物質(zhì)的狀態(tài)變化知識點(diǎn)總結(jié)
通常所見的物質(zhì)有三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。今天小編為大家整理了一篇有關(guān)初三物理知識點(diǎn)總結(jié)：物質(zhì)的狀態(tài)變化的相關(guān)內(nèi)容，以供大家閱讀學(xué)習(xí)！
知識點(diǎn)總結(jié)
物體狀態(tài)有三類，固體液體和氣體；固有晶體非晶體，晶體固定熔沸點(diǎn)；物態(tài)變化有六種，熔凝汽液升凝華；晶體熔化和凝固，吸放熱但溫不變。液體沸騰需吸熱，升到沸點(diǎn)溫不變；汽化當(dāng)中有不同，既有蒸發(fā)又沸騰；蒸發(fā)快慢不相同，溫度面積氣流通；液化方法有區(qū)分，壓縮體積和降溫；液化現(xiàn)象遍天地，雨霧露水和白氣。升華現(xiàn)象不一般，燈絲變細(xì)凍衣干；凝華現(xiàn)象造圖畫，窗花霜雪和樹掛；人工降雨本領(lǐng)大，干冰升華又液化。吸收熱量能致冷，熔化升華和汽化。
常見考法
近幾年中考試題對這部分的考查，基本以兩種方式出現(xiàn)，一是綜合性不高的選擇題，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查；一是對實(shí)驗(yàn)探究能力要求較高的實(shí)驗(yàn)題。考試說明明確要求：會從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)，尤其增加了對圖像的考查。要認(rèn)真分析本章的晶體的熔化圖像、液體的沸騰圖像，從而掌握圖像的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會遷移和變通。
誤區(qū)提醒
1、晶體有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，非晶體沒有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；
2、沸騰需要吸熱；
3、汽化的兩種方式：蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別，劇烈程度不同；
4、熔化和凝固的圖像分析：點(diǎn)線面（看面中的坐標(biāo)、曲線的走勢、拐點(diǎn)的形狀）
【典型例題】
例析：
保溫瓶中盛有多半瓶0℃的水，將一小塊的冰投入保溫瓶中后蓋上瓶塞，這時瓶內(nèi)將發(fā)生的現(xiàn)象是：（）
A.水的溫度降低，冰的溫度升高；
B.水的溫度不變，冰的溫度升高；
C.水的質(zhì)量減少，冰的質(zhì)量增加；
D.冰和水的質(zhì)量都不變。
解析：
本題考查對晶體熔化、凝固條件及熔化和凝固過程的理解。熱量總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體；如果兩個物體溫度相等，它們之間就不發(fā)生熱傳遞。晶體熔化條件是達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，在熔化過程中雖吸熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變；晶體凝固條件是達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱，在凝固過程中雖放熱，但溫度保持在凝固點(diǎn)不變。本題中0℃的水已達(dá)到凝固點(diǎn)且要向溫度比它低的冰中放熱，因此可有一部分水結(jié)成冰，但溫度仍為0℃。但的冰吸熱升溫，即使溫度升高到熔點(diǎn)，因與水的溫度相同，不在有熱傳遞發(fā)生，冰不能再繼續(xù)吸熱，所以無法熔化。
答案：B、C。
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