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九年級物理力和機械復(fù)習(xí)提綱

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  力和機械是物理學(xué)的重要基礎(chǔ)知識點,下面是小編給大家?guī)淼木拍昙壩锢淼谑隆读蜋C械》復(fù)習(xí)提綱,希望能夠幫助到大家!

  九年級物理第十三章《力和機械》復(fù)習(xí)提綱

  一、彈力

  1、彈性:物體受力發(fā)生形變,失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。

  2、塑性:在受力時發(fā)生形變,失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。

  3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)

  二、重力:

  ⑴重力的概念:地面附近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是:地球。

  ⑵重力大小的計算公式G=mg其中g(shù)=9。8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9。8N。

 ?、侵亓Φ姆较颍贺Q直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。

 ?、戎亓Φ淖饔命c--重心:

  重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點,球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

  ☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象:(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)

 ?、賿伋鋈サ奈矬w不會下落;②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強;

  三、摩擦力:

  1、定義:兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時,就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

  2、分類:

  3、摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,有時起阻力作用,有時起動力作用。

  4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析,結(jié)合二力平衡求得

  5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

  6、滑動摩擦力:

 ?、艤y量原理:二力平衡條件

 ?、茰y量方法:把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動,讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。

 ?、墙Y(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。

  7、應(yīng)用:

 ?、爬碚撋显龃竽Σ亮Φ姆椒ㄓ校涸龃髩毫Α⒔佑|面變粗糙、變滾動為滑動。

 ?、评碚撋蠝p小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。

  練習(xí):火箭將飛船送入太空,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能太空飛船在太空中遨游,它受力(“受力”或“不受力”的作用,判斷依據(jù)是:飛船的運動不是做勻速直線運動。飛船實驗室中能使用的儀器是B(A密度計、B溫度計、C水銀氣壓計、D天平)。

  四、杠桿

  1、定義:在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。

  說明:①杠桿可直可曲,形狀任意。

 ?、谟行┣闆r下,可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下,來幫助確定支點。如:魚桿、鐵鍬。

  2、五要素--組成杠桿示意圖。

 ?、僦c:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母O表示。

 ?、趧恿Γ菏垢軛U轉(zhuǎn)動的力。用字母F1表示。

 ?、圩枇Γ鹤璧K杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。

  說明動力、阻力都是杠桿的受力,所以作用點在杠桿上。

  動力、阻力的方向不一定相反,但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反

  ④動力臂:從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。

  ⑤阻力臂:從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。

  畫力臂方法:一找支點、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽

 ?、耪抑cO;⑵畫力的作用線(虛線);⑶畫力臂(虛線,過支點垂直力的作用線作垂線);⑷標(biāo)力臂(大括號)。

  3、研究杠桿的平衡條件:

 ?、俑軛U平衡是指:杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。

 ?、趯嶒炃埃簯?yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是:可以方便的從杠桿上量出力臂。

 ?、劢Y(jié)論:杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是:

  動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2也可寫成:F1/F2=l2/l1

  解題指導(dǎo):分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題,必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據(jù)具體的情況具體分析,確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。(如:杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化,沿什么方向施力最小等。)

  解決杠桿平衡時動力最小問題:此類問題中阻力×阻力臂為一定值,要使動力最小,必須使動力臂最大,要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點,使這點到支點的距離最遠(yuǎn);②動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。

  4、應(yīng)用:

  名稱 結(jié)構(gòu)特征 特點 應(yīng)用舉例

  省力杠桿動 力臂大于阻力臂 省力、費距離 撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀

  費力杠桿動 力臂小于阻力臂 費力、省距離 縫紉機踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿

  等臂杠桿 動力臂等于阻力臂 不省力不費力 天平,定滑輪

  說明:應(yīng)根據(jù)實際來選擇杠桿,當(dāng)需要較大的力才能解決問題時,應(yīng)選擇省力杠桿,當(dāng)為了使用方便,省距離時,應(yīng)選費力杠桿。

  五、滑輪

  1、定滑輪:

  ①定義:中間的軸固定不動的滑輪。

  ②實質(zhì):定滑輪的實質(zhì)是:等臂杠桿

 ?、厶攸c:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

  ④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G

  繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動

  的距離SG(或速度vG)

  2、動滑輪:

 ?、俣x:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,

  也可左右移動)

 ?、趯嵸|(zhì):動滑輪的實質(zhì)是:動力臂為阻力臂2倍

  的省力杠桿。

 ?、厶攸c:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。

  ④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則:F=12G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=12(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)

  3、滑輪組

  ①定義:定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

 ?、谔攸c:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向

  ③理想的滑輪組(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力F=1nG。只忽略輪軸間的摩擦,則拉力F=1n(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)

 ?、芙M裝滑輪組方法:首先根據(jù)公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。


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