2020九年級(jí)語(yǔ)文考試大綱

時(shí)間：2020-11-10 18:33:19 小恒0由分享

　　總有一些事，我們不愿它發(fā)生，卻必須接受;總有些東西，我們不想知道，卻必須了解;總有些人，我們不能沒(méi)有，卻必須學(xué)著放手。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

　　2020九年級(jí)語(yǔ)文考試大綱

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)新修訂的義務(wù)教育階段《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，依據(jù)《2015年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文科考試說(shuō)明》。立足教材，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，制定本計(jì)劃。

　　二、考情分析

　　(一)試題的基本結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)

　　試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容考點(diǎn) ：

　　一、積累運(yùn)用(共28分) 1.字音(2)(選擇題) 2.字形(2)(選擇題) 3.詞語(yǔ)(2)(選擇題) 4.病句(2)(選擇題) 5.標(biāo)點(diǎn)(2)(選擇題) 6.文學(xué)常識(shí)(2)名著閱讀(2) 7.名句默寫(xiě)(8) 8.語(yǔ)言綜合運(yùn)用(3) 9.語(yǔ)言綜合運(yùn)用(3) 二、閱讀(42分) (一)古代詩(shī)歌(4分) 10.理解鑒賞(4)

　　(二)文言文(15分)(課內(nèi)和課外兼顧) 11.實(shí)詞(3)12.虛詞(2)(選擇題) 13.篩選整合(2)(選擇題) 14.歸納分析(3) 15.文言文翻譯(5)

　　(三)論述類(lèi)文本(8分)(說(shuō)明和議論兼顧) 16.理解(2) 17.分析綜合(4)

　　18.分析綜合(2)(選擇題)

　　(四)文學(xué)類(lèi)文本(15分)(散文、小說(shuō)兼顧) 19.理解(3) 20.分析綜合(4) 21.分析綜合(4) 22.鑒賞評(píng)價(jià)(4) 三、作文(50分) 23.

　　(2)命題的主要特點(diǎn)

　　1.注重對(duì)考生語(yǔ)文應(yīng)用能力和審美能力的考查。

　　2.命題保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。

　　3.命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　(3)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的把握及失分點(diǎn)

　　依據(jù)往年學(xué)生的具體情況來(lái)看，基本的考點(diǎn)還是知道的，可是失分點(diǎn)多為答題不重環(huán)節(jié)，小分失的太多，做題不總結(jié)規(guī)律，同種類(lèi)型的題不善歸納。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　(一)一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，期望能達(dá)成的目標(biāo)

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移。

　　(2)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，期望能達(dá)成的目標(biāo)

　　專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。

　　(3)回扣模擬復(fù)習(xí)，期望能達(dá)成的目標(biāo)

　　全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng),能做好中考試題。

　　四、具體復(fù)習(xí)措施

　　(一)一輪復(fù)習(xí)

　　1.歸納六冊(cè)課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。

　　2.課內(nèi)外古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫(xiě)。

　　3.課內(nèi)外文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等)。

　　4.挖掘課內(nèi)文本的寫(xiě)作價(jià)值。

　　5.通過(guò)《自主性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》和縣編資料等進(jìn)行鞏固。

　　(二)二輪復(fù)習(xí)