九年級英語學習方法
詞匯學習對于理解語言和言語輸出都至關重要，有了足夠的詞匯量，即使對結構的了解幾乎等于零，首先為大家?guī)淼氖切氯私贪婢拍昙壵n本的單元的考點總結，非常不錯，一定要好好利用起來啊，以下是小編為大家精心整理的九年級英語學習方法，提高你的英語水平，希望對大家有幫助。
九年級英語知識點
Unit1 How can we become good learners?
【重點短語】
1. have conversation with sb. 同某人談話
2. too…to… 太……而不能
3. the secret to… ……的秘訣
4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事
5. look up 查閱
6. repeat out loud 大聲跟讀
7. make mistakes in 在……方面犯錯誤
8. connect ……with… 把……和……連接/聯系起來
9. get bored 感到厭煩
10. be stressed out 焦慮不安的
11. pay attention to 注意;關注
12. depend on 取決于;依靠
13. the ability to do sth.. 做某事的能力
【考點詳解】
1. by + doing 通過……方式(by是介詞，后面要跟動名詞，也就是動詞的ing形式)
2. talk about 談論，議論，討論
The students often talk about movie after class. 學生們常常在課后討論電影。
talk to sb= talk with sb 與某人說話
3. 提建議的句子：
①What/ how about +doing sth.? 做…怎么樣?(about后面要用動詞的ing形式，這一點考試考的比較多)
如：What/ How about going shopping?
②Why don't you + do sth.? 你為什么不做…?
如：Why don't you go shopping?
③Why not + do sth. ? 為什么不做…?
如：Why not go shopping?
④Let's + do sth. 讓我們做…...吧。
如： Let's go shopping
⑤Shall we/I + do sth.? 我們/我...…好嗎?
如：Shall we/I go shopping?
4. a lot 許多，常用于句末。
如：I eat a lot. 我吃了許多。
5. too…to... 太…...而不能
常用的句型：too+形容詞/副詞+ to do sth.
如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想說。
6. aloud, loud與loudly的用法，三個詞都與“大聲”或“響亮”有關。
①aloud是副詞，通常放在動詞之后。
②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時，常與speak, talk, laugh等動詞連用，多用于比較級，須放在動詞之后。
如：She told us to speak a little louder. 她讓我們說大聲一點。
③loudly是副詞，與loud同義，有時兩者可替換使用，可位于動詞之前或之后。
如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不當眾大聲談笑。
7. not…at all 一點也不，根本不
如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜歡牛奶，但是我一點也不喜歡咖啡。
not經常可以和助動詞結合在一起，at all 則放在句尾。
8. be/get excited about sth. 對…...感到興奮
9. ① end up doing sth 終止做某事，結束做某事
如：The party ended up singing. 晚會以唱歌而結束。
② end up with sth. 以…結束(注意介詞with)
如： The party ended up with her singing. 晚會以她的歌唱而告終。
10. first of all 首先(這個短語可用在作文中，使得文章有層次)
11. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中間
either 也(用于否定句)常在句末
too 也 (用于肯定句)常在句末 (它們三個的區(qū)分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置)
12. make mistakes 犯錯
如：I often make mistakes. 我經常犯錯。
make a mistake 犯一個錯誤
如：I have made a mistake. 我已經犯了一個錯誤。
13. laugh at sb. 笑話;取笑(某人)(常見短語)
如：Don't laugh at me! 不要取笑我!
14. take notes 做筆記，做記錄
15. enjoy doing sth . 喜歡做…，樂意做…(這是一個非常重要的考點)
如：She enjoys playing football. 她喜歡踢足球。
enjoy oneself 過得愉快
如：He enjoyed himself. 他過得愉快。
16. native speaker 說本族語的人
17. make up 組成、構成
18. one of +(the+ 形容詞最高級)+名詞復數形式 : …其中之一(這一題主要考兩點，一是最高級，一是名詞復數，大家做題的時候要小心)
如： She is one of the most popular teachers. 她是最受歡迎的教師之一。
19. It's +形容詞+(for sb. ) to do sth (對于某人來說)做某事…
如：It's difficult (for me ) to study English. 對于我來說學習英語太難了。
句中的it 是形式主語，真正的主語是to study English。
20. practice doing 練習做某事 (practice后面接動名詞，這一點有可能考到)
如：She often practice speaking English. 她經常練習說英語。
21. decide to do sth. 決定做某事(重要考點，大家需要記住decide后面跟的是不定式，也就是to do)
如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已經決定去北京。
22. unless 如果不，除非，引導條件狀語從句
如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就會失敗。
23. deal with 處理 如：I dealt with a lot of problem.
