九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案2023

九年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以多做一些試卷，那么九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷應(yīng)該怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，僅供參考。

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、 積累運(yùn)用芳草地 (30分)

1.下列各句中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽(chuò)。只有穿長(zhǎng)衫的人，才踱(d?)進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

B.我以揠(yà)苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得好。同時(shí)我又熱衷(chōng)于做這件事。

C.一切都如花似錦(jǐ n)，韶(sháo)華燦爛。大凡已成為們的稟(bǐng)賦的東西都

經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。

D.黃昏夕照，勾勒(lēi)出圓明園殘損的門(mén)柱和頹垣(gèn)斷壁，衰草連天。佇(chù)立在園門(mén)前，像在思索著什么。

2.沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

A.旁逸斜出 再接再厲 前仆后繼　　B.舍生取意 銷聲匿跡 冥思苦想

C.如訴如泣 稍縱即失 截然不同　　D.水泄不通 孤苦憐仃 重巒疊障

3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( ) (2分)

A.她那一灣秋水閃耀著詩(shī)一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。

B.新華書(shū)店派出的流動(dòng)售書(shū)車(chē)和大批科技方面的書(shū)籍，受到了廣大學(xué)生的歡迎。

C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。

D.我們?nèi)５膶W(xué)生將來(lái)都希望考上理想的大學(xué)。

4.下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(　 )(2分)

A、湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

B、母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，像見(jiàn)到了親人。

C、走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。

D、沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。

5.下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

B.“家父”是稱自己的父親的謙稱。

C.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的解釋都是正確的。

D. “國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。”這句話沒(méi)有毛病。

6.依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)

學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，____________。

A.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)

B.李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)

C.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)

D.李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)

7.按要求默寫(xiě)。(12分)

⑴蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》中，道盡千載離人心愿的句子是： ， 。

⑵杜牧的《泊秦淮》中點(diǎn)明全詩(shī)主旨的詩(shī)句是_________________________，___________________________。

⑶李商隱的《無(wú)題》中的詩(shī)句“_____________________，____________________”運(yùn)用雙關(guān)，富含哲理，我們也常用它贊美教師的奉獻(xiàn)精神。

⑷王維的《使至塞上》中以其寫(xiě)景壯觀，氣勢(shì)流暢，被王國(guó)維稱之為“千古壯觀的詩(shī)句”是________________________，______________________。

⑸無(wú)可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

⑹“吾非至于子之門(mén)，則殆矣。 ?！?《秋水》

⑺子曰：“_____________________,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(孔子《論語(yǔ)》)

⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，____________________.” (孔子《論語(yǔ)》)

8. 請(qǐng)根據(jù)下面情境，按要求答題。(2分)

班里的“小書(shū)法家”!小麗正在書(shū)寫(xiě)一幅參賽的書(shū)法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見(jiàn)小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說(shuō)：“微笑是人類看的表情?！?/p>

(1)小映這句話的意思是： 。

(2)假如你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說(shuō)： 。

9. 請(qǐng)你把神話中的人物與他們所做的事情聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)提示，把人物名字填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(2分)

盤(pán)古說(shuō)：我開(kāi); 共工說(shuō)：我撞;( )說(shuō)：我補(bǔ);精衛(wèi)說(shuō)：我填;后羿說(shuō)：我射;( )說(shuō)：我造;神農(nóng)說(shuō)：我嘗。

10.如果不用任何修辭格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生”這句名言的意思可以怎樣表達(dá)?(限20字內(nèi))(2分)

______________________________________________________________________

二、閱讀賞析百花園(40分)

(一)(15分)

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉;與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉;與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪?”

11.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)

(1)則久已病矣( )(2)死者相藉( )(3)又安敢毒邪( )(4)相鄰之生日蹙( )

12.翻譯下列句子。(2分)

豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!_______________________________________________________.

