初中九年級政治學(xué)習(xí)方法與秘訣_初中九年級政治常規(guī)學(xué)習(xí)方法

根據(jù)個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，學(xué)習(xí)方法的選擇也應(yīng)有所不同，適合自己的才是最好的。學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能真正投入其中。這里給大家分享一些關(guān)于初中九年級政治學(xué)習(xí)方法與秘訣，供大家參考學(xué)習(xí)。

初中九年級政治學(xué)習(xí)方法與秘訣

在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮孩子的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)，分別標出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

1、針對政治教材的特點，在預(yù)習(xí)時可帶著問題思考

問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產(chǎn)生了。

2、從基本概念切入問題

如初三政治第七課《建設(shè)社會主義法制國家》中什么叫依法治國?為什么要依法治國?怎樣才能依法治國?

3、從基本原理、基本觀點切入問題

可以這樣問自己：這個觀點的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實生活中有什么表現(xiàn)?它對我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實踐有什么指導(dǎo)意義?在現(xiàn)實生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會導(dǎo)致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?如初三“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。

4、從基本事實切入問題

可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思考這件事說明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應(yīng)如何認識和著手解決?

初中九年級政治常規(guī)學(xué)習(xí)方法

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

1、做好課前準備

精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

2、集中注意力

思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

3、認真觀察、積極思考

不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

4、抓住老師講課的重點

有的孩子在聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

5、做好課堂筆記

筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記能充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習(xí)。

6、注意和老師的交流

目光交流，提問式交流、課后交流都可以促進學(xué)習(xí)。

初中九年級政治學(xué)霸的必備學(xué)習(xí)方法

1、夯實基礎(chǔ)知識。俗話說，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。政治要想學(xué)好，首先需要你會背知識點，只有做到會背，才能進一步做到會寫、會運用。怎么去背，可以采取各種各種方法，比如化整為零法，聯(lián)想法等等。

2、答題一定要規(guī)范。作為一個政治老師，也時常參與政治的閱卷工作，在閱卷中，能夠很明顯地感受到字體工整、條理清晰的重要性，如果你的試卷知識點答的不對，但是字體寫的很認真，閱卷老師也會適當給你一定的卷面分。所以一定要注意政治試卷答題的規(guī)范，做到字體工整，條理清晰，運用政治術(shù)語答題，一定不能胡寫亂寫。

3、時刻關(guān)注時事新聞。現(xiàn)在中考試題大部分都是試題與知識點的相互結(jié)合。所以要時刻關(guān)注社會熱點，并及時聯(lián)想到課本中的相關(guān)的知識點。

初中九年級政治怎么學(xué)效果好

“認識”型簡答題

這類題目的設(shè)問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談?wù)勀愕目捶ā薄ⅰ胺治鲞@一現(xiàn)象”等等。這類題目的答題技巧通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。

“啟示”型政治答題

這類題目的設(shè)問方式是：這個事給我們有什么啟示？回答時，要注意提煉材料中的觀點，結(jié)合所學(xué)的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

“評析”型題目

這類題目一般是“運用所學(xué)知識對這一觀點進行評析”?；卮疬@類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據(jù)相應(yīng)的依據(jù)如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯(lián)系材料中的觀點進行分析。

初中九年級政治基本學(xué)習(xí)方法

第一步，課前多想。

預(yù)習(xí)課本內(nèi)容是聽課和完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要帶著問題去看書，多角度全方位地思考教材內(nèi)容，把教材中自己認為重要的或者有趣的句 子、段落劃出來，圈圈點點，想一想本課涉及了哪些方面問題，會出現(xiàn)一些什么問題，等等，都是課前應(yīng)該多想的內(nèi)容。例如初二法律在談到“依法制裁侵犯公私財 產(chǎn)的違法犯罪”時就會涉及到第一課“法律具有普遍約束力的特征”，第十二課“國家依法保護公民合法財產(chǎn)，公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”等內(nèi)容，還可以涉及 第四課“加強社會主義精神文明建設(shè)”以及第十六課“依法行使公民權(quán)利”等內(nèi)容。事物是普遍聯(lián)系的，就看你會不會想，敢不敢想了。課前多想，有助于上課時有 的放矢、事半功倍，也有助于開闊視野、活躍思維，調(diào)動自己學(xué)習(xí)思想政治課的積極性和主動性。

第二步，上課時多問。

上課是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，開放性考試后必然帶來開放性的教學(xué)，課堂時間留給學(xué)生的更多了，這時就更需要多問?！皢枴笔怯屑记傻模?以問自己、問同學(xué)，還可以問老師。重要的應(yīng)是問自己---自問自答，實在不懂才去問老師，這樣才能達到更好的學(xué)習(xí)效果?！皢枴边€要聯(lián)系時政熱點，多角度多 層次地問。比如對“神舟五號成功發(fā)射”這個熱點，可以問自己這些問題：

①“神舟五號”成功發(fā)射屬于第幾次科技革命的重大事件?

②“神舟五號”成功發(fā)射的原因有哪些?

③“神舟五號”成功發(fā)射說明了什么?

④我們青少年從中受到了哪些啟示?

⑤我們從中應(yīng)學(xué)習(xí)航天人哪些精神?等等。

所謂“學(xué)問”就是這么來的，邊學(xué)邊問就有學(xué)問了。

第三步，課后再想，反思鞏固。

課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進“題?！薄Ｊ紫纫龅膽?yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。

九年級政治怎么學(xué)好

學(xué)好政治首先是要處理好“死”與“活”的關(guān)系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實 際，進行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實生活相聯(lián)系，關(guān)鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治， 研究政治，而不是被動地去背政治。這就要求我們同學(xué)多關(guān)注國內(nèi)國際時政要聞，培養(yǎng)自己將現(xiàn)實與教材知識聯(lián)系起來的能力。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也 會成為一種必然。

其次，我們在學(xué)政治的時候要學(xué)會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動筆墨不讀書，不記憶不讀書”兩個基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習(xí)效率。

再次，要提高閱讀速讀。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們“一目十行”實在太難了。但是我們可以運用詳略法、跳讀法等方法有意識地訓(xùn)練自己的速讀能力，長期堅持練習(xí)，以便形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固自己已經(jīng)取得的成果。這樣，就可以逐漸提高我們的閱讀效率了。

最后，要學(xué)會做筆記。“好記憶不如爛筆頭”，不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而要留有余地，供今后補充，做到在學(xué)習(xí)中既動腦又動手。筆記可以幫助我們將每一節(jié)、每一課、每一單元的知識形成知識體系。