初三必備政治學(xué)習(xí)方法2024

學(xué)習(xí)方法還需要學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)工具和資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，以便更好地獲取所需的學(xué)習(xí)資源。這里給大家分享一些關(guān)于初三必備政治學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

初三必備政治學(xué)習(xí)方法

如何學(xué)好初中政治之三步法

第一步，課前多想。預(yù)習(xí)課本內(nèi)容是聽課和完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要帶著問題去看書，多角度全方位地思考教材內(nèi)容，把教材中自己認(rèn)為重要的或者有趣的句子、段落劃出來，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，想一想本課涉及了哪些方面問題，會(huì)出現(xiàn)一些什么問題，等等，都是課應(yīng)該多想的內(nèi)容。例如初二法律在談到“依法制裁侵犯公私財(cái)產(chǎn)的違法犯罪”時(shí)就會(huì)涉及到第一課“法律具有普遍約束力的特征”，第十二課“國家依法保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)，公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”等內(nèi)容，還可以涉及第四課“加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)”以及第十六課“依法行使公民權(quán)利”等內(nèi)容。事物是普遍聯(lián)系的，就看你會(huì)不會(huì)想，敢不敢想了。

課前多想，有助于上課時(shí)有的放矢、事半功倍，也有助于開闊視野、活躍思維，調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)思想政治課的積極性和主動(dòng)性。

第二步，上課時(shí)多問。上課是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，開放性考試后必然帶來開放性的教學(xué)，課堂時(shí)間留給學(xué)生的更多了，這時(shí)就更需要多問。“問”是有技巧的，可以問自己、問同學(xué)，還可以問老師。重要的應(yīng)是問自己---自問自答，實(shí)在不懂才去問老師，這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果?！皢枴边€要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，多角度多層次地問。比如對(duì)“神舟五號(hào)成功發(fā)射”這個(gè)熱點(diǎn)，可以問自己這些問題：①“神舟五號(hào)”成功發(fā)射屬于第幾次科技革命的重大事件?②“神舟五號(hào)”成功發(fā)射的原因有哪些?③“神舟五號(hào)”成功發(fā)射說明了什么?④我們青少年從中受到了哪些啟示?⑤我們從中應(yīng)學(xué)習(xí)航天人哪些精神?等等。所謂“學(xué)問”就是這么來的，邊學(xué)邊問就有學(xué)問了。

第三步，課后再想。課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進(jìn)“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。另外，開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了，因?yàn)橐恍┗镜脑?、概念、觀點(diǎn)要想運(yùn)用自如，離開了記憶是談不上運(yùn)用的。所以，課后多想，在理解的基礎(chǔ)上去背誦、記憶一些基本觀點(diǎn)，不但不會(huì)背上“死讀書，讀死書”的罵名，反而會(huì)使記憶更牢固、運(yùn)用更靈活、學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!

學(xué)好政治首先是要處理好“死”與“活”的關(guān)系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿興趣，主動(dòng)地去感知政治，研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識(shí)獲得的同時(shí)，樂趣的獲得也會(huì)成為一種必然。因此我們?cè)趯W(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動(dòng)筆墨不讀書，不記憶不讀書”兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習(xí)效率。

其次，要提高閱讀速讀。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們“一目十行”實(shí)在太難了。但是我今天一行，明天二行，……這樣，就可以提高我們的閱讀效率了。

最后，要學(xué)會(huì)做筆記。不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而要留有余地，供今后補(bǔ)充，做到在學(xué)習(xí)中既動(dòng)腦又動(dòng)手。

結(jié)合實(shí)際來看，在日常的作業(yè)和考試中，論述題往往事同學(xué)們回答的難點(diǎn)。

其實(shí)，首先要做的關(guān)鍵工作是審清題目。

其次，對(duì)所給信息要進(jìn)行比較，

再次，在審題的基礎(chǔ)上要進(jìn)行思考。

總而言之，要學(xué)好政治，要想達(dá)到不斷進(jìn)步的目的，必須從我們自身的認(rèn)識(shí)實(shí)際出發(fā)，解決好自身存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在學(xué)習(xí)中用辨證的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)定學(xué)習(xí)政治的立場(chǎng)和正確方向，高學(xué)習(xí)能力，做到知、行統(tǒng)一，實(shí)際中見成效。

初一必須學(xué)好文綜政治的幾大理由

對(duì)國情世情了解的需要

我們從初一開始學(xué)習(xí)政治這門科目，就是要逐步增加對(duì)國情的了解，知道我們當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的重大事情的背后邏輯。

比如，為什么我們要“精準(zhǔn)扶貧”，這體現(xiàn)了我們的什么根本原則?為什么要污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)?我們步入了新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了新常態(tài)，這又有什么深刻內(nèi)涵?

