初三歷史知識點梳理
失敗乃成功之母,重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。學(xué)習(xí),需要不斷的重復(fù)重復(fù),重復(fù)學(xué)過的知識,加深印象,其實任何科目的學(xué)習(xí)方法都是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)。下面是小編給大家整理的一些初三歷史的知識點,希望對大家有所幫助。
九年級上冊歷史期中考試知識點
世界古代史
(一)人類的形成
1.人類的出現(xiàn):猿類——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。
2.現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來,南方古猿屬于“正在形成中的人”。
(二)大河流域——人類文明的搖籃
四大文明古國:
古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權(quán)力與尊嚴(yán)的象征
古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(“新月沃地”)——漢謨拉比法典、空中花園
古印度(前約2500年)——印度河、恒河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)
古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制
(三)西方文明之源
1.愛琴文明:克里特文明、邁悉尼文明。
2.古希臘繁榮的成邦:雅典、斯巴達(dá)。
3.斯巴達(dá)成邦:崇尚武力,實行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練制度。
4.羅馬共和國的興亡。
5.日本大化改新:使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志
6.伊斯蘭教的產(chǎn)生:公元610年,穆罕默德在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教;。622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。
(五)中古歐洲社會
1.公元5世紀(jì),西羅馬帝國滅亡,日爾曼人建立了法蘭克王國。
2.8世紀(jì),宮相查理?馬特進(jìn)行改革,實行有條件的土地分封。
3.改革結(jié)果:形成嚴(yán)格的等級制度,即:帝王—大封建主—小封建主—農(nóng)民。
4.公元1世紀(jì),耶穌創(chuàng)立了基-督-教。
(六):古代世界的戰(zhàn)爭與征服
希波戰(zhàn)爭:為紀(jì)念希波戰(zhàn)爭——馬拉松戰(zhàn)役中的長跑英雄菲迪皮茨設(shè)立了馬拉松賽跑。
⑴古代文明之間交往的方式:暴力沖突與和平交往。
⑵古代世界的三大戰(zhàn)爭:希波戰(zhàn)爭、亞力山大東征、羅馬帝國的擴張。
(七)東西方文化交流的使者
1.阿拉伯?dāng)?shù)字;東西方文明交流的使者:阿拉伯人。
2.亞歐商業(yè)往來的途徑:絲綢之路。
3.阿拉伯的輝煌文化:創(chuàng)立完整的代數(shù)學(xué);巴格達(dá)醫(yī)院院長阿齊斯寫成外科醫(yī)學(xué)著作《醫(yī)學(xué)集成》;醫(yī)生依本?西拿著有《醫(yī)典》。
4.東西方文明交流的典型人物:馬可?波羅完成《馬可?波羅行紀(jì)》。
(八)古代科技與思想文化。
1.文字的出現(xiàn):象形文字、楔形文字、字母文字——腓尼基人。
歷史初三復(fù)習(xí)資料
一、鴉片戰(zhàn)爭(1840.6——1842.8)
1、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因:變中國為英國的原料產(chǎn)地和商品銷售市場。
2、林則徐禁煙原因:鴉片的輸入,給中華民族帶來深重的災(zāi)難:(1)鴉片走私,白銀大量外流,加劇中國的貧弱;(2)鴉片摧殘吸食者體質(zhì)。
措施:派人暗記密查,緝拿煙販;強迫外商交出鴉片;虎門海灘,當(dāng)眾銷毀鴉片。
3、虎門銷煙及意義:1839.6.3,林則徐下令將繳獲的全部鴉片,在虎門海灘當(dāng)眾銷毀?;㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐,是當(dāng)之無愧的民族英雄。
4、鴉片戰(zhàn)爭的史實:1840年6月,英國艦隊開到廣東海面進(jìn)行挑釁,鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。1841年初,英軍占領(lǐng)香港島。
5、《南京條約》的簽訂:1842.8英國強迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》。內(nèi)容:割香港島給英國;賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款,中國須同英國商定。
6、鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響:鴉片戰(zhàn)爭以后,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。
