冀教版九年級《英語》全一冊電子課本【免費下載】

英語是我們從小到大都在學習的科目,很多學生對英語很抗拒。但是,英語學習也是有法可循的。下面小編為大家?guī)砑浇贪婢拍昙墶队⒄Z》全一冊電子課本，希望對您有所幫助!

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初三英語知識點大總結

1連詞及其用法

1.連詞是一種虛詞，它不能獨立擔任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。

2.常見的連詞

and(和，與;而且;于是，然后;因此)

but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示驚訝，不同意等--喔，哇;用來加強語句重復部分的語氣--一定;用來引入新話題--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相當于that--對于)

or(或者，還是;用于否定句或問句--也不;否則，要不然;也就是說，換言之)

nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒裝--也不)

so(因此，所以;因而，從而)

yet(可是，卻，然而)

for(因為，由于)

both…and(既...又...;不但...而且)

not only…but also(不但，而且)

either…or(不是...就是;要么...要么)

neither…nor(既不...也不...)

3.并列連詞：

①and 與or;②both …and兩者都;③not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且;④neither…nor意思為"既不……也不……"謂語動詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致。

4.轉折或對比連詞

①but表示轉折，while表示對比。②not…but…意思為"不是……而是……"。

2賓語從句

1.賓語從句，是名詞性從句的一種。在主從復合句中充當賓語，位于及物動詞、介詞或復合謂語之后的從句稱為賓語從句。賓語從句分為三類：動詞的賓語從句，介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句。

2.賓語從句的引導詞有三種：

(1)以that引導的賓語從句：

that引導的賓語從句一般都是由陳述句充當，引導詞that沒有實際意義，不在從句中作任何成分，that可以省略，而且從句成分齊全，句意完整。

Do you think (that) it will rain? 你認為天會下雨嗎?

He said (that) he could come on time. 他說他會準時來的。

(2)以whether或if引導的賓語從句：

從屬連詞if,whether引導的名詞從句是由一般疑問句或選擇疑問句轉化而來的，變成從句后，語序由原來的倒裝語序變成陳述語序。whether和if意為“是否”。

Let us know whether / if you can finish the work before Friday.

請讓我們知道你是否能在星期五以前把工作做完。

I don’t care whether you like the story or not.

我不在乎你是否喜歡這個故事。

(3)特殊疑問詞what/ when/ where/ who等引導的賓語從句：

此類賓語從句原來是特殊疑問句，變成賓語從句后要用陳述語序，由wh-開頭的疑問詞引導。包括who, whom, whose, what, which等連接代詞和where, when, how, why等連接副詞，這些引導詞有各自的意思，在從句中要作相應的成分，不能省略。例如：

Could you tell me which gate we have to go to?

請問我們得走哪個門?

He didn’t tell me how long he would stay here.

他沒有告訴我他要在這里呆多長時間。

3初三英語常見考點

1.by + doing通過……方式(by是介詞，后面要跟動名詞，也就是動詞的ing形式)

2.talk about 談論，議論，討論，talk to sb= talk with sb 與某人說話

3.提建議的句子：

①What/ how about +doing sth.? 做…怎么樣?

(about后面要用動詞的ing形式，這一點考試考的比較多)

②Why don't you + do sth.? 你為什么不做…?

③Why not + do sth. ? 為什么不做…?

④Let's + do sth. 讓我們做…...吧。

⑤Shall we/I + do sth.? 我們/我...…好嗎?

4.a lot 許多，常用于句末。

5.too…to... 太…...而不能，常用的句型：too+形容詞/副詞+ to do sth.

6.aloud, loud與loudly的用法，三個詞都與“大聲”或“響亮”有關。

①aloud是副詞，通常放在動詞之后。

②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時，常與speak, talk, laugh等動詞連用，多用于比較級，須放在動詞之后。

③loudly是副詞，與loud同義，有時兩者可替換使用，可位于動詞之前或之后。

7.not…at all 一點也不，根本不。not經常可以和助動詞結合在一起，at all 則放在句尾。

8.be/get excited about sth. 對…...感到興奮

9.end up doing sth 終止做某事，結束做某事， end up with sth. 以…結束(注意介詞with)

10.first of all 首先

初中英語學習方法

勤背誦

積極記憶初中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

勤朗讀

這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

勤練習

雖然“題?！睉?zhàn)術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

多聽

多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環(huán)。認真的聽老師朗讀課文或單詞的發(fā)音。

多練

通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。當然，學習一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。

初中英語答題技巧

1、中考英語聽力題，同學們要充分運用手里發(fā)的聽力材料，重復聽，聽的過程中做做速記。捕捉的信息精確，才能答題準確。

2、單項選擇題內容觸及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數(shù)標題源于講義或化于講義。答題時要留意吃透語境、掌握題干的全部信息;牢記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

3、語句翻譯考察考生對詞義的了解、詞匯的拼寫、詞性的挑選和運用，以及固定搭配、語句的類型結構、語句的時態(tài)等方面的才能。