九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版電子課本
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版電子課本完整
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九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版電子課本
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初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
做好單元復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
的小編提醒大家，課后復(fù)習(xí)是對(duì)一天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的回顧，相信每位同學(xué)都可以做到課堂結(jié)束后的復(fù)習(xí)吧。接下來(lái)會(huì)有更全的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法供大家學(xué)習(xí)。想要了解更多初中數(shù)學(xué)信息就關(guān)注。
對(duì)于常用的公式
如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的平方，特殊角的三角函數(shù)值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等，都要熟記在心，需用時(shí)信手拈來(lái)，則對(duì)提高演算速度極為有利。
總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識(shí)過(guò)程，解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對(duì)基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。
初三學(xué)霸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧
1.求教與自學(xué)相結(jié)合
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，即要爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依_教師， 必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。
2.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問(wèn)，追本究源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
3.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程。對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。
4.博觀約取，由博返約
課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來(lái)源，但不是唯一的來(lái)源。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了認(rèn)真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來(lái)擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5.既有模仿，又有創(chuàng)新
模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。
數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)怎么考高分
以“零基礎(chǔ)”來(lái)說(shuō)，你要做的事情簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，那就是——打基礎(chǔ)?；蛘哒f(shuō)是：補(bǔ)基礎(chǔ)。把書(shū)本的知識(shí)多閱讀，多理解，面對(duì)公式、定理、公理等內(nèi)容多記憶。做題的時(shí)候，多做前半部分的基礎(chǔ)題，后面的困難題、變形題之類的題目，你就暫時(shí)不要考慮了(這樣做的原因：一是為了節(jié)省時(shí)間，有針對(duì)性;二也是為了積累自信心)。選擇題、填空題都有小題，小題也選前面的做，把你的基礎(chǔ)打牢了!從大綱給的說(shuō)法來(lái)看，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本上是及格線的水平。
如果能夠把這一筆“性價(jià)比”很高(好學(xué)、好做)的分?jǐn)?shù)拿下來(lái)，提高個(gè)十幾二十分沒(méi)問(wèn)題吧?十幾二十分，對(duì)“逆襲”來(lái)說(shuō)，也是很可觀的呀。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可能還要加上類似于“章節(jié)練習(xí)題”這類的題目。這種題目，就是針對(duì)一個(gè)章節(jié)，一個(gè)章節(jié)去理解和應(yīng)用。能讓你的基礎(chǔ)更加牢固。如果你的基礎(chǔ)沒(méi)這么差，那就借助對(duì)試卷的知識(shí)點(diǎn)分析，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。哪里扣分了，就去思考是哪里的知識(shí)點(diǎn)，然后按圖索驥，找到這個(gè)章節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
因?yàn)榧倨诤统跞n業(yè)的安排，你還要制定一下計(jì)劃。科目只是數(shù)學(xué)，很明確。通過(guò)對(duì)課本、試卷的分析，或者參考輔導(dǎo)資料，找到一共有多少大的知識(shí)點(diǎn)需要你去復(fù)習(xí)。然后以每個(gè)月或者每半個(gè)月攻克一個(gè)大內(nèi)容的計(jì)劃安排，設(shè)定每天要做的任務(wù)。比如要解決幾何，所需時(shí)間一個(gè)月。那花兩三天，復(fù)習(xí)定理。兩三天，做基礎(chǔ)。兩三天，自己做個(gè)專門(mén)的幾何試卷……這樣，就可以做到比較精確地復(fù)習(xí)。
初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
學(xué)會(huì)聽(tīng)課
老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識(shí)點(diǎn)很全面的。大家都認(rèn)真聽(tīng)，可是聽(tīng)課后的效率為什么會(huì)不同呢?所以要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)課中要注意：(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)(4)聽(tīng)立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)(5)聽(tīng)好課后總結(jié)。
建立糾錯(cuò)本
學(xué)生要把典型例題、出錯(cuò)的題目寫(xiě)在糾錯(cuò)本上。錯(cuò)題一般分為兩種：一種是自己根本就不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒(méi)有思路;另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我覺(jué)得，最有機(jī)制的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿泻芏喾N，我們也要分析它，為什么會(huì)錯(cuò)?有哪些教訓(xùn)?下一階段怎么學(xué)?
做題規(guī)范
要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的題目要正確的由條件畫(huà)出圖形。老師平常給學(xué)生做示范作用，有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
學(xué)會(huì)總結(jié)
通過(guò)不同類型的題目的練習(xí)，列出重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己哪些不會(huì)?歸納出各種題型的解題方法。