初中英語學(xué)習(xí)方法，新初三英語學(xué)習(xí)攻略
初中英語學(xué)習(xí)方法，新初三英語學(xué)習(xí)攻略
初三的同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開始，你們做好準(zhǔn)備了嗎?你們該以怎樣的姿態(tài)去面對整個學(xué)年才能在最后時段脫穎而出?接下來小編為大家整理了初三英語學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
新初三英語學(xué)習(xí)攻略
學(xué)習(xí)
默寫、筆記、作業(yè)
初三英語教材要求:
語音
1、能用正確的語音語調(diào)讀出9A出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。
2、能模仿錄音,用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。
3、能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>
4、能復(fù)述課文。
以下為課本點讀鏈接，請選擇九年級譯林版上進(jìn)行練習(xí)：
教材同步：課本點讀材料
詞匯
能聽懂、讀準(zhǔn)、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語,并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。
注重詞匯的運用，能掌握并記憶一定量的重點句型(書p124-132)。每次默寫訂正要面批過關(guān)，不及格要重默。
語法
掌握并列連詞，賓語從句，提建議句型，時間狀語從句，條件狀語從句，讓步狀語從句，結(jié)果狀語從句，目的狀語從句，定語從句
中考鏈接
話題
自我介紹、顏色、青少年問題、成長、藝術(shù)世界、電視節(jié)目、電影、偵探故事
寫作
學(xué)會對話題“核心”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。
中考鏈接
小結(jié)
詞匯，語法，話題，作文的掌握都離不開課堂筆記、課后作業(yè)，筆記要求清晰、有整理，作業(yè)要求紅筆訂正、有總結(jié)。通過筆記、作業(yè)，理清各知識點的關(guān)系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。
整理
錯題、摘抄
刷題是一個不錯的提升語法的方法，但是切記要注意錯題整理，這里我推薦一個方法，就是在做錯題本的時候不僅要寫正確的答案，還要寫你原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因。如此一來，你復(fù)習(xí)的時候就能明白你成績提升不上去的癥結(jié)在何處，以便下次注意。除了做好錯題 整理，同時也應(yīng)隨時做好佳句摘抄，使作文出彩。
應(yīng)用
做題勾畫、口語、寫作
做題勾畫：英語中，細(xì)心是很重要的，也許你漏看了半句話，答案就從應(yīng)該是過去完成時的變成了過去時，所以做題時做一些必要的勾畫，可以提高做題準(zhǔn)確度。
中考鏈接
口語提高，有三個要訣：模仿;練習(xí); 糾正。在模仿音頻基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿，不斷練習(xí)，并在對比中發(fā)現(xiàn)錯誤進(jìn)行糾正。
作文的提高，需要做好兩方面：減少錯誤;增加亮點。同時在不斷修改中，你將獲得分?jǐn)?shù)的提高，并且歸納出自己作文常見的錯誤，積累更好的表達(dá)，在考試作文中脫穎而出。
提高
閱讀
“得閱讀者得天下”， 英語閱讀能力是英語學(xué)習(xí)者其他語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀不僅能培養(yǎng)你的英語語感，還能促進(jìn)詞匯積累，提高寫作水平。你如果想提高英語成績，提升自己的英語綜合能力，你怎么能不做好課外閱讀呢?初三課后作業(yè)比較多，課業(yè)壓力大，但還是需要擠出時間堅持每周課外閱讀。
初中英語學(xué)習(xí)方法
何以解憂，唯有聽力。
曾經(jīng)看過一篇訪談，某英語演講的亞軍在談心得時說：“我有一年的寒假跟暑假，除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒干。”
對于這一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽力學(xué)習(xí)所帶來的進(jìn)步卻是不容忽視的!