13.在原文中找出這段文字的中心句。(2分)

______________________________________________________________________________.

14.文中蔣氏把自己和鄉(xiāng)鄰的遭遇作對(duì)比，按要求用原文填空。(5分)

(1)回顧過(guò)去六十年的遭遇，其結(jié)果：鄉(xiāng)鄰是　　　　　　　　，而蔣氏卻　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)敘述現(xiàn)在，眼下情況是“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)”鬧得鄉(xiāng)鄰　　　　　　　　　　，而蔣氏卻　　　　　　　　 。

(3)從一年的情況看，蔣氏是　　　　　　　　_______________，而鄉(xiāng)鄰是“旦旦有是”。

15.對(duì)“又安敢毒邪?”的理解正確的一項(xiàng)是(　　) (2分)

A、蔣氏不敢怨恨捕蛇這件事，因?yàn)檫@是太醫(yī)以皇帝的命令發(fā)的。

B.此句與上段作者的問(wèn)話“若毒之乎”相呼應(yīng)，使一篇血淚斑斑的控訴，帶上“哀而不傷”的色調(diào)，蘊(yùn)含更加深刻。

C.蔣氏在控訴捕蛇給他一家三代帶來(lái)的不幸。

D、蔣氏不敢怨恨“復(fù)若賦”這件事，因?yàn)樗馈皬?fù)賦比捕蛇的毒害更深”。

(二)(12分)

①“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

②我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

③這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

④要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

16.選文要論證的觀點(diǎn)是 ___________。(2分)

17.閱讀第④段，⑴分析作者得出了怎樣的結(jié)論?⑵文中的“胭脂”、“筋骨和脊梁”、

“狀元宰相”分別指的是什么?(4分)

⑴結(jié)論：_______________________________________________ 。

⑵分別指的是： 、 和 。

18.說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑?！昂?jiǎn)直”

可刪去嗎?為什么?(3分)

答：

19.下列句中對(duì)“中國(guó)人”含義理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”句中的“中國(guó)人”指廣大人民。

B.“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力?！本渲械摹爸袊?guó)人”指國(guó)民黨__統(tǒng)治者及其御用文人。

C.“說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力了”一句中的“中國(guó)人”指一部分中國(guó)人。

D.要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。該句中的“中國(guó)人”指極少數(shù)頑固分子以外的中國(guó)人。

(三)父親之筆 (游宇明)(13分)

一直覺(jué)得父親是個(gè)優(yōu)秀的田園詩(shī)人，春天他寫(xiě)下水稻、大豆，夏天寫(xiě)下他紅薯、綠豆，秋天他寫(xiě)下蕎麥、蘿卜，冬天則寫(xiě)下油菜、小麥，每一首詩(shī)都那么郁郁蔥蔥、元?dú)獬溆屓藦男牡桌锷鰷嘏?。父親用來(lái)寫(xiě)詩(shī)的筆是他的各種農(nóng)具。

父親是一個(gè)喜歡置辦農(nóng)具的人，我可以輕松地說(shuō)出家里許多農(nóng)具的名字：砍刀、小挖子、禾鐮、竹扒、鋤頭、鈀頭、鐵犁、鐵鈀、木鈀、扮捅、耕牛。父親不喜歡向別人借農(nóng)具，他一向不善言辭，平時(shí)很少跟別人打交道，更不愿意在這種節(jié)骨眼上求人。此外，還有一個(gè)原因是父親很勤快，開(kāi)墾了不少土地，自己家里工具齊全些，可以隨手拿著走向田間地頭，節(jié)省許多時(shí)間。

父親最珍視的農(nóng)具有兩樣，一是犁，一是耕牛。我家的犁架是用上等的杉木做的，杉木輕巧，可以節(jié)省力氣;犁坯使用的是當(dāng)?shù)啬苜I(mǎi)到的的生鐵，鋒利結(jié)實(shí)且富韌性。老家是山區(qū)，村里又沒(méi)有江河潭湖，經(jīng)常出現(xiàn)干旱，農(nóng)田在秋天以后都是旱得開(kāi)著很大一條裂縫的，如果犁耙功夫不到家，稻田就會(huì)漏水，影響收成。父親犁的田卻從來(lái)沒(méi)有漏過(guò)水，這一方面當(dāng)然是因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，翻耕稻田時(shí)每個(gè)角落都會(huì)犁到，另一方面也與他善于造犁很有關(guān)系，犁造得好，能夠深入田里的“死角”，裂縫容易堵住。記得我讀大學(xué)那幾年回鄉(xiāng)幫著父親搞“雙搶”，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┼l(xiāng)親向父親借犁，說(shuō)我家造的犁比他們自己造的好用，父親總是高高興興地借給他們。父親不僅善造犁，還非常注意保養(yǎng)。每次犁完田，他都會(huì)到附近的塘里把犁沖洗得干干凈凈，然后在敞陽(yáng)處陰干(犁因?yàn)槲?，不能在太?yáng)底下曬，否則犁架很容易開(kāi)裂)，他的犁坯總是閃著白晃晃的光，而不象村里某些人的犁一樣上面總是蓋著一層土色的鐵銹。

