2020年新初三中考地理復習計劃
學習與復習過程中，要注重課本內容，認真理解地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的關系，切不可將它們割裂開來，小編整理了2020年新初三中考地理復習計劃，希望能幫助到您。
2020年新初三中考地理復習計劃
一、復習重點
(一)海淀考生復習主要內容
1. 地球和地圖
人類認識地球的過程;地球的大小和形狀;地球的自轉和公轉;地球儀上利用經緯網說出經緯線和經緯度、判斷某點的經緯度;地圖上辨別方向、量算距離;在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度;五種地形類型的判別;選擇合適的地圖。
2. 地理要素的世界分布規(guī)律
世界陸地和海洋的分布規(guī)律;氣溫和降水的分布規(guī)律及影響因素;氣候類型的分布和特征;人口、語言、宗教和聚落的分布地區(qū)及與經濟、自然地理要素之間的相互關系;發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布特點。
3. 認識區(qū)域地理主要內容
某大洲的地理位置、地形、氣候、水系的特點及其相互關系;某國家的地理位置;自然地理要素的分布特點及相互關系、農業(yè)和工業(yè)的分布及影響因素;各自然地理要素和人文地理之間的相互聯(lián)系;某地區(qū)富有特色的文化民俗。
(二)東、西、朝、豐等城區(qū)考生復習重點
1. 地球和地圖
人類認識地球的過程;地球的大小和形狀;地球的自轉和公轉;地球儀上利用經緯網說出經緯線和經緯度、判斷某點的經緯度;地圖上辨別方向、量算距離;在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度;五種地形類型的判別;選擇合適的地圖。
2. 中國地理
中國的疆域、人口和民族;中國的自然地理環(huán)境和自然資源，包括地形、氣候、河流、土地資源和水資源;中國的經濟發(fā)展，包括交通、農業(yè)和工業(yè);中國的地域差異和四大地理分區(qū)。
二、復習建議
1. 夯實基礎，聯(lián)系地圖
學習與復習過程中，要注重課本內容，認真理解地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的關系，切不可將它們割裂開來，孤立地死記硬背。應當結合地圖，把有關的地理知識有機地聯(lián)系起來進行分析、歸納、綜合、比較、推理，找出帶規(guī)律性的東西，在充分理解的基礎上進行必要的記憶，進而做到融會貫通，舉一反三，要做到做一道題會一類題。
例如：某地區(qū)地形地勢的復習，地形和地勢影響河流的流向、流速，影響氣候的氣溫和降水;地形對人類活動的影響，影響人口、城市和交通的分布;影響土地的利用、工程建設以及自然災害。
2. 注重地理過程的分析與應用
北京地理考試較多選擇與我們生活實際聯(lián)系密切的地理知識進行考察。因此期中考試復習要重視地理知識與生活實際相結合，注重開放性題目的答題，備考中規(guī)范自己的答題語言;結合熱點問題、聯(lián)系實際生活現(xiàn)象，注重地理現(xiàn)象的理解及應用。在理解基本概念的同時分專題進行復習，例如位置專題、地球運動專題、地形專題、經緯網專題、氣候和河流專題等。針對重點知識和內容，鞏固夯實，做一些綜合性的題目，注重內在聯(lián)系的分析，構建自己的知識網絡體系。
新中考政策下的地理學習規(guī)劃建議
一新中考地理變化
2018年新中考改革方案下地理學科由不考科目轉變?yōu)檫x考科目，考試時間為初三中考時間;2020年新中考改革方案下地理學科仍舊是選考科目，但是考試時間發(fā)生了變化，考試時間提前到初二第二學期期末，提前了1年。這是學生學習地理和地理中考面臨的最大變化，所以穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營方為上策。二認識誤區(qū)
1.一剛起步，還早，不著急。中考政策變化下，地理學科考試時間的變化調整要求家長正確引導孩子在初一就要端正學習態(tài)度，沒有“還早”，只有“提早”。2. 文科，背背就出分。很多學生和家長以為地理是小文科，平時不重視，期末抱佛腳的心理嚴重，以為背背記記就行。這種錯誤認識會影響孩子正確看待地理學科。在地理學界，一般將地理歸為文科中的理科，理科類學習理解是前提，死記硬背是行不通的。3.聽懂了就會得高分。家長一般會問孩子，能聽懂嗎?聽懂了家長就覺得孩子能學會。但地理學科聽懂不等于能得分，因為地理考試綜合題以填空為主，需要用專業(yè)術語表達出來，這就需要學生一開始反復訓練、規(guī)范語言，才能在考試中取得好成績。三正確認識幾個關鍵問題
1.初一階段是才是學習地理的關鍵期。結合這幾年中考教學經驗，初一階段地理學習是個“門檻”。 舉個例子，初一入學后，地理課堂就會開講地球、地球儀、經緯線、經緯度等抽象知識，這部分知識較難，對于初一學生來說不容易理解。如果學不懂，千萬不要放過，想辦法學明白，這部分知識直接影響到后面的地理學習效果。
2. 理解是重點，學習重在邏輯思考。中國地理部分的知識點多，學生要注重理解知識點背后的前因后果，千萬不要孤立學習知識點，一定要多想多思考，關注現(xiàn)象背后的原因，如果學生缺乏這樣的思維，家長要加大關注，努力對孩子思維進行訓練，有了邏輯思維學習會事半功倍。3. 地理學科語言需要用專業(yè)術語表述。舉個教學中的例子，一般學生認為，“夏天”和“夏季”沒什么大的區(qū)別。學生喜歡習慣用白話文 “夏天”，但地理學科語言需要表述為“夏季”。這只是其中一個小例子，考試時語言不規(guī)范，表述不專業(yè)，雖然意思對了但不能得分。這部分專業(yè)術語的表達能力學生表現(xiàn)差異性顯著，能力弱的學生需要針其情況進行反復練習。四合理規(guī)劃新中考政策下，意味著初一、初二地理學完即考，沒有初三一年的復習時間，這就意味著時間緊、任務重、每一次課都可能會是最后一次知識點復習，因此，如何把握地理課堂顯得非常重要。
初一地理
該部分內容包括地球、地圖、中國地理概況和中國地理分區(qū)，知識點繁多，難度較大，一定要克服困難，想辦法跟上。1.地球部分知識。加大空間思考力度，地球儀常在手中撥動，促進知識的理解和消化。2.地圖部分知識。偏理，需要不斷加深理解，要輔以習題練習才能熟能生巧。3.中國概況為基礎知識，奠定中國區(qū)域地理的學習基礎，此部分應充分理解，在理解基礎上記憶，爭取將這部分知識用邏輯思維串成一條“項鏈”。4.區(qū)域地理為綜合思維的升級，爭取能夠分析地理事物之間的相互影響，形成區(qū)域認知，綜合思維的能力。
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初二地理
該部分內容為世界地理，包括世界地理概況，世界區(qū)域地理兩大部分。如果初一基礎、思維初步形成，經過初二學習、訓練，學生會感到有意思，且要比初一知識好理解。1.世界地理概況知識，相對簡單，上課聽講，課下及時復習。2.世界分區(qū)知識，及時復習積累基礎知識，但考試不考死知識，在復習過程中還要注重區(qū)域對比，對已學知識進行“升級”，活學活用。初一學習是重中之重，學生一般都感覺難，但一定要想辦法克服，家長要根據(jù)孩子情況，因勢利導，重視初一地理學習，夯實初二基礎知識，中考取得滿意成績。
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