24. worry about sb./ sth. 擔心某人/某事
如：Mother worried about his son just now. 媽媽剛才擔心他的兒子。
25. be angry with sb. 對某人生氣
26. perhaps = maybe 也許
27. go by (時間) 過去 . 如：Two years went by. 兩年過去了。
28. see sb / sth doing 看見某人正在做某事(如果是看到正在做什么，要用動詞ing形式，考的較多的也是動詞ing形式)
如： She saw him drawing a picture in the classroom. 她看見他正在教室里畫畫。
29. each other 彼此
30. regard… as … ;把…...看作為...…
如：The boys regarded Anna as a fool. 這些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 許多，修飾可數名詞 如：too many girls
too much 許多，修飾不可數名詞 如：too much milk(要區(qū)分too many 和 too much只要記住它們修飾什么詞就可以了)
much too 太，修飾形容詞 如：much too beautiful(too much和much too意思不同，大家不要混淆它們的意思，這種單詞容易出解析題)
32.change…into… 將…變?yōu)椤?/p>
33. with the help of sb. = with one's help 在某人的幫助下(注意介詞of和with，容易出題)
如：with the help of LiLei = with LiLei's help 在李雷的幫助下
34. compare…to… 把…比作...(另外，大家要注意另一個短語，compare...with...，這也是一個重要的短語，意思是：拿…和…比較)
35. instead 代替 用在句末，副詞
instead of sth/doing sth 代替，而不是 (這個地方考的較多的就是instead of doing sth，也是就說如果of后面跟動詞，要用動名詞形式，也就是動詞的ing形式)
如：I will go instead of you. 我將代替你去。
Unit2 I think that moon cakes are delicious!
【短語歸納】
1. the Lantern Festival 元宵節(jié)
2. the Dragon Boat Festival 端午節(jié)
3. the Water Festival 潑水節(jié)
4. be fun to watch 看著很有意思
5. eat five meals a day 一天吃五餐
6. put on five pounds 體重增加了五磅
7. in two weeks 兩星期之后
8. be similar to... 與.......相似
17. end up最終成為;最后處于
18. share sth. with sb. 與……分享……
19. as a result 結果
20. dress up 喬裝打扮
21. haunted house 鬼屋
22. call out 大聲呼喊
23. remind sb. of 使某人想起
24. sound like 聽起來像
25. treat sb. with. 用/以……對待某人
26. the beginning of new life 新生命的開始
【考點詳解】
1. What + a(n) + 形容詞 + 可數名詞的單數形式+主語+謂語+其他)! 多么……的……!
2. How + 形容詞/副詞(+主語+謂語+其他)! ……多么……!
3. be going to 將要/打算……
4. in + 時間段 在……后
5. give sb. sth.=give sth. to sb. 給某人某物;把某物給某人
6. plan to do sth. 計劃做某事
7. refuse to do sth. 拒絕做某事
8. one of + 名詞復數形式 ……之一
【重點語法】
一. 賓語從句
賓語從句在復合句中作主句的賓語。三大考點：引導詞、時態(tài)和語序。其中，語序必須是陳述句語序。
1. 常由下面的一些詞引導：
①由that 引導，表示陳述意義，that可省略
He says (that) he is at home. 他說他在家里。
②由if , whether引導，表示一般疑問意義(帶有是否、已否、對否等)
I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韋華是否喜歡魚。
③由連接代詞、連接副詞(疑問詞) 引導，表示特殊疑問意義
Do you know what he wants to buy? 你知道他想要買什么嗎?
2. 從句時態(tài)要與主句一致
當主句是一般現在時，從句根據情況使用任何時態(tài)
當主句是一般過去時，從句應使用過去某時態(tài)(一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時)
He said (that) he was at home. 他說他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已經完成了我的作業(yè)。
Did you know when he would be back? 你知道他將會什么時候回來?
二. 感嘆句
感嘆句是表達喜、怒、哀、樂以及驚奇、驚訝等強烈感情的句子。
感嘆句通常由 what 或 how 引導?，F分述如下：
1. 由 what 引導的感嘆句，其句子結構可分為以下三種：
①可用句型：“ What + a/an +形容詞+可數名詞單數+主語+謂語+ 其他!”。如：
What a nice present it is! 它是一件多么好的禮物啊!
②可用句型：“ What +形容詞+可數名詞復數+主語+謂語+ 其他!”。如：
What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!
③可用句型：“ What +形容詞+不可數名詞+主語+謂語+ 其他!”。如：
What fine weather it is today! 今天天氣多好啊!
2. 由 how 引導的感嘆句，其句子結構也分為三種：
①可用句型：“ How +形容詞 / 副詞+主語+謂語+ 其他!”。如：
How careful she is! 她多么細心啊!
How fast he runs! 他跑得多快啊!
②可用句型：“ How +形容詞+ a/an +可數名詞單數+主語+謂語!”。如：
How beautiful a girl she is! 她是個多么漂亮的姑娘啊!
③可用句型：“ How+主語+謂語!”。如：
How time flies! 光陰似箭!
3. 由 what 引導的感嘆句與由 how 引導的感嘆句有時可以轉換，但句中部分單詞的順序要有所變化。如：
How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!
