初三政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)責(zé)任與角色同在
初三政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)責(zé)任與角色同在
在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。接下來(lái)小編為大家整理了初三政治學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
初三政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)責(zé)任與角色同在
1.什么是責(zé)任?
——責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事，是不應(yīng)該做某些事情。
2.責(zé)任的來(lái)源
?、儇?zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。
?、谪?zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任)
我們會(huì)因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
①作為子女，孝敬父母。
?、谧鳛閷W(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
?、圩鳛榕笥眩艺\(chéng)、互助、互諒。
?、軐?duì)于陌生人，扶危濟(jì)困。
?、葑鳛槠胀ü瘢窦o(jì)守法，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與政治生活。
?、拮鳛樯鐣?huì)成員，保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛(ài)和平。
4.為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)?(對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義)
?、俨回?fù)責(zé)任要對(duì)后果負(fù)責(zé)。掩蓋過(guò)失可能會(huì)付出更大的代價(jià)。
?、谥挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
?、廴绻荒茏杂X(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。
5.怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)?(對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn))
?、儆煤侠?、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失。
?、诩s定守時(shí)，終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等。
6.承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義
——承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
7. 面對(duì)可選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做?
?、賹?duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出最合理的選擇。
?、谝坏┳鞒鲞x擇，就要義無(wú)反顧擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
8.社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是——奉獻(xiàn)精神
9.責(zé)任與角色的關(guān)系?
①我們每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
②在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。
10. 怎樣才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活?
?、傥覀?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
?、谥挥腥巳硕颊J(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。
11. 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)?
首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé);其次是他人、社會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)。
12. 對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義?
只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
13. 對(duì)自己不負(fù)責(zé)的后果?
①為了掩蓋一次過(guò)失，你可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。
?、谌绻荒茏杂X(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。
14. 為什么每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感?
社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。
15.什么是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)?
承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說(shuō)回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。
16. 什么是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)?
當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，不會(huì)像以前那么輕松。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
17. 怎樣才能做出最合理的選擇?
我們應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，做出最合理的選擇。
18. 怎樣做到“我承擔(dān)，我無(wú)悔”?
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們 仍然要為它們承擔(dān)責(zé)任。有時(shí)我們雖然無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。
初三政治學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的方法
德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多?！币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的，特別是對(duì)于初中課程，由于內(nèi)容的豐富，更要重視平時(shí)的復(fù)習(xí)。那么，應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?
a、課后回憶。即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書(shū)。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。
e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
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