我愛(ài)書(shū)。我喜歡在書(shū)山上攀登;我喜歡在書(shū)海里遨游;我喜歡在書(shū)本中浸泡。擁有書(shū)，就擁有了整個(gè)世界。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)讀書(shū)之樂(lè)初中作文800字5篇。

讀書(shū)之樂(lè)800字1

生活中，我們離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)是走向成功的關(guān)鍵，只有學(xué)習(xí)知識(shí)，才能走向成功。讀書(shū)會(huì)讓我們進(jìn)步，讓我們跟得上時(shí)代的腳步。同時(shí)，讀書(shū)也是讓我們陶醉的一種方式。每當(dāng)遇到困難，書(shū)總是陪伴著我在知識(shí)的海洋里遨游，尋找解決困難的最佳方法。

在平時(shí)，我若借到幾本精彩的童話和作文之類的書(shū)，都會(huì)迫不及待地讀起來(lái)。在童話世界里，我仿佛回到了童年。在作文世界里，我可以學(xué)到很多東西：可以提高寫作能力，可以通過(guò)他人的作文了解生活中的事物，還可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。關(guān)于科技的書(shū)，讀后會(huì)覺(jué)得很有趣，能讓我們知道某些科學(xué)道理，如：為什么把筆桿在頭發(fā)上摩擦后可以吸起一些小紙片?原因是筆桿在摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電。

讀書(shū)讓我忘記煩惱，樂(lè)在其中;讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，修身養(yǎng)性。同學(xué)們，趕快去讀書(shū)吧!

讀書(shū)之樂(lè)800字2

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)這樣一句話。書(shū)使人陶醉，使人感恩，使人覺(jué)悟。遨游在書(shū)的世界，領(lǐng)略千古人物的豪氣，千轉(zhuǎn)百回的情感，語(yǔ)言優(yōu)美的詞句……陶醉于此，隨著書(shū)飛翔在萬(wàn)里高空，體會(huì)它的樂(lè)趣。

小時(shí)候剛上一年級(jí)，我學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，便引以為傲，抱著一本舊課本，在課桌上朗讀起來(lái)。媽媽一回家，便看見(jiàn)在課桌前“學(xué)習(xí)”的我。走近仔細(xì)一聽(tīng)，笑著走開(kāi)。不為別的，只是我嘴里念念有詞，搖頭晃腦的在朗讀我剛學(xué)的字：“上下大小多少，上下大小多少……”只有六個(gè)字重復(fù)著念來(lái)念去，也不嫌煩燥。當(dāng)時(shí)年幼的我對(duì)讀書(shū)識(shí)字的渴望，連我自己都為之贊嘆。

在幽靜的夜里，獨(dú)自打開(kāi)一盞明亮輕柔的臺(tái)燈，翻開(kāi)厚重的書(shū)，細(xì)細(xì)的品味其中的韻律。淡淡的花香中夾雜著濃濃的書(shū)香，一切都是詳靜而安寧的，令人感到心安。翻過(guò)最后一頁(yè)，便輕輕合上了書(shū)，慢慢閉上眼睛，把所有的知識(shí)與收獲都消化在自己的腦里。感到很疲倦，原來(lái)夜已過(guò)了大半，但之前卻渾然不覺(jué)，讀書(shū)之樂(lè)，亦在于此。躺在床上，腦中依然回放著書(shū)中的場(chǎng)景，像一部電影，一一展現(xiàn)在我腦中。想著想著，便也恬靜的睡了，怎知夢(mèng)中還是書(shū)中的景象……

書(shū)架上早已擺滿了書(shū)，每回都像磁鐵一樣緊緊的吸引著我，我像一只餓極了的貓，貪婪的索取書(shū)上的知識(shí)，每每端起書(shū)，一拿就是一下午，連天黑了也絕然不知。僅是喜歡書(shū)中美麗的文字，僅是喜歡豐富的情節(jié)，更是喜歡優(yōu)美的詩(shī)詞。