二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856.10——1860.10)
1、主要侵略者:英法聯(lián)軍幫兇:美、俄兩國
2、火燒圓明園:1860年,英法聯(lián)軍攻入北京,闖進(jìn)圓明園,他們爭先恐后,掠奪珍寶。搶不走的東西他們就砸碎。為了掩人耳目,他們又放火燒毀了這座舉世聞名的皇家園林——圓明園。
3、第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國趁火打劫,強迫清政府簽訂一系列不平等條約,共割占中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。
1858,中俄《璦琿條約》割占東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的土地。
1860,中俄《北京條約》,割占烏蘇里江以東,包括庫頁島在內(nèi)約40萬平方公里的土地。
1860,中俄《北京條約》——1864,中俄《勘分西北界約記》割占巴爾喀升湖以東以南44萬多平方公里的土地。
4、1851年洪秀全在廣西桂平金田村起義,建號太平天國,起義軍稱“太平軍”。1853年,太平軍占領(lǐng)南京,把南京改名為天京,定為都城,建立起與清朝對峙的政權(quán)。
5、1860年,中外反動勢力勾結(jié),成立了“洋槍隊”,由美國人華爾統(tǒng)領(lǐng)。8月,洋槍隊配合清軍進(jìn)犯青浦的太平軍。李秀成率軍抵抗,把洋槍隊打得落花流水。1862年9月,太平軍圍攻浙江寧波。在慈溪的戰(zhàn)斗中,太平軍擊斃華爾,嚴(yán)懲了洋槍隊。
怎樣才能學(xué)好初三歷史
改變以分?jǐn)?shù)為中心的觀念學(xué)習(xí)歷史:
要想學(xué)好初中歷史一定要改變自已心里一切以分?jǐn)?shù)為為中心的觀點,隨著社會的發(fā)展,分?jǐn)?shù)將會被越來越談化人生的標(biāo)簽,不少中學(xué)生以及家長并沒有從分?jǐn)?shù)決定一切的觀念中走出來,認(rèn)為分?jǐn)?shù)在考試中占的分值較小,于是給它一個“副科”的名字,這無形中會在孩子的心里形成一種錯覺,歷史不重要,這樣以來就無形的降低了課堂上的學(xué)習(xí)效率以及課后的時間分配,從心理上改變思維,不為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),這不僅是學(xué)好歷史的前提,也是學(xué)好各門學(xué)科的心理素質(zhì)。
怎樣才能學(xué)好初中歷史
綱舉目張的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中歷史:
歷史學(xué)有它自身的學(xué)習(xí)方法,它的整個學(xué)習(xí)的過程都是圍繞著中心線去講述的,也就是說,它的知識點不是散亂的,在學(xué)習(xí)每一個章結(jié)的時候都以圍繞著這條線索來對歷史知識進(jìn)行梳理,比如,整個歷史書都是圍繞著政治、經(jīng)濟(jì)和文化,以及社會風(fēng)俗和影響來發(fā)展的,無論學(xué)那個歷史事件或者那一個章結(jié),都以政治經(jīng)濟(jì)和文化的眼光理解當(dāng)時的時代背景,這樣以來,歷史也就變得不那么復(fù)雜了。
圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)初中歷史:
對于歷史這門學(xué)科來說,特別是初中歷史,基本停留在對歷史根須念和定義的認(rèn)識節(jié)段,在這個節(jié)節(jié)段,有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考,要具體結(jié)合地圖,人物圖片,時代背景圖片,這樣才能對做出一個全景展現(xiàn),極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法,并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時候,也就基本了解了這個時期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,如熟知了每一個朝代的地域版圖以后,自然就會明白,那個朝代是強大的,那個朝代的發(fā)展是落后的,疆域廣擴的國家背后一定有一個高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化作后盾。
用比較的眼光學(xué)習(xí)初中歷史:
每個時期的總目標(biāo)都是一樣的,無論是哪朝哪代,理想都是發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)和文化,讓人民安居樂業(yè),國家富強,但在具體的操作中會出現(xiàn)各種各樣的事件,而這些事件發(fā)生的目的放在歷史的長河中去看是一樣的,但事件和事件本身已有了不同的意義,比如,同是改革,商朝的變法成功是什么原因,而清朝改革沒進(jìn)行下去又是為什么,這中間的并別在那,當(dāng)明白了用比較的方法去認(rèn)識歷史事件的時候,其實,歷史一定會給你考出滿意的分?jǐn)?shù),并且費時是最少的學(xué)科之一,比較分縱相比較和橫向的比較,多多運用。
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