我家有頭好牛，這也是父親很自豪的。我家的牛是母牛，它有一身深黃色油光發(fā)亮的的毛，頭部較長(zhǎng)，長(zhǎng)相清逸，性格溫馴。它犁田時(shí)從不惜力，又特別有悟性，父親的每一句吆喝，它都能聽(tīng)懂，該快就快，該慢就慢，叫它直行就直行，叫它拐彎就拐彎。它工作努力，卻不計(jì)較待遇。放養(yǎng)時(shí)總是圍著一小塊草地吃得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，茅草、蒿子、雷公藤、野苧麻葉來(lái)者不拒。冬天圈養(yǎng)時(shí)，就吃稻草、癟谷，偶爾吃上一頓干薯藤，它會(huì)把這個(gè)當(dāng)成過(guò)年，吃了就快快樂(lè)樂(lè)地唱歌。這牛還特別重感情。父親患了骨質(zhì)增生病，腰老是伸不直，走路的速度自然受影響，同樣的時(shí)間我們走三步，他頂多走兩步。因?yàn)樽叩寐?，他隨別人一起去草山放牛時(shí)，那些牛們常常把他甩在后面。然而，走一段路發(fā)現(xiàn)主人沒(méi)來(lái)，我家的牛會(huì)讓其它牛先走，自己靜靜地站在路邊，也不吃草，只是一遍又一遍叫喚，父親知道，這是牛在喊他了。于是，他會(huì)盡可能加快步子趕上去。早幾年，我不讓父母再種田，父親一定要留下那條牛，說(shuō)這頭牛好養(yǎng)，我強(qiáng)迫他把牛賣(mài)了，父親滿眼都是淚花。我知道，在心里，父親不是把這條?？闯墒瞧胀ǖ霓r(nóng)具，而是將其當(dāng)成自己的朋友的。

父親真心地喜歡他的農(nóng)具，就象我喜歡自己寫(xiě)作用的電腦一樣。父親用他的農(nóng)具詩(shī)筆寫(xiě)成了一首首美麗的農(nóng)事詩(shī)，寫(xiě)老了自己，寫(xiě)大了我們。

20、通讀全文，你認(rèn)為作者表達(dá)了一種什么情感?(2分)

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21、請(qǐng)你概括說(shuō)說(shuō)文中的父親是一個(gè)什么樣的父親?(2分)

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22、從哪些地方可以看出父親的犁造得好?(3分)

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23、本文和朱自清的《背影》比較，你覺(jué)得兩篇文章在寫(xiě)法和語(yǔ)言上各有什么特色?(4分)

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24、有人說(shuō)：父愛(ài)如傘，為兒女遮擋風(fēng)雨;父愛(ài)如雨，為兒女濯洗心靈;請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容仿照例句續(xù)寫(xiě)或者根據(jù)你的親身感悟續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子(2分)

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三、快樂(lè)作文大本營(yíng)(50分)

在下面兩個(gè)題目中任選其一作文。

(一)___________在這里 (風(fēng)景、奧秘、精彩、感動(dòng)……)

(二)題目：記住這一天

要求：(1)如選題一，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)詞語(yǔ)將文題補(bǔ)充完整。(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷參考答案

1.C 2A 3C 4C5D 6.C

7. ⑴但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟⑵商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花⑶春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干⑷大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑸似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑹吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家⑺見(jiàn)賢思齊焉⑻任重而道遠(yuǎn)

8. (1)例如：請(qǐng)別生氣;請(qǐng)你用微笑來(lái)對(duì)待這件不愉快的事情;生氣(發(fā)火)會(huì)損壞你美好的形象;生氣(發(fā)火)會(huì)破壞同學(xué)問(wèn)友好的關(guān)系。) (2)從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫(xiě)一幅好了;為了人類更好看，我接受你的微笑。

9.女?huà)z 倉(cāng)頡

10、教師體罰、輕視的學(xué)生中有未來(lái)的人才。

11.困苦不堪;連接著;怨恨;困苦

12.哪里像我的鄰居們天天有這樣的事啊!