給我一本好看的書(shū)，我就能全神貫注。給我一點(diǎn)時(shí)間，我就能好好把握。

每當(dāng)在中秋時(shí)吟起“至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。”每當(dāng)在春節(jié)時(shí)說(shuō)起“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！泵慨?dāng)在失敗時(shí)想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！泵慨?dāng)在遇到困難時(shí)想起“萬(wàn)事無(wú)難事，只要肯登攀。”，才知道我已離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)讀書(shū)的樂(lè)趣了。伏爾泰也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人心明眼亮?！笔前。跁?shū)中洗滌人的心靈，是一件多么美好的事情。在百草園聽(tīng)美女蛇的故事，在桃花園看劉關(guān)張三結(jié)義，在戰(zhàn)地看董存瑞戰(zhàn)士炸碉堡，在人民大會(huì)堂看開(kāi)國(guó)大典……在書(shū)中找到屬于自己的樂(lè)趣。

尤為深刻的一句話：“我最喜把每一個(gè)句子后面加一個(gè)完結(jié)的句號(hào)，記作虛無(wú)而迷惘的守候?！笔俏蚁矚g的文學(xué)家莫言說(shuō)的。略微悲哀與無(wú)奈的感覺(jué)，是我從沒(méi)感受到的。第一次看見(jiàn)，便深深的吸引，心也被句子感染，變得莫名的沉重。我能被書(shū)中與文中的感情所牽引，隨著發(fā)展而牽腸掛肚，迫不及待的期望后面的故事，皆因我愛(ài)讀書(shū)。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讓我們遨游在書(shū)的世界，展開(kāi)想象的翅膀，收獲知識(shí)的果實(shí)，品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣!

讀書(shū)之樂(lè)800字3

書(shū)，也許大家都不會(huì)感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔。書(shū)，生活離不開(kāi)她，學(xué)習(xí)離不開(kāi)她，智慧離不開(kāi)她，當(dāng)人陷入困境時(shí)更離不開(kāi)她。她既是我們的老師，又是我們?nèi)松缆飞现覍?shí)的伙伴。書(shū)陪伴著我們度過(guò)每一天的時(shí)光，每一個(gè)春秋。人生要是沒(méi)有了她，不知會(huì)缺少多少樂(lè)趣呵。

許多人認(rèn)為讀書(shū)是一件苦差事。其實(shí)不然!一句名言道：讀書(shū)，就是和許多高尚的人談話。是啊，許許多多的書(shū)，像高爾基的《童年》，老舍的《駱駝祥子》，冰心的《繁星春水》之中，不但講述了作者看到的事物以及內(nèi)心的感受，它的里面還蘊(yùn)含著許多深刻的道理，讓我們慢慢體會(huì)。優(yōu)美的詞句，感人的故事，生動(dòng)的描繪，深刻的思想……讓我們陶醉其中，在美麗的書(shū)海中遨游。就拿康熙來(lái)說(shuō)吧!作為皇帝，康熙嗜書(shū)好學(xué)、孜孜不倦之精神亦堪稱道。他少時(shí)就是手不釋卷、書(shū)不離身。親政后，日理萬(wàn)機(jī)，依然讀書(shū)不輟。他總是說(shuō)：“聽(tīng)政之暇，即在宮中披閱典籍，殊覺(jué)義理無(wú)窮，樂(lè)此不疲。”又有一句話說(shuō)道：“讀一卷書(shū)即有一卷之益，讀一日書(shū)即有一日之益?！笨滴踉允鲇讜r(shí)起就喜愛(ài)讀書(shū)，年事愈高后，愈手不釋卷。從“樂(lè)此不?！敝锌梢钥闯?，康熙把讀書(shū)當(dāng)作了一件快樂(lè)的事。像他這樣一個(gè)能治理黃河，平定三藩，主修明史的偉大思想家、政治家和饒有成就的文學(xué)藝術(shù)家，都能在百忙中這么努力、快樂(lè)地讀書(shū)，那我們又有什么理由不把讀書(shū)當(dāng)作一件開(kāi)心的事、不主動(dòng)去讀書(shū)呢?

