初三歷史知識點總結(jié)
知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。學習任何學科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習，從而達到鞏固知識的效果。下面是小編給大家整理的一些初三歷史的知識點，希望對大家有所幫助。
初三上冊歷史知識點歸納
1、人類的形成
⑴人類是由非洲南方古猿演變而來;
⑵直立行走是人類進化具有決定意義的一步。
⑶會制造工具是人與動物的本質(zhì)區(qū)別;
⑷勞動創(chuàng)造了人;
⑸原始社會解體的原因或標志：
私有制的出現(xiàn)、階級的產(chǎn)生、國家的產(chǎn)生
⑹三大人種形成于晚期智人時期;人種的差異是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期作用的結(jié)果;人種的差異只是生理特征的差異，而沒有優(yōu)劣之別;
⑺原始社會經(jīng)歷了母系氏族和父系氏族兩個階段;這兩個社會階段的主要區(qū)別在于女性在母系氏族社會占主導地位，男性在父系氏族社會占主導地位;母系氏族發(fā)展到父系氏族是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果;
2、大河流域的文明古國
亞非古代四大文明及其發(fā)源地：
①古代埃及文明：尼羅河流域(前3500年)
②古代兩河流域文明：兩河流域(前3500年)
③古代印度文明：印度河岸流域(前進500年)
④中國的古代文明：黃河流域(前2100年)
3、亞非古代四大文明發(fā)源地的共同特征
都發(fā)源于大河流域;都位于北緯20度-40度之間;
原因：
①大河流域氣候濕潤，光線充足，地勢平坦，適合人類生存;
②大河流域上游高山積雪的融化，導致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
4、古希臘歷史學家希羅多德說埃及是“尼羅河的贈禮”。含義：尼羅河孕育了埃及和埃及文明
5、對金字塔的認識
①金字塔是埃及文明的象征;
②金字塔是埃及國王法老的陵墓;
③金字塔是埃及國王權(quán)利和地位的象征;
④金字塔是古埃及人民勞動和智慧的結(jié)晶;
⑤金字塔是埃及奴隸主殘酷剝削、壓迫奴隸的歷史見證。
⑥金字塔是是中央集權(quán)制的君主專制的標志
6、對漢謨拉比法典的認識
①是古巴比倫王國的國王漢謨拉比制定的;
②內(nèi)容：處處維護奴隸主階級的利益，強化奴隸主階級專政。
③漢謨拉比法典的實質(zhì)和目的：是一部嚴格保護奴隸主階級的私有財產(chǎn)，維護奴隸主階級利益的法典。④漢謨拉比法典是中央集權(quán)制的君主專制的標志
⑤歷史意義：是現(xiàn)存世界古代第一部比較完備的成文法典。
九年級下冊歷史知識點歸納總結(jié)部編版
1.人類歷第一次獲得勝利的社會主義革命：1917年俄國十月革命。
2.世界上第一個工人士兵維埃政府：人民委員會。
3.世界上第一個社會主義國家：蘇維埃俄國(蘇俄)。
4.列寧找到一條小農(nóng)占優(yōu)勢的落后俄國向社會主義過渡的正確途徑的標志：1921年實施的新經(jīng)濟政策。
5.蘇聯(lián)成立的：1922年底成立。
6.蘇聯(lián)社會主義制度確立的標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定。
7.斯大林模式形成的標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定。
8.最能體現(xiàn)巴黎和會分贓性質(zhì)的《凡爾賽和約》內(nèi)容：殖民地問題。
9.華盛頓會議的受益國：美國;的受害國：中國;受限制最厲害的國家：日本。
10.羅斯福新政最突出的特點(“新”的體現(xiàn))：國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)和指導。
11.羅斯福新政的中心措施：根據(jù)《國家工業(yè)復(fù)興法》，對工業(yè)進行調(diào)整。(由于羅斯福新政只是在資本主義內(nèi)部進行的調(diào)整并沒有改變資本主義制度本身，因此并沒有根除經(jīng)濟危機)
12.綏靖政策的實質(zhì)：縱容法西斯的侵略。
13.綏靖政策達到頂峰的標志：1938年9月慕尼黑陰謀。
14.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志：1938年9月1日德軍突襲波蘭.英法對德宣戰(zhàn)。
15.第二次世界大戰(zhàn)擴大的標志：1941年6月蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。
16.第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大(或規(guī)模)的標志：1941年12月太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)(珍珠港事件)。
17.國際反法西斯聯(lián)盟建立的標志：1942年元旦《聯(lián)合國家宣言》的簽署。
18.第二次世界大戰(zhàn)最主要的轉(zhuǎn)折點：1942年7月──1943年2月的斯大林格勒戰(zhàn)役。
19.歐洲第二戰(zhàn)場開辟的標志：諾曼底登陸。
20.“二戰(zhàn)”歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束的標志：1945年5月8日德國無條件投降。
21.世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的標志：1945年9月2日日本正式簽署投降書。
22.二戰(zhàn)后世界上最富強的國家：美國。
23.20世紀80年代世界上的負債國：美國。
24.20世紀90年代美國進入新經(jīng)濟時代，其特征是：信息化和全球化。
25.20世紀90年代世界上的經(jīng)濟體：歐盟。的政治體：聯(lián)合國。
26.20世紀50──70年代經(jīng)濟發(fā)展最快的資本主義國家：日本。
初三歷史復(fù)習策略大全
一、復(fù)習課的特點???