What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!
Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?
【重要短語】
1. used to do sth. 過去常常做某事
2. be afraid of 害怕
3. from time to time 時常;有時
4. turn red 變紅
5. take up 開始做，從事，占據(時間、空間)
6. deal with 對付;應付
7. not…any more 不再
8. tons of attention 很多關注
9. worry about 擔心
10. be careful 當心
11. hang out 閑逛
12. give up 放棄
13. thank about 考慮
14. a very small number of… 極少數的……
15. be alone 獨處
16. give a speech 做演講
【考點詳解】
1. ①問路常用的句子：
Do you know where is … ?
Can you tell me how can I get to …?
Could you tell me how to get to …?
②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客氣地詢問事情
③Could you tell me how to get to the park? 請你告訴我怎么才能去郵局好嗎?
上面句子中的how to get to the park是疑問詞與動詞不定式連用，用作賓語，但不是賓語從句(這一點要搞清楚，它不是賓語從句)，相當于how I can get to the park(賓語從句)
I don't know how to solve the problem=I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解決這個問題
Can you tell me when to leave? =Can you tell me when I will leave? 你能告訴我什么時候離開?
2. 日常交際用語：
take the elevator / escalator to the … floor 乘電梯/自動扶梯到…樓
turn left / right == take a left / right 向左/ 右轉
go straight 向前直走(straight這個詞經?？?
3. next to 旁邊、緊接著(常見短語)
Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁邊。
4. between…and… 在…和…之間
Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和湯姆的之間。
5. Is that a good place to hang out? 那是不是一個閑蕩的好地方?
上面句子中的to hang out修飾前面的名詞place，是不定式作定語。
6. expensive 貴的 反義詞：inexpensive 不貴的
7. crowded 擁擠的 反義詞：uncrowded 不擁擠的
8. take a vacation == go on a vacation 去度假
9. dress up 打扮 dress up as 打扮成
He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成圣誕老人。
10. on the beach 在海灘上，介詞用 on
11. depend on 根據、依靠、依賴、取決于
Living things depend on the sunlight. 生物對陽光有依賴性。
That depends on how you did it. 那取決于你怎樣做這件事。
12. prefer 動詞，更喜歡、寧愿，常用的結構有：
prefer sth. 更喜歡某事
I prefer English. 我更喜歡英語。
prefer doing/to do 寧愿做某事
I prefer sitting/ to sit.我寧愿坐著。
prefer sth to sth. 同…相比更喜歡…
I prefer dogs to cats. 與貓相比我更喜歡狗。
prefer doing sth to doing sth 寧愿做某事而不愿做某事
I prefer walking to sitting. 我寧愿走路也不愿坐著。
prefer to do sth rather than do sth 寧愿做某事而不愿做某事
I prefer to work rather than be free. 我寧愿工作而不愿閑著。
(我再次強調一下，prefer的用法真的很重要，這不是開玩笑~)
13. on the other hand 另一方面(一方面：on one hand. 對于這樣的短語大家完全可以放在作文中，這樣可以使文章增色不少)
14. 把…借給某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.(反義詞：borrow..from..)
Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的書借給了我。
15. I'm sorry to do sth. 對做某事我覺得很抱歉、傷心。
16. in a way 在某種程度說
17. in order to do srh 為了…， 表目的。
He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是為了趕上頭班公共汽車。
18. 同級比較：as…as...
as + 形容詞/副詞原級 + as , 表示“和…一樣的…”
He works as hard as we. 他工作和我們同樣努力。
【重點語法】賓語從句(見Unit2重點語法部分)
Unit4 I used to be afraid of the dark.
【重點短語】
1. be more interested in 對…更感興趣
2. on the swim team 游泳隊的隊員
3. be terrified of 害怕
4. gym class 體操課
5. worry about 擔心
6. all the time 一直，總是
7. chat with 與…閑聊
8. hardly ever 幾乎從不
9. walk to school = go to school on foot 步行去上學
take the bus to school = go to school by bus 乘車去上學
10. as well as 不僅…而且...
反意疑問句
反義疑問句遵循這樣一個原則，前肯定后否定，前否定后肯定。
1. 肯定陳述句+否定提問 如：Lily is a student, isn't she?
2. 否定陳述句+肯定提問 如：She doesn't come from China, does she?
3. 提問部分用代詞而不用名詞 如：Lily is a student, isn't she?
4. 陳述句中含有否定意義的詞 如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑問句用肯定式(對于第四點大家不要忽視，尤其是列舉的這幾個詞，出題的時候經常遇到，對于下面的兩個例子大家要仔細看一下，要把這個知識點徹底搞懂)。
如：He knows little English, does he? 他一點也不懂英語，不是嗎?
They hardly understood it, did they? 他們幾乎不明白，不是嗎?
