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人教版九年級語文課文知識點(diǎn)

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學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!學(xué),然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法,但其實(shí)都是萬變不離其中的,也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些語文知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)資料,希望對大家有所幫助。

初三語文五單元重要知識點(diǎn)

南州六月荔枝丹

一、詞語積累

繒(zēng):古代對絲織品的統(tǒng)稱。

綃(xiāo):生絲織的綢子。

醴(lǐ)酪(lào):甜酒和奶酪。酪,半凝固狀的乳制食品。

不了了之:用不去了結(jié)的辦法去了結(jié)。

鉆牛角尖:比喻費(fèi)力研究不值得研究或無法解決的問題。這里沒有貶義,是說認(rèn)真鉆研的精神。

絳(jiàng):深紅色。

渣滓(zǐ):物品提出精華之后剩下的東西。

龜(jūn)裂:呈現(xiàn)許多裂紋。

勞民傷財:既使人民勞苦,又耗費(fèi)錢財?,F(xiàn)多指濫用人力物力。

兼程:一天走兩天的路。

花期:植物開花的時期。

完全花:花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。

花序:花在花軸上排列的方式,分有限花序和無限花序兩大類。前者如聚傘花序,后者如總狀花序、穗狀花序、傘形花序。

闕下:即都下,指宋王朝的首都開封。闕,本來是宮門前兩邊供瞭望用的樓,又泛指帝王的宮殿。

造化:自然,天然。

幅員:領(lǐng)土面積。幅,寬度;員,周圍。

因地制宜:根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,采取適當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施。

啖(dàn):吃。

萌蘗(niè):指植物長出新芽。萌,生萌,發(fā)芽。蘗,樹木砍去后又長出來的新芽。

二、作者簡介

賈祖璋是我國的生物學(xué)家、科普作家。1901年生,浙江省海寧縣人。當(dāng)過小學(xué)教師、中學(xué)教師、編輯。他創(chuàng)作、編寫、翻譯了29部生物學(xué)著作?,F(xiàn)任中國科普創(chuàng)作協(xié)會副理事長??茖W(xué)專著有《鳥類研究》《普通鳥類》《鳥類概論》《世界禽鳥物語》《鳥與文學(xué)》《動物珍話》《生物素描》《碧血丹心》《生命的韌性》等。1980年出版《生物學(xué)碎錦》,《南州六月荔枝丹》即選自該書。

三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

(一)主要說明荔枝果實(shí)的形態(tài)特點(diǎn)。(1-10)

1.從對小學(xué)時學(xué)過的《荔枝圖序》質(zhì)疑寫起,引出下文。(1)

2.荔枝的形態(tài)特點(diǎn)(2-9)

①荔枝的外部形態(tài)(2-5)

A.荔枝外殼構(gòu)造

B.荔枝外殼的顏色

C.荔枝的形狀

D.荔枝的大小及重量

②荔枝的內(nèi)部構(gòu)造(6-9)

A.荔枝的殼膜

B.荔枝的果肉

C.荔枝的貯藏

D.荔枝的果核

3.荔枝的花(10)

(二)主要介紹有關(guān)荔枝的其他知識(11-13)

1.荔枝的產(chǎn)地分布

2.古代的荔枝書譜

3.荔枝的生長習(xí)性及生長北限

(三)提出建議:大力發(fā)展荔枝生產(chǎn),滿足人民的生活需要。(14)

本文的說明順序?yàn)橄戎?荔枝的形態(tài)特點(diǎn))后次(有關(guān)荔枝的其他知識及建議),而介紹荔枝的形態(tài)特點(diǎn)時是按由表(外部形態(tài))及里(內(nèi)部構(gòu)造)的順序。

這樣來寫,條理清晰,內(nèi)容全面、主次鮮明,既突出了荔枝的形態(tài)特征,又介紹了有關(guān)荔枝的其他知識。

九年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)人教版

孔乙己

1.給下列加點(diǎn)字注音。

羼chàn水闊綽chuò綻zhàn出

拭shì模mú樣

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)只有穿長衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

(2)他身材很高大;青白臉色,皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。

(3)(孔乙己)便排出九文大錢。

(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢。

蒲柳人家(節(jié)選)

1.給下列加點(diǎn)字注音。

痱fèi子搟gǎn面杖梆bāng腌湃āzā

dáo氣咯kā吧隱匿nì名諱huì

戲謔xuè榮膺yīng跳堊da檎qín

嘬zuō捎shào馬子斷壁殘垣yuán

2.解釋下列詞語。

(1)一氣呵成:①比喻文章的氣勢首尾貫通。

②比喻整個工作過程中不間斷、不松懈

(2)斷壁殘垣:形容建筑物倒塌殘破的景象。

(3)如坐針氈:形容坐立不安,像坐在有針的氈子上一樣。

(4)影影綽綽:模模糊糊,不真切。

(5)望眼欲穿:形容盼望殷切。

初三語文復(fù)習(xí)資料歸納

一、句末點(diǎn)號:句號、問號、感嘆號三種,

二、句中點(diǎn)號:逗號、頓號、分號、冒號。

三、標(biāo)號:引號(“”)、括號(())、破折號(——)、省略號(……)、著重號(.)、連接號(-)、間隔號(.)

四、標(biāo)點(diǎn)速記口訣

(一)、口訣復(fù)習(xí)法

1、問號:第一注意選擇問,全句末尾才用問。第二注意倒裝問,全句末尾也用問。第三注意特指問,每句末尾都用問。第四注意無疑問,陳述語氣不用問。

2、感嘆號:關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。

3、頓號:大并套小并,大并逗,小并頓。并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。集合詞語連得緊,中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。

4、分號:分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。

5、冒號:提示下文用冒號,總結(jié)上文要帶冒。

6、引號:引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號外。引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號里。

7、括號:注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。

(二)、口訣解說與例句

1、問號:

⑴第一注意選擇問,全句末尾才用問。(選擇性的問句,中間的停頓用逗號,只在全句末尾打一個問號。)

例:a.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢?b.你打算今天去呢,還是明天去呢?c.你是臨場害怕呢,還是身體不舒服?

⑵第二注意倒裝問,全句末尾也用問。(倒裝性的問句,問號也打在全句末。)

例:a.怎么了,你?b.這究竟是怎么回事呢,同志們?

⑶第三注意特指問,每句末尾都用問。(特指性的問句,每個問句的末尾都要打上問號。)

例:除了他能去,還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

⑷第四注意無疑問,陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞,但整個句子的語氣是陳述語氣,這樣的句子就不能打問號。)

例:a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?,那里的近千株樹木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí),對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號:關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句,感嘆號要打在全句末尾。)

例:多美呀,祖國的春天!

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