所以，如果你現(xiàn)在高一而且也對英語有興趣，就應(yīng)該多多接觸英語材料(英美電視劇、電影，VOA，BBC，新概念…...)，而且最好不要帶有明顯的英美音傾向(除非你已經(jīng)有了明確的出國計劃)。
聽的多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語，句段，語法結(jié)構(gòu)，這對于其他英語能力也有著不容忽視的促進(jìn)作用。所以我說聽力可以解英語之憂。如果你已經(jīng)是初三黨了，那么，多做些相關(guān)的題目是無可動搖的王道。
融會貫通，語法(單選)無憂
這是別人問我最多的一部分，也是我最不好解釋、以至于后來同學(xué)都不再問我的一部分……緣何如此?我的答案概括出來其實還是一個詞“語感”。
執(zhí)果索因，語感又從哪里來?循其本，語感最基礎(chǔ)的來源就是課本中的課文。
每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語法和單詞密切相連，想必同學(xué)們的老師們也讓背誦過一部分吧!
即使沒有背誦任務(wù)，那么，試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，那么其中的語法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢?
做到這一部分之后，你會發(fā)現(xiàn)語法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進(jìn)步更大更快，而且你對語法的理解也更透徹靈活，也很少會與答案的思路矛盾。
半壁江山，完形閱讀
各省英語試卷題型截然不同，卻斷然無法擺脫這兩個題型，二者基本占了英語的半壁江山。上一部分中提到的“語感”的進(jìn)階，也會伴隨著閱讀能力的提升。
我們初一的時候，每天讀一篇英語時文閱讀(微信“英語時文閱讀“小程序是免費的)，對我而言，能精細(xì)讀完的文章有一大半，這樣一來，見得多的單詞(可以準(zhǔn)備一個電子詞典，查閱那些不太偏的生詞)自然而然就記住了，讀的多了，語法結(jié)構(gòu)也就不用死記硬背了。
另外，課本上課文中的生詞，即使沒有要求，也不能放過任何一個!雖然很辛苦，但是這種努力會換來單選與閱讀的雙重穩(wěn)步提升。
談完積累談突擊，我雖然不認(rèn)為英語是一門能通過刷題來提分的學(xué)科，但也見證過班里的同學(xué)一路從90多分一路“刷”到逼近120…所以，如果對英語實在沒有興趣，那么刷題就是你的不二門道。
對于閱讀題：通讀全文(若時間實在不夠，讀得能找到所有答案就趕緊止步!)。
記敘文務(wù)必理解主題與大意。
而說明文則不必如此精細(xì)，即使生詞較多也不用慌張，把題干對應(yīng)到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒有題目的選項?做到這一步，不全對也八九不離十了。
對于完形填空：在基本能夠理解文意的情況下，快速瀏覽全文，了解作者感情(有利于排除選項)。
注意，文中出現(xiàn)的高頻詞語往往不是偶然，而是對某些空具有暗示作用。
最后……無數(shù)次的錯誤讓我不得不說，不確定的題目最好先不要選出答案，此時的選擇往往是胡蒙瞎猜，然而等到細(xì)讀全文后，也許就會豁然開朗。
千里之行，始于單詞
買一本單詞小冊子也好，把課本附帶的單詞表單獨訂在一起也行，自己抄也罷，最好是用單詞突擊營軟件~總之如果遇到這種題，同學(xué)們的手里就必須有一本完整的初中英語單詞冊了!
另外，前面提到的聽寫、閱讀、做題，無一不是在鞏固單詞。所以，只要踏實積累，單詞填空不是問題!
錦上添花，且看作文
說起來，依然是蠻心酸的一部分。初三期間，老師無數(shù)次強調(diào)要在作文中多運用華麗的詞句，同學(xué)們言聽計從…
可是到了真正考試的時候，無數(shù)篇詞句高端，平時大約可以盡攬滿分的作文都只有23~25分(滿分30分)，我的作文也是其中一例。
思來想去，為什么呢?同學(xué)們可想過為何虛浮的詩詞不能恒久流傳于世?無非是因為堆垛詞藻，內(nèi)容空虛。英語作文亦然。
謹(jǐn)以此慘痛教訓(xùn)告誡廣大同學(xué)，輔導(dǎo)書中的滿分作文可以模仿，甚至是必須模仿，但是應(yīng)當(dāng)看到，滿分作文的好，在于兼具充實的內(nèi)容與高級的詞句。作文有了豐富內(nèi)容，好句能畫龍點睛;然而只有好句沒有內(nèi)容的作文卻是虛有其表。
總之，個人總結(jié)的英語學(xué)習(xí)要素：手感，語感，速度感。
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