5. 反意疑問句的陳述部分含有由un-, im-, in-, dis-, 等否定意義的前綴構成的詞語時，陳述部分要視為肯定含義，問句部分用否定形式。如：Your father is unhappy, isn't he?
The man is dishonest, isn't he?
It is impossible to learn English without remembering more words, isn't it?
Unit5 What are the shirts made of?
【重點短語】
1. be made of 由……制造
2. be made in 在……制造
3. environmental protection 環(huán)境保護
4. be famous for 以……而著名
5. be produced in 在……生產
6. be known for 以……聞名
7. as far as I know 據我所知
8. pick by hand 手工采摘
9. send for 發(fā)送
10. avoid doing sth 避免做某事
11. everyday things 日用品
【考點詳解】
1. made of 由……制(構)成，后接構成某物質的原料。
例：This skirt is made of silk.這件裙子是用絲綢制成的。
be made of/from/up of的區(qū)別
(1)be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的質和形狀，制作過程僅發(fā)生物理變化。
例：The kite is made of paper.風箏是用紙做的。
(2)be made from 表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過程中發(fā)生化學變化，在成品中已無法辨認。
例：The paper is made from wood.紙是木頭做的。
Butter is made from milk. 黃油是從牛奶中提煉出來的。
(3)be made up of 用……構成或組成的，指人、物皆可，指結構成分。
例：Our class is made up of six groups. 我們班是由六個小組組成的。
2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.
好像全世界的許多人都在喝中國茶。
句型“It seems that…”意為“看起來好像/似乎……”，其中seem是連系動詞，意為“似乎;好像”，句型中的it是形式主語，不能用其他代詞來替代。
例：It seems that he was late for the train. 看來他沒趕上火車。
seem的幾種常見結構：
(1)seem to do sth此句型可與“It seems that…”轉換。
例：They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.
他們似乎找到了去電影院的路了。
(2)seem+形容詞
例：My temperature seems (to be) all right. 我的體溫看上去正常了。
(3)seem+名詞
例： That seems not a bad idea. 看上去主意不錯。
3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.
當茶葉成熟時，就被用手工采摘然后送到工廠加工。
此句是由when 引導的時間狀語從句，are picked, are sent都是一般現在時的被動結構。
例：When the fruit are ready, they are picked and are sent to the market for sale.
當這些水果成熟后就被摘下來并送到市場上賣掉。
4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.
無論你買什么，你都可能認為那些產品是在那些國家生產的。
此句為由"no matter +特殊疑問詞"引導讓步狀語從句。意為“無論….”，相當于whatever。
例：No matter what I said to her, she still didn’t believe me.
無論我對她說什么，她仍然不相信我。
5. find out, 查出，找到。
例：The police are trying to find out where the boy got off the train.
警察正在查找這個男孩是從哪下的火車。
find，find out和look for都含有“尋找、找到”的意思，但其含義和用法卻不同。
① find意為“找到、發(fā)現”，通常指找到或發(fā)現具體的東西，強調的是找的結果。
Will you find mea pen? 你替我找支鋼筆好嗎?
② look for意為“尋找”，是有目的地找，強調“尋找”這一動作。
例：I’m looking for my pen everywhere. 我正到處找我的鋼筆。
He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。
③ find out意為“找出、發(fā)現、查明”，多指通過調查、尋問、打聽、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“經過困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無形的、抽象的東西。
例：Please find out when the train leaves. 請查一下火車什么時候離站。
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【重點語法】
一般現在時的被動語態(tài)
一. 概念理解
1. 時態(tài)：在英語語言中，時態(tài)主要討論行為動詞發(fā)生的時間。
如：He often helps me with my English. 他經常幫助我學英語。(help這個動作經常發(fā)生often;故用一般現在時)
2. 語態(tài)：在英語語言中，語態(tài)主要討論句子主語與行為動詞的關系。語態(tài)有兩種：主動語態(tài)和被動語態(tài)。
① 主語是動作的發(fā)出者(執(zhí)行者)為主動語態(tài)。
如： The tall boy often hits his classmates (主語boy是謂語動詞hit的發(fā)出者)。
② 主語是動作的接受者(承受者)為被動語態(tài)。漢語中常用“被”、“給”、“由”、“受”等詞用來表示被動，而英語用：助動詞be + 及物動詞的過去分詞構成
如： Chinese is spoken by the most people in the world(主語Chinese是謂語動詞speak的承受者)。
3. 語態(tài)與時態(tài)的關系：在任何一個英語句子中都同時存在語態(tài)和時態(tài)，他們是分析一個英語句子的兩個主要元素。
如：① He is looking after his sister at home. (此句為現在進行時的主動語態(tài)結構)
② He is being looked after well by his parents. (此句為現在進行時的被動語態(tài)結構)
二. 被動語態(tài)最基本的句型結構： be +及物動詞過去分詞
說明：① be 有時態(tài)，人稱和數的變化。
② 被動語態(tài)中的謂語動詞必須是及物動詞;因為被動句中的主語是動作的承受者，某些短語動詞如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被動語態(tài)。
三. 被動語態(tài)的使用
1. 當不知道或沒有必要指出動作的執(zhí)行者時，常用被動語態(tài)，這時往往不用by 短語。
Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告訴老師杯子壞了，不知是誰弄壞的，或不想說出誰弄壞的)。
2. 突出或強調動作的承受者，如果需要說出動作的執(zhí)行者，用by 短語。
如：The cup was broken by Paul.
