初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容涵蓋了大量的技巧技能，而要掌握好這些解題技巧，就需要大量的習(xí)題訓(xùn)練。以下是小編整理的九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)電子版，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)電子版

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怎樣提高九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)

(1)研究教材的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

研究教材的科學(xué)性，主要是研究教材的概念、定理、定義、公式、法則、性質(zhì)，等等。要逐字逐句推敲，抓住本質(zhì)屬性的關(guān)鍵詞、句，搞清其間的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)于這些內(nèi)容應(yīng)有一個(gè)透徹的理解，并做一定數(shù)量的習(xí)題，看一些有關(guān)的參考資料，使自己對(duì)所講的教材達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用的程度。

研究教材的系統(tǒng)性，就是要研究教材中各內(nèi)容之間有什么關(guān)系，當(dāng)前的內(nèi)容和前面教材、后面教材之間的相互關(guān)系。把本節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材系統(tǒng)中來(lái)分析，充分理解其在本節(jié)內(nèi)容的地位、作用。

2)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)。

不論一節(jié)課，還是一個(gè)單元或一章的教材都有重點(diǎn)、難點(diǎn)。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)很多，不可能同樣重要，有主要的、次要的，難易程度也不相同。 確定教材的重點(diǎn)，主要從其應(yīng)用較廣，是否是本段教材的樞紐，是否是后面教材的基礎(chǔ)等多方面著手。 確定教材的難點(diǎn)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：(1)知識(shí)由舊到新，要用新觀點(diǎn)、新方法來(lái)研究，而學(xué)生掌握新觀點(diǎn)、新方法要有一個(gè)過(guò)程。例如，由具體數(shù)字到抽象文字;由常量到變量;平面到空間等過(guò)渡;(2)知識(shí)本身過(guò)于抽象，難以理解，如方差的定義;(3)知識(shí)的本質(zhì)屬性比較隱蔽，如算術(shù)根的定義;(4)知識(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而學(xué)生分析問(wèn)題、推理能力差。如學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)幾何證明等是教學(xué)中的難點(diǎn)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)答題技巧

有些學(xué)生，好不容易遇到一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，就一味地求快，爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學(xué)生看不上前邊小題的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得后邊大題的分?jǐn)?shù)才“值錢(qián)”，這是嚴(yán)重的誤區(qū)。

希望學(xué)生在考試的時(shí)候，一定要培養(yǎng)一次就做對(duì)的習(xí)慣，不要指望通過(guò)最后的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越?jīng)]有時(shí)間回來(lái)檢查，因?yàn)轭}目越往后越難，可能你陷在里面出不來(lái)，抬起頭來(lái)的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始收卷了。

從往年高考生的常見(jiàn)失誤來(lái)看，規(guī)范答題很重要，很多學(xué)科按步驟給分，哪怕一道題沒(méi)有做完，也要把懂做的一部分按步驟寫(xiě)上去。最近要看看近3年高考卷的詳解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)從試卷中找到采分點(diǎn)，知道如何才能把分?jǐn)?shù)抓準(zhǔn)抓牢。

九年級(jí)數(shù)學(xué)方法

主動(dòng)和數(shù)學(xué)老師溝通

數(shù)學(xué)老師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有舉足輕重的作用。人的感情具有傳遞性的，與老師的距離近了，也就離數(shù)學(xué)更近了。如何與老師成為朋友，很簡(jiǎn)單，經(jīng)常在課堂上提問(wèn)或者經(jīng)常跑去請(qǐng)教老師，你們自然就是朋友了，在高一打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，會(huì)更有利于以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

必須提高聽(tīng)課的效率

數(shù)學(xué)聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)是基礎(chǔ)，是上好一門(mén)課程的更重要的因素，聽(tīng)數(shù)學(xué)課時(shí)一定要注意精力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，不能“人在心不在”，特別是老師在講解一些試題或者是一些重要的高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，“聽(tīng)”顯得特別的重要，只有老師講的每一句話都要專心致志，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有效果。

把握教材去理解

要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過(guò)課堂來(lái)提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過(guò)程是活的，老師教學(xué)的對(duì)象也是活的，都在隨著教學(xué)過(guò)程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時(shí)候，教材是反映不出來(lái)的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識(shí)的發(fā)生而同時(shí)形成的，無(wú)論是形成一個(gè)概念，掌握一條法則，會(huì)做一個(gè)習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來(lái)培養(yǎng)和提高。課堂上通過(guò)老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。

九年級(jí)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

一、建立教師在學(xué)生心中良好印象，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣

很多學(xué)生是因?yàn)橛憛捓蠋煟蠋熽P(guān)系不好，從而也對(duì)該老師所上的課程也產(chǎn)生了厭惡，不感興趣。所以教師首先要自我調(diào)整，一方面，教師要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生。生活上給予關(guān)心愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)、幫助。動(dòng)之以情，曉之以理。主動(dòng)接近學(xué)生，和他們打成一片，使學(xué)生敢和老師接觸到愿和老師接近，再加上老師的熱情幫助，使師生的感情變得真摯融洽。另一方面就是師生之間的交流，通過(guò)交流，能起到溝通信息，增進(jìn)相互理解，也能和諧關(guān)系，影響學(xué)生的態(tài)度，又能鼓動(dòng)人心，激發(fā)正確的行為，同時(shí)還能溝通心靈，改變學(xué)生心理，最后它還能啟迪認(rèn)知，提高自我教育能力。而這些作用都能使學(xué)生更好地在老師的引導(dǎo)下逐步改變自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更好地成長(zhǎng)為具有健全人格的中學(xué)生。此時(shí)學(xué)生會(huì)由對(duì)老師的良好印象發(fā)展到對(duì)老師所教學(xué)科有好感，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)這一科的學(xué)習(xí)興趣。

二、開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)存在于生活中的各行各業(yè)，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題以活動(dòng)的形式串起來(lái)是實(shí)踐活動(dòng)的根本。在熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行收集資料，然后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)模型進(jìn)行解決，讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)家里每天的開(kāi)銷，然后讓他們計(jì)算一個(gè)月的開(kāi)銷，一年，最后可以擴(kuò)充到這個(gè)中國(guó)。類似這樣的活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)際息息相關(guān)，既鞏固了知識(shí)，又鍛煉學(xué)生的生活本領(lǐng)。實(shí)踐活動(dòng)的趣味性不僅在于生動(dòng)的活潑形式上，更重要的是趣在活動(dòng)的主題、組織形式、動(dòng)手操作、策略靈活方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把抽象的課本知識(shí)形象化、趣味化，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。