從小我/就在充滿書(shū)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以，自打我懂事起，我就很愛(ài)讀書(shū)。不識(shí)字的時(shí)候，我就看書(shū)中的圖畫;后來(lái)識(shí)字多了，看的書(shū)可真謂是包羅萬(wàn)象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話故事到報(bào)紙雜志，從詩(shī)詞散文到世界名著。書(shū)柜里的書(shū)記錄著我的成長(zhǎng)，在那里能找到我每個(gè)年齡段讀過(guò)的書(shū)，也能找到我曾經(jīng)擁有過(guò)的“迷戀”和“夢(mèng)”。書(shū)充實(shí)了我的生活，帶給了我無(wú)比的快樂(lè)。有一段時(shí)間，我非常迷戀《世界知識(shí)地圖集》這本書(shū)。全書(shū)由文字、地圖和照片組成。里面不僅宏觀地介紹了宇宙、地球相關(guān)的各類自然科學(xué)知識(shí)，還有各洲和各國(guó)地理氣候、人口、文化、經(jīng)濟(jì)的詳細(xì)資料。那時(shí)正值期末考試前，所以沒(méi)有什么作業(yè)。我為了看這本書(shū)，也顧不上考試復(fù)習(xí)了，一回家就捧著這本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還會(huì)一邊看一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嗯~真好看……!”從這本書(shū)中我不但了解了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情習(xí)俗，還學(xué)習(xí)了很多自然地理方面的知識(shí)，書(shū)帶給我的樂(lè)趣更是回味悠長(zhǎng)。

讀書(shū)是多么快樂(lè)啊!它不僅能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實(shí)，更有意義。不管是哲學(xué)、文學(xué)、天文、地理……都是作者智慧的結(jié)晶，閃爍著人類的真實(shí)灼見(jiàn)，凝聚著人類的思想精華。憑借文字，我們可以穿越時(shí)空的阻隔，與人類文明的開(kāi)拓者促膝而談，仿佛身邊多了個(gè)朋友，時(shí)刻為你答疑解惑，指點(diǎn)迷津，開(kāi)啟心門。

讀書(shū)怎不叫人快樂(lè)?其中或喜或悲，回頭把玩，這都是快樂(lè)啊!

讀書(shū)之樂(lè)800字4

書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥善讀可以醫(yī)愚?！睍?shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，就像交了一位益友?！睍?shū)如窗戶，高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶?！睍?shū)，陪伴著我已經(jīng)七年了。它像一老師，給予我豐富的知識(shí);它像一位好朋友，在我無(wú)聊時(shí)陪我解悶;它像一位智者，為我的人生指點(diǎn)迷津。七年了，我一直沉浸在書(shū)香中，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

接受啟蒙教育，我拿到嶄新的課本，心里喜滋滋的，一個(gè)勁兒地看上面的圖畫。當(dāng)這些書(shū)滿足不了我的欲望，便纏著媽媽買連環(huán)畫、小人書(shū)，一天到晚廢寢忘食地看。看到小蝌蚪努力地想找媽媽，我真為它捏了一把汗，為它加油;當(dāng)它經(jīng)過(guò)一波三折，終于找到了媽媽時(shí)，我為它歡呼，手舞足蹈。書(shū)，能為我?guī)?lái)戲劇性的快樂(lè)。

上小學(xué)了，幼稚的小人書(shū)、連環(huán)畫被豐富多彩的故事書(shū)、《小學(xué)生天地》代替了。一次，學(xué)校里訂《小學(xué)生天地》，這可是我期盼已久的，我連忙跑到班長(zhǎng)那里登記報(bào)名。喜滋滋地我急切地等待著書(shū)的到來(lái)。盼望著、盼望著，終于盼來(lái)了我夢(mèng)寐以求的《小學(xué)生天地》，我高興得比吃了蜜還甜。當(dāng)我興致勃勃地去拿書(shū)時(shí)，我的心情從巔峰跌到了谷底，一落千丈。原來(lái)我拿到的《小學(xué)生天地》早就看過(guò)了，真沒(méi)想到，這么長(zhǎng)時(shí)間的焦急等待，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。我垂頭喪氣地坐在座位上，無(wú)精打采地翻著書(shū)。這時(shí)，同桌的張紅訂來(lái)了我期盼的《小學(xué)生天地》，我不顧一切地向她借，她經(jīng)不住我的乞求終于同意了。我有滋在味地吮吸著養(yǎng)分。我邊看書(shū)，心中喜悅就像一股暖流涌上我的心頭，心潮澎湃，在書(shū)山里盡情攀爬。書(shū)中的知識(shí)就如蘊(yùn)涵豐富的金礦，任我開(kāi)采、挖掘，書(shū)香中的樂(lè)趣可真是無(wú)窮無(wú)盡呀!