四. 主動語態(tài)變被動語態(tài)的變法： 主動語態(tài)與被動語態(tài)之間如何轉換
1. 把主動語態(tài)的賓語變成被動語態(tài)的主語。
2. 把主動語態(tài)的謂語變成被動語態(tài)的be + 過去分詞，時態(tài)要與原句保持一致。
3. 把主動語態(tài)的主語變?yōu)榻樵~by的賓語，放在被動語態(tài)里謂語動詞之后，by 短語可以省略。如果原句主語是地點名詞，在被動語態(tài)中用in + 地點名詞作狀語。
五. 一般現在時的被動語態(tài)：am /is/ are +done
如：Tea is grown in Hangzhou. 杭州種植茶葉。
Unit6 When was it invented?
【重點短語】
1. by accident 偶然地;意外地
2. without doubt 毫無疑問的;的確
3. by mistake 錯誤地
4. look up to 欽佩;仰慕
5. take place 發(fā)生;出現
6. all of a sudden 突然;猛地
7. divide…into… 把……分成......
8. the Olympics 奧林匹克運動會
9. the style of ……的樣式
10. be used for 被用于……
【考點詳解】
1. invent v. 發(fā)明
inventor n. 發(fā)明家
invention n. 發(fā)明
2. be used for doing 用來做…(是被動語態(tài))(這個短語的考點有兩點，一是used for的意思，二是for后面用動名詞)
Pens are used for writing. 筆是用來寫的。
3. 給某人某樣東西 give sth. to sb.
I gave a pen to him. 我給他一支筆。
give sb. sth.
I gave him a pen. 我給他一支筆。
4. all day 整天
5. salty adj. 咸的 salt n. 鹽
6. by mistake 錯誤地(犯錯：make mistake，這些常見的短語大家務必要掌握)
I took the umbrella by mistake. 我不小心拿錯了雨傘。
8. by accident 意外，偶然(常見短語，考的最多的是它的意思)
I met her by accident at bus stop. 我在公共汽車站意外地見到了她。
9. not…until… 直到…才…(重中之重，這個用法非常重要!)
I didn't go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡覺。
10. according to +名詞，根據…
according to this article 根據這篇文章
11. over an open fire 野飲
12. leaf n. 葉子 復數形式 leaves
13. nearby adj. 附近的
14. fall into 落入，掉進
The leaf fell into the river. 葉子落入了河里。
fall down 摔倒
She fell down from her bike. 她從她自行車摔倒了。
15. quite 非常 adv. 與冠詞a連用時，冠詞a必須放在它的后面
quite a beautiful girl 一個漂亮的女孩
17. pleased adj. 表示外部因素引起人發(fā)自內心的欣慰和愉快
pleasant adj. 愉快，高興。指天氣、時間、旅行令人高興愉快
please v. 使高興
18. battery-operated adj. 電池控制的，是名詞+動詞的運動分詞構成的合成形容詞
19. in the sixth century 在第6世紀
20. travel around 周游
21. more than == over 超過(相比較，more than更重要)
more than 300 == over 300 超過300
22. including 包括，可以與名詞和動名詞連用
Six people, including a baby, were hurt. 6個人包括一個小孩受傷了。
23. have been played 被上演 ,是現在完成時的被動語態(tài)，現在完成時的被動語態(tài)的結構：have/has been +過去分詞。
4. be born 出生 (常見短語)
He was born in Canada. 他在加拿大出生。
25. safety n. 安全 safe adj. 安全的
26. knock into 撞上(某人)
27. divide sth. into…，將…劃分成...，通常指將一個整體分成幾個對應相對的部分
Let's divide ourselves into 4 groups. 讓我們把我們自己劃成4組。
28. since then 從那以后，常與完成時態(tài)連用
【重點語法】
一般過去時的被動語態(tài)
1. 被動語態(tài)表示句子的主語是謂語動詞所表示的動作承受者。
2. 被動語態(tài)基本結構：be+及物動詞的過去分詞
被動語態(tài)中的be 是助動詞，有人稱、數和時態(tài)的變化。
一般現在時的被動語態(tài)為：am/is/are+過去分詞
一般過去時的被動語態(tài)為：was/were+ 過去分詞
A lot of trees were planted here last year.