復(fù)習課與新授課不同，復(fù)習課有三大特點：其一是復(fù)習課的教學任務(wù)是：復(fù)習鞏固所學知識，實現(xiàn)知識系統(tǒng)化，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)知識的遷移和深化，拓展學生知識面，落實高層次目標，培養(yǎng)學生靈活運用基礎(chǔ)知識去分析解決問題的能力。其二，復(fù)習方法須有新穎性，不能老調(diào)重彈，把復(fù)習課上為重復(fù)課。復(fù)習課教師要善于標新立異，給學生施以新異刺激，以激發(fā)學生的復(fù)習興趣。其三，復(fù)習課要精講多練，講練結(jié)合，詳略得當，講清重點、難點和缺點，以提高復(fù)習效率。?
二、指導思想?以素質(zhì)教育理論為指導，面向全體學生，重視學生主體作用的發(fā)揮，研究運用靈活多樣的教學方法，注重激發(fā)學生學習興趣和能力培養(yǎng)，使學生主動活潑的發(fā)展。以綱為綱，這個綱是指以《考試說明》為綱，在中學歷史教學中，必須緊扣《課程標準》，要深入學習和研究《考試說明》，對照《課程標準》和教材，在教學中向?qū)W生說明考試內(nèi)容，排除考試要求以外的內(nèi)容，以減輕學生的記憶負擔。?
三、從歷年中考歷史試題談歷史復(fù)習?從歷年的中考歷史試卷分析看，難度較大的題對學生的考試成績影響并不大，試題一般為易、中、難的題目比例為3：5：2，從試題的難易程度來看，在歷史復(fù)習過程中，一定要搞好歷史基礎(chǔ)知識的復(fù)習，不要只顧偏題怪題，容易好高騖遠，考試時難題答不全，容易題失分率太高，中考歷史試題逐漸從客觀性試題向主觀性試題轉(zhuǎn)化，在搞好歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習的同時，注重學生能力的培養(yǎng)，不要只強調(diào)答案有幾條，只要把要點答全即可，查閱近2～3年的中考歷史試題，今年一般不再考，對此，教師要掌握近幾年中考信息、試題題型，復(fù)習時對學生加以引導。?
四、歷史復(fù)習過程中學科能力的培養(yǎng)??
1.培養(yǎng)學生的閱讀能力。讀，它是對教材的進一步熟悉和對歷史知識的進一步記憶，考前復(fù)習的讀，立足點要高，仔細全面。讀目錄(章節(jié)目錄)，讀子目，讀關(guān)鍵詞句、注釋、插圖、習題、大事年表。讀書過程中提出問題，對理解不透徹的問題做出標記，選讀的內(nèi)容是復(fù)習內(nèi)容中的重點、難點和疑點，選讀是學生復(fù)習過程中突破難點、突出重點的有效措施。?
2.培養(yǎng)學生的記憶方法。歷史知識頭緒繁多，課時有限，記憶困難，而教師的授課時數(shù)又是有限的。為了減輕學生負擔，使學生學得生動活潑，牢固扎實，教師要指導學生掌握以下八種方法：①字頭濃縮記憶法。就是將每句話的字頭按序串聯(lián)起來進行記憶。字頭濃縮法在識記中形成整體知識結(jié)構(gòu)的縮影，特別記憶較多的人名、地名時能發(fā)揮良好的效果。如記清朝世系?？蓪⑴瑺柟唷⒒侍珮O、康雍乾、嘉道咸、同光宣。又如法國.及拿破侖統(tǒng)治時期，當政派別先后為：大資產(chǎn)階級、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人、督政府、拿破侖等。濃縮為：“大雞鴨、熱都拿”，派別次序無人再錯。字頭濃縮法簡單易學，方便好用，既提高興趣，又便于記憶。所以在歷史知識的記憶中應(yīng)不拘一格地發(fā)揮它的作用。②歌謠記憶法。③地理方位記憶法。④諧音記憶法。⑤特征記憶法。⑥排列順序記憶法。⑦觸點聯(lián)想記憶法。⑧列表圖示記憶法。
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