跨入中學(xué)的大門，不知不覺(jué)，中外的文學(xué)名著又取代了《小學(xué)生天地》，它們?yōu)槲姨峁┝烁鞑幌嗤酿B(yǎng)料，給予我無(wú)窮的快樂(lè)。讀《水滸傳》，我被梁山好漢“替天行道、除暴安良”的精神所震憾;讀《西游記》，我被唐僧師徒勇往直前、不畏艱險(xiǎn)的意志所折服;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅(jiān)忍不拔、無(wú)所畏懼的大無(wú)畏英雄氣概所感動(dòng)。

書(shū)，好比一架樣梯子，它能幫助我登上知識(shí)的殿堂;書(shū)，好比一艘輪船，載著我在書(shū)海中遨游;書(shū)，好比一把鑰匙，幫助我開(kāi)啟智慧之門。讀書(shū)上，樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮，樂(lè)不思蜀。書(shū)伴我成長(zhǎng)，樂(lè)趣注滿我的一生!

讀書(shū)之樂(lè)800字5

晨光熹微，點(diǎn)點(diǎn)碎金灑滿沉淀了歲月的棕櫚色書(shū)皮。倏爾一縷清風(fēng)，打著卷兒掀動(dòng)了泛黃的紙頁(yè)，一場(chǎng)奇妙的旅行，由此揭開(kāi)了帷幕。

“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！边@是須發(fā)花白的老人在羊皮紙上勾勒的飄逸字體。迷途的飛鳥(niǎo)在夏日窗欞上婉轉(zhuǎn)歌唱，明黃色的梧桐葉轉(zhuǎn)瞬飄落秋的氣息。詩(shī)人坐在窗前，靈魂卻早已化作遠(yuǎn)方沙漠中的那片飛葉，風(fēng)雨中低垂不語(yǔ)的鮮花，鑲了金邊的夜幕中與日出遙相致意的一輪彎月。哲思與愛(ài)囊括了宇宙，卻在浩渺宇宙間渺小若星辰?？粗?shī)人驚醒、落筆、闔書(shū)、起身離去，優(yōu)雅的花體字“飛鳥(niǎo)集”靜靜地躺在木質(zhì)的書(shū)桌上向你微笑。書(shū)中的旅行，是深邃而寧?kù)o的。徜徉書(shū)中，心靈沉思而愈發(fā)透明。

“有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙。我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣?！边@是垂髫小童闖了禍不自知而抱著何首烏根苦苦煩惱。幼時(shí)無(wú)憂無(wú)慮而對(duì)人情冷暖懵懂的認(rèn)知，求學(xué)時(shí)為麻木同僚痛心而深深感激于恩師，直至醒悟“學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)人”，而依然拿起筆奮不顧身投入硝煙彌漫的無(wú)形戰(zhàn)場(chǎng)，以鬼神之說(shuō)入骨三分地刺痛/敵人。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹦刈⒁曋袂槔浒恋膶W(xué)者意氣風(fēng)發(fā)而堅(jiān)定不移地題下這句詩(shī)，內(nèi)心也不由得沉痛而熱血沸騰。書(shū)中的旅行，是深刻而熾熱的。駐足書(shū)中，情感悲愴而更加昂揚(yáng)。

“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”這是一位鋼鐵戰(zhàn)士在昔日戰(zhàn)友墓前沉痛而堅(jiān)定的誓言。保爾·柯察金將畢生精力投入熊熊燃燒燒著的革命之火。青年時(shí)期，他是硝煙戰(zhàn)場(chǎng)中的一柄尖槍;壯年時(shí)期，他是勞動(dòng)前線上的巍巍棟梁;中年時(shí)期，他幾次掙脫死亡的魔爪，以不屈意志在筆下流淌，編織出革命的血色旗幟?！侗╋L(fēng)雨所誕生的》，是保爾的脫胎換骨，也是不屈精神的孕育發(fā)芽。書(shū)中的旅行，是堅(jiān)韌而激烈的。沉浸書(shū)中，意志錘煉而熠熠生輝。

夜幕低垂，繁星爭(zhēng)先恐后地探頭欲一探究竟，我沉醉書(shū)中，不能自拔。走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔、飄渺、神秘，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。讀書(shū)，真是一場(chǎng)奇妙的旅行!