與情態(tài)動詞連用的被動語態(tài)：情態(tài)動詞+ be + 過去分詞(關于被動語態(tài)，大家一定要熟悉，這個在中考的時候屬于是必考內容，而且是重點內容)
關于被動語態(tài)更多內容，詳見Unit5重點語法部分。
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
【重點短語】
1. be allowed to do sth. 被允許做某事
allow sb. to do sth. 允許某人做某事
allow doing sth. 允許做某事
2. sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16歲的孩子
3. part-time jobs 兼職工作
4. a driver’s license 駕照
5. on weekends 在周末
6. at that age 在那個年齡段
7. on school nights 在上學期間的晚上
8. stay up 熬夜
9. clean up 清掃
10. fail(in)a test 考試不及格
11. take the test 參加考試
12. the other day 前幾天
13. all my classmates 我所有的同學
14. concentrate on 全神貫注于
15. be good for 對…...有益
16. in groups 成群的，按組
17. get noisy 變得吵鬧(系表結構)
18. learn from 向......學習
19. at present 目前，現在
20. have an opportunity to do sth. 有做……的機會
【重點句型】
1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 我認為不應該允許12歲的孩子穿耳孔。
2. They talk instead of doing homework. 他們聊天而不是做作業(yè)。
3. He is allowed to stay up until 11:00 pm. 允許他們熬到晚上11點。
4. We should be allowed to take time to do things like that more often. 我們應該被允許更加經常的花些時間多做這類事情。
5. What school rules do you think should be changed? 你認為學校的哪些制度應該改一改了?
6. The two pairs of jeans both look good on me. 這兩條牛仔褲穿在我身上都適合。
7. The classroom is a real mess. 教室太臟了。
8. Should I be allowed to make my own decisions? 我應該被允許自己做決定嗎?
9. Only then will I have a chance of achieving my dream. 只有這樣我才能實現我的夢想。
10. They should be allowed to practice their hobbies as much a s they want. 應該允許他們對業(yè)余愛好想練多長時間就練多長時間。
11. We have nothing against running. 我們沒有理由反對他跑步。
【考點詳解】
1. enough adv. 足夠地 adj. 足夠的
形容詞+enough 如：beautiful enough 足夠漂亮
enough+名詞 如：enough food 足夠食物
2. stop doing sth. 停止正在做的事
Please stop speaking. 請停止說話。
stop to do sth. 停止一件事去做另一件事
Please stop to speak. 請停下來說話。
3. it seems + that從句 看起來好像……
It seems that he feels very sad. 他看起來好像很傷心。
4. yet 仍然，還 (常用在否定句或疑問句當中)
5. stay up 熬夜
如：I often stay up until 12:00pm. 我經常熬夜到12點。
6. 程度副詞：always總是 usually經常 sometimes有時 never 從不
7. go shopping(去購物)， go fishing(去釣魚)， go swimming(去游泳)， go boating(去劃船)， go hiking(去遠足)
8. be strict with sb. 對某人嚴厲
如：Mother is strict with her son. 媽媽對她的兒子很嚴厲。
9. the other day 前幾天
10. agree 同意 反義詞：disagree不同意 動詞
agreement 同意 反義詞：disagreement 不同意 名詞
11. keep sb/ sth+ 形容詞 使某人/某物保持……
如：We should keep our city clean. 我們應該保持我們的城市干凈。
12. both…and… + 動詞復數形式(both and本身也是一個非常重要的考點)
如：Both Jim and Li Ming play bastketball.
13. learn(sth.)from sb 向誰學習(什么)
如：Jim learnt English from his English teacher. 吉姆向他的英語老師學習英語。
14. at least 最少 at most 最多
15. 花費： take ,cost, spend , pay
sth. take(sb.) time to do sth. 如：It took (me) 10 days to read the book.
sth. cost(sb.)… 如：The book cost(me)100 yuan.
sb. spend … on sth. 如：She spent 10 days on this book.
sb. spend …(in)doing sth. 如：She spent 10 days(in)reading this book.
sb. pay … for sth. 如：She paid 10 yuan for this book.
(大家注意這幾個詞的區(qū)分，take它的主語往往是it，spend和pay的主語是人，cost的主語是物，我們只要明白了這幾點，做題就比較容易了)
16. have + 時間段+off 放假，休息 如：have 2 days off
17. get in the way of 礙事，妨礙
18. think about與think of的區(qū)別
① 當兩者譯為：認為、想起、記著時，兩者可互用
I often think about/of that day. 我經常想起那天。
② think about 還有“考慮”之意，think of做為想到、想出時兩者不能互用
At last, he thought of a good idea. 最后他想出了一個好主意。
We are thinking about going Qinzhou. 我們正在考慮去欽州。
19. care about sb. 關心某人
如：Mother often care about her son.
