人說自己基礎不牢固,基本概念沒弄明白。

相反大部分學生問題就出在對基本概念的理解不徹底,對基本原理基本規(guī)律停留在會背會寫,簡單的模仿應用中,還沒有真正變成自己的東西。聽別人說話,看別人文章,聽懂看懂絕對沒有問題,但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。不勤奮練習不強化訓練,就不能真正掌握。要由聽懂變成會做,就要在聽懂的基礎上,多多練習,才能掌握其中的規(guī)律,才能體會到解題的技巧與樂趣。把老師教的東西真正變成自己的東西,這也正是學習物理應該下功夫的地方。然而由于初三生活的緊張性,部分同學的學習功利性,急于求成的心態(tài),相當多的同學并不能靜下心來,踏踏實實的做工作。根據(jù)學生們的普遍存在的問題,從下面幾點談談自己的看法,希望對你們有幫助。

一、基本概念的學習: 在物理的學習中,應熟記基本概念,基本規(guī)律和一些最基本的結論。同學們往往忽視這些基本概念的記憶,認為學習物理不用記這些文字性的東西,只要多做題就可以了。這種想法是不對的。對物理概念規(guī)律定理的透徹理解,是建立整個物理知識系統(tǒng)的前提條件。正象學習語文需要熟記名言警句、學習數(shù)學必須記憶基本公式,學習外語要牢記語法單詞,學習物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,這是學好物理科的首要條件,是學好物理的最基本要求,沒有這一步,下面的學習無從談起。想做好這一點,就要抓好課堂的40分鐘,不放過任何一處知識點,在老師的指導下積極思考主動探究,盡可能的接受每一個新概念,尤其是強調的那些重點難點內容。另外還要注意與前面所學內容的聯(lián)系,知識成體系的前后都有聯(lián)系的,不能因為前面知識的理解偏差造成后續(xù)內容的難以接受。對于確實難以理解的一定作好筆記,及時的向老師或者周圍的同學請教,在最短的時間里消化掉不能留夾生飯。例如:學習功率的知識,首先知道它是表示做功快慢的物理量,不能只記住,要會用,當我們已知某機械功率大,就是表示它做功快,接下來學習功率定義時類比電功率、速度,因為他們都是表示快慢的物理量。類比法是學習物理應該常用的方法,它既能降低你們學習新知識的難度,還能復習鞏固舊知識。

二、知識點的積累與體系的建立: 有了上一步對基本內容的掌握接下來就要注意知識的整合與記憶。在看書或看筆記的過程中,要善于將不同知識點分析歸類:那些是自己已經(jīng)掌握的,那些還比較模糊。針對性的分類整理也是復習所學內容的極其好的一種辦法。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,是要通過反復記憶使知識更全面、更系統(tǒng)。這個工作是長期性的,需要有毅力有決心堅持下去,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。每天做作業(yè)之前,要養(yǎng)成看筆記的習慣,不要邊看邊做。 下面介紹兩個比較實用也容易操作的方法:“睡前過電影法”和“卡片記憶法”?!八斑^電影法”就是晚上休息之前,躺在床上集中注意回想今天一天課堂的講授內容。次日早上看看筆記自己想不起來的,昨天沒想明白的都是自己要努力的方向?!翱ㄆ洃浄ā本褪前鸦疽?guī)律,重難點,知識的易錯易混點寫在小巧的卡片上,可以隨時隨地的拿出來記憶。

三、練習中的鞏固與綜合: 物理知識是分章分節(jié)的,它們既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別。所以在物理學習過程中要不斷進行綜合,建構自己的知識體系。這個過程對同學們能力要求較高,章節(jié)內容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間可以互相類比,真正將前后知識融會貫通,連為一體。要提醒自己平時加強鞏固與提高,錯題集是個很好的方法。有了前面知識的記憶和積累,再進行認真綜合,就能在解題能力上有所提高。針對一個題目,首先要看是什么問題。然后再明確研究對象,結合題目中所給條件,聯(lián)想相關的物理概念,規(guī)律??梢韵胂?,如果物理基本概念不明確,題目中既給的條件或隱含的條件看不出來,都會使解題的速度和正確性受到影響,考試中得出高分就成了空話??偠灾?,理解好基本概念基本規(guī)律是基礎,練習中整合知識體系,總結解題方法與技巧是關鍵。有厚實的知識基礎,有科學的解題方法,有良好的心態(tài)才能在各種考試中立于不敗之地。最后用一句名言與大家共勉:天道酬勤,熟能生巧

2024如何學好九年級物理呢

典型性問題通常會反復出現(xiàn)在作業(yè)中,這類問題的典型性錯誤如果不能及時解決或解決不好,會反反復復地影響我們的成績,打擊我們的斗志。整理錯題本是有效解決這一問題的好辦法,做好錯題本,真的是“磨刀不誤砍柴工”的智慧之舉。

2024如何高效學習九年級物理

觀察也是學習物理的重要方法之一。每一個人,從嬰兒時起。由于對周圍千變萬化的現(xiàn)象感到好奇,留心地觀察,逐步積累了很多日常生活中的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗有真有偽,要去偽存真。特別是在學習物理時,更要認真采用觀察的方法,要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。

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