13.君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。

14.⑴非死則徙爾;而吾以捕蛇獨(dú)存⑵雖雞狗不得寧焉;馳然而臥⑶蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂(lè)

15.B

16.我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

17.(1)自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要自己去看地底下(2)指被蒙蔽，表面現(xiàn)象;指有骨氣、有自信力的中堅(jiān)力量或革命力量;指反動(dòng)御用文人。

18.不可以，因?yàn)檫@樣表達(dá)出了作者的憤怒和痛斥。

19.C

20、(2分)對(duì)父親辛勤勞作的一生高度贊美和對(duì)父親的敬仰。(意思接近即可)

21、(2分)勤勞 對(duì)自己的事業(yè)執(zhí)著認(rèn)真 珍惜農(nóng)具(只需兩點(diǎn)就可得全分，意思接近即可)

22、(3分)①犁架是用上等的杉木做的，杉木輕巧，可以節(jié)省力氣;犁坯使用的是當(dāng)?shù)啬苜I(mǎi)到的的生鐵，鋒利結(jié)實(shí)且富韌性。②父親犁的田卻從來(lái)沒(méi)有漏過(guò)水，這也與他善于造犁很有關(guān)系，犁造得好，能夠深入田里的“死角”，裂縫容易堵住。③一些鄉(xiāng)親向父親借犁，說(shuō)我家造的犁比他們自己造的好用。

23、(4分)寫(xiě)法：本文通過(guò)寫(xiě)父親的農(nóng)具來(lái)表達(dá)情感，《背影》通過(guò)寫(xiě)父親送別的“背影”來(lái)表達(dá)情感。語(yǔ)言特色：《背影》語(yǔ)言樸實(shí)但飽含情感，本文開(kāi)頭結(jié)尾語(yǔ)言生動(dòng)形象，中間語(yǔ)言樸實(shí)細(xì)膩。

24、(2分)如:父愛(ài)如筆，為兒女書(shū)寫(xiě)未來(lái);父愛(ài)如路，為兒女鋪墊人生等

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、回歸課本，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

20__年初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃從課本基礎(chǔ)出發(fā)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目的，延伸課外知識(shí)，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的系統(tǒng)梳理，確定明確的學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文專業(yè)技能。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多讀著名刊物

語(yǔ)文常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)有字音、成語(yǔ)，在中考的語(yǔ)文考試中，有很多易讀錯(cuò)字音、同音字、形近字等，平時(shí)要多注意這方面知識(shí)的積累，注重歸納梳理和總結(jié)，此外，還應(yīng)多讀著名刊物，對(duì)于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶，提升自己的語(yǔ)言知識(shí)水平和寫(xiě)作水平。

3、重視詩(shī)歌和文言文，注重語(yǔ)言積累

詩(shī)歌和文言文是語(yǔ)文考試中比較難理解的一部分，誦讀詩(shī)歌不僅能很好的理解詩(shī)歌所要表達(dá)的意境，更能增強(qiáng)個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力，要明確詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)中考題型歸納及答題技巧總結(jié)，多讀多背。文言文要區(qū)分實(shí)詞和虛詞，梳理重難點(diǎn)，培養(yǎng)自己對(duì)詞類活用、文言句式翻譯的能力。

4、找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

在緊張的初三學(xué)習(xí)中，要做好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能夠科學(xué)的安排自己的時(shí)間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，要從根本上提升自己的學(xué)習(xí)興趣，捷登通過(guò)一對(duì)一前后期精準(zhǔn)管控，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠幫助學(xué)員最大程度的利用好時(shí)間，從根本上解決學(xué)員提升障礙。

5、調(diào)整學(xué)員心態(tài)，科學(xué)應(yīng)對(duì)中考

初三語(yǔ)文整體上的學(xué)習(xí)，在整個(gè)初中階段無(wú)論是難度還是數(shù)量上都達(dá)到了頂峰，當(dāng)學(xué)員面臨家長(zhǎng)期望和中考?jí)毫r(shí)，心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此，提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要驚慌，可以自行或者請(qǐng)專業(yè)的學(xué)科心理老師，正確合理的疏導(dǎo)孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。