20. also：也，用于句中 I am also a student. 我也是一個學生
either：也，用于否定句且用于句末 I am not a student, either. 我也不是一個學生。
too：也，用于肯定句且用于句末 I am a student, too. 我也是一個學生。
(要記住它們分別用在什么句子中，以及用在什么位置)
【重點語法】
語態(tài)
1. 兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)
主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者;被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。
Cats eat fish.(主動語態(tài))貓吃魚。
Fish is eaten by cats.(被動語態(tài))魚被貓吃。
2. 被動語態(tài)的構成
由“助動詞be +及物動詞的過去分詞”構成
助動詞be 有人稱、數和時態(tài)的變化。
倒裝句
由so+助動詞(be/do/will/have)/情態(tài)動詞+主語，意為：…也是一樣。
She is a student. So am I. 她是一個學生，我也是。
She will go to school. So will he. 她將去學校，他也是。
Unit8 It must belong to Carla.
【重點短語】
1. be long to 屬于
2. listen to classical music 聽古典音樂
3. at school 上學;求學
4. go to the concert 去聽音樂會
5. have any/some idea 知道
6. a math test on algebra 有關代數的數學考試
7. the final exam 期末考試
8. because of 因為
9. a present for his mother 送給她媽媽的禮物
10. run for exercise 跑步鍛煉
【重點句型】
1. If you have any idea where might be please call me. 如果你知道它可能在哪，請打電話給我。
2. It’s crucial that I study for it because it counts 30% to the final exam. 關鍵是我必須學，因為它占期末考試的30%。
3. What do you think “anxious“ means? 你認為“anxious”是什么意思?
4. He could be running for exercise. 他可能是正在跑步鍛煉身體。
5. He might be running to catch a bus. 他可能是正在跑著趕公共汽車。
6. Why do you think the man is running? 你覺得那個男的為什么跑?
【考點詳解】
1. 情態(tài)動詞must, may , might, could, may , can't表示推測含義，后面都接動詞原形，都可以表示對現在情況的揣測和推斷，但他們含義有所不同。
must 一定，肯定 (100%的可能性)
may, might, could 有可能，也許 (20%-80%的可能性)
can't 不可能，不會 (可能性幾乎為零)
2. whose：誰的，是個疑問詞，作定語，后面接名詞
如：---Whose book is this? ---This is Lily's.
4. 當play 指彈奏西洋樂器時，常在樂器前用定冠詞the
play the guitar;play the piano;play the violin
當play 指進行球類運動時，則不用定冠詞
play football;play basketball;play baseball
5. if引導的條件狀語從句，主句用一般將來時，從句用一般現在時代替將來時。
If you don't hurry up, you'll be late. 如果你不快點，你將會遲到。
6. if you have any idea= if you know 如果你知道
7. on 關于(學術，科目)
9. because of：由于
because：因為，它們的用法是：
because of + 名詞/代詞/名詞性短語(這是一個重要的短語)
because + 從句
I do it because I like it. 我做這件事是因為我喜歡。
I had to move because of my job. 因為工作的原因我得搬家。
10. own v. - owner n.
listen v. - listener n.
learn v. - learner n.
11. catch a bus 趕公車
12. neighbor 鄰居，指人
neighborhood 鄰居，指地區(qū)也可指附近地區(qū)的人
13. local 當地的 如：local teacher 當地的教師
16. anything strange 一些奇怪的東西
當形容詞修飾something, anything, nothing, everything等不定代詞時，放在這些詞的后面(重要，切記)
17. there be sb./sth. doing 有…...正在......
There is a cat eating fish.
18. escape from… 從哪里逃跑出來(?？级陶Z)
He escaped from the burning building. 他從燃燒的建筑中逃出來。
19. an ocean of + 名詞 極多的，用不盡的 如：an ocean of energy.
20. unhappy 不高興的 反義詞：happy 高興的
22. dishonest 不誠實的 反義詞：honest 誠實的
23. get on 上車 get off 下車(掌握住這兩個短語的意思)
24. use up 用光，用完
They have used up all the money. 他們已經用完了所有的錢。
25. attempt to do 試圖做某事(重要考點，大家記著attempt后面用的是不定式to do)
The boys attempted to leave for Beijing. 男孩子們試圖想去北京。
26. wake 是個動詞，意思是喚醒，常用的詞組：wake up 意為醒來
Please wake me up at 8 o'clock. 請在8點鐘叫醒我。
27. look for 尋找，強調找的動作(重要)
find 找到，強調找的結果
I am looking for a pen. 我正在找一支筆。(指找的動作)
I found my pen just now. 我剛剛找到了我的筆。(指找的結果)
28. hear 聽，強調聽的結果
listen 聽，強調聽的動作
Did you hear? 你聽到了嗎?(指聽的結果)
I often listen to the music. 我經常聽音樂。(指聽的動作)
29. try one's best to do sth. 盡某人的最大努力去做某事(注意best后面跟的不定式to do是考試的重點)
He tried his best to run. 他盡他的最大努力去跑。
【重點語法】現在完成時態(tài)(點擊左方藍色鏈接即可查看具體內容)
Unit9 I like music that I can dance to.
【重點短語】
1. expect to do sth. 期望做某事
expect sb. to do sth 期望某人做某事
2. catch up with 追上，趕上
3. different kinds of music 各種不同的音樂
4. quiet and gentle songs 輕柔的歌曲
5. take…to… 帶……到……
6. remind…of… 使某人想起或意識到……
7. her own songs 她自己的歌曲
8. be important to 對……重要
9. Yellow River 黃河
10. Hong Tao’s latest movie 洪濤最近的電影
11. over the years 多年來
12. be sure to do sth. 務必/一定做某事
13. one of the best known Chinese photographers 世界上最有名的中國攝影家之一
14. on display 展覽，展出
15. come and go 來來往往
16. can’t stand 不能忍受
【重點句型】
1. I love singers who write their own music. 我喜歡自己創(chuàng)作曲子的歌手。
2. We prefer music that has great lyrics. 我們更喜歡歌詞很棒的音樂。
3. What do you dislike about this CD. 你不喜歡這張CD的什么?
4. What does it remind you of? 它使你想起了什么?
5. The music reminds me of Brazilian dance music. 這首曲子使我想起了巴西舞曲。
6. It does have a few good features, though. 然而，它的確也有一些好的方面。
7. She really has something for everyone. 每個人的確都能從她的作品中領悟到一些東西。
8. Whatever you do, don’t miss this exhibition. 無論怎樣，你都不能錯過這個展覽會。
9. As the name suggests, the band has a lot of energy. 正如樂隊名字所暗示的那樣， 這支樂隊很有活力。
10. Some people say they are boring, but others say they are great. 有些人說他們很無聊，但也有人說，他們是偉大的。
11. I f I were you, I’d eat nuts instead. 如果我是你，我會改吃堅果。
九年級英語學習方法和技巧
1、預習
課前的預習是提高聽課質量的重要保證，要自覺有意識地去預習，才能保證預習的針對性和成效性。如預習一篇課文可分幾步走：(1)、查出生詞，標出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;(2)、通讀全文，掌握文章大意;(3)、試用一句話寫出各段的大意;(4)、摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學過的);(5)、記下難點。做到以上這幾點，在課堂教學中就會有的放矢，有信心參與，有針對性地提問，變被動為主動，成為學習的主體，自覺完成知識內化的過程。
2、巧妙識記單詞
理解每一課的重點詞匯、詞組，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時間看一遍，讓單詞解決在不經意中;
3、及時梳理知識點
把每課中的知識點梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學英語實際上就是套用句型;
4、理清語法規(guī)則
語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，如動詞不定式和現在分詞，只要把所學過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，哪些動詞接現在分詞，把動詞列出來，加以練習就行了，如I want to be a detective.
He denied stealing the vase.等。反復練習，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯系的，練習語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。
五、樹立信心，明確目標
信心是動力，目標是方向。我們知道初中階段英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。
六、面向全體，夯實基礎
英語基礎對于英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加強這一要求。如何在較短的時間內做到這一點呢?立足課本，夯實基礎 我們知道，九年級英語學習主要是以深化基礎知識為主。在學習中要分階段學習，在第一階段結合我校的課改，把模擬題的內容作為復習的預學大綱，并結合考試大綱加以拓展，還要以課本為依據，按照課本的編排順序，將每一冊、每一單元、每一課的知識點和語法加以總結，讓學生對知識系統(tǒng)化;所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。
七、模擬訓練，綜合提高
本階段部分學生的英語基礎知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。那么，如何講評呢?好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時 ，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。
九年級英語注意事項
1、復習鞏固
復習能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準確無誤的再現，并能加以運用。要達到知識的鞏固，理解是前提，復習是手段，復習能使知識在記憶中得到強化和保持，但復習要做到科學性、系統(tǒng)性、經常性，才能卓有成效，對剛進入初三的同學來說，要抓好復習鞏固這一環(huán)節(jié)，訂好切實可行的復習計劃。
(1)及時復習根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，新學的知識開始時遺忘率最高，所以抓住及時復習非常必要，如，學習了新單詞后每天都要讀、背，或使用這些詞，哪怕課余、飯后的幾分鐘讀上一、二遍，就能強化記憶的痕跡，才能保證新授課能順利進行;
(2)新舊交替復習在接受新知識前要復習前一次的內容，建立新舊知識的相互聯系，使知識系統(tǒng)化。如牛津英語中的英英解釋，通常都是用已學過的英文解釋生詞，自己多試著去解釋，很自然，復習鞏固也就滲透其中了;
(3)階段目標性復習在教完一個單元后，要把這一階段所學的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在復習的同時提綱挈領地列出基本內容、重點和關鍵以及和前面的知識的聯系，使知識系統(tǒng)化、整體化，從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習中的錯誤收集整理到錯誤集上，并作出相應的注解，經常復習。錯誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對比，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤，以鞏固加深知識，防止遺忘的發(fā)生。
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