只有對(duì)國情世情有所了解的人，在遇到事情的時(shí)候，在看到社會(huì)上發(fā)生的新聞的時(shí)候，不會(huì)只是浮于表面，更容易知道背后的邏輯。

培養(yǎng)道德情操的需要

我們靜下心來想一想：

在人的成長(zhǎng)歷程中，自信重不重要，獨(dú)立重不重要，學(xué)會(huì)尊重他人獲得他人的尊重重不重要?

我們看來，都是非常重要的事情。

自信關(guān)系到我們學(xué)習(xí)中的動(dòng)力和沖勁，獨(dú)立事關(guān)我們以后的幸福成長(zhǎng)，自尊和尊重他人是我們不論和同學(xué)還是老師交往，非常重要的品質(zhì)。包括怎么交朋友，這都是我們中學(xué)階段，乃至以后的人生階段的重要內(nèi)容。

伴隨性強(qiáng)

我們到了高中有政治，大學(xué)不論學(xué)什么專業(yè)都要學(xué)政治，考研究生的時(shí)候需要政治，公務(wù)員事業(yè)單位也都會(huì)考政治。

我們從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，就為以后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這也是一種素養(yǎng)，從初一就學(xué)好政治，會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)受用的。

中考的需要

我們?cè)诳梢灶A(yù)見的未來內(nèi)，政治這門科目的重要性會(huì)越來越高的。這也是契合了這個(gè)時(shí)代的要求。

就如同本文開始說的，我們到了初三，各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間都會(huì)非常緊，分配在這門科目上的時(shí)間勢(shì)必會(huì)多多少少打折扣。

而我們要想學(xué)好任何一門科目，重要的是時(shí)間和精力的投入。這是個(gè)矛盾。

在和諸多家長(zhǎng)接觸的過程中間，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在提“不知道怎么學(xué)，沒考好，怎么才能考好呢”的問題中，背后的原因大都相同：基本上沒怎么看書，沒怎么花時(shí)間。

初三綜合政治學(xué)習(xí)方法

學(xué)好政治方法指導(dǎo)：

1、讀書學(xué)習(xí)，一定要提高效率。

學(xué)習(xí)中最忌諱的就是一味的苦學(xué)，學(xué)習(xí)必須注重效率，只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。

學(xué)習(xí)效率的高低取決于：學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(1)學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在：閱讀、理解、歸納分析能力;記憶力;注意力;思維、創(chuàng)造力;寫作能力;自我管理能力 等方面。

我是通過練習(xí)《精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件》 來激發(fā)大腦潛能，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力。

速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，用軟件練習(xí)，每天堅(jiān)持練習(xí)1個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把我們的閱讀速度提高5、6倍左右，記憶力、理解力等方面也會(huì)得到相應(yīng)的提高。

我堅(jiān)持練習(xí)了半年多的時(shí)間，后面也時(shí)不時(shí)的練習(xí)鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯(cuò)。

(2)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

計(jì)劃也就是目標(biāo)，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

制定計(jì)劃時(shí)：首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我分析，根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目等;其次確定學(xué)習(xí)目標(biāo);再者，合理規(guī)劃時(shí)間，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升;最后，要學(xué)會(huì)定期檢查計(jì)劃的實(shí)行情況。

2、學(xué)習(xí)中最基本的一點(diǎn)，就是要主動(dòng)。

學(xué)習(xí)是自己的事，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)方能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，方能學(xué)有所成。

主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區(qū)別的，所以要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

3、學(xué)習(xí)最重要的就是跟著老師走。

上課聽講，下來之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。

一般來講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以你想有個(gè)好成績(jī)，最好還是跟著老師走，他不會(huì)害你。

4、學(xué)會(huì)總結(jié)。

要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

學(xué)習(xí)中的總結(jié)也就是檢查自己近期學(xué)習(xí)成果的一個(gè)過程。

一般一個(gè)月總結(jié)一次就可以了。

初三政治課堂學(xué)習(xí)方法

新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出了新要求，新課程要求學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，重視情感交流，思想熏陶，行為訓(xùn)練。

素質(zhì)教育要達(dá)到的目標(biāo)之一就是要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，思想品德中考作為開放性考試，非常注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用及各種潛在能力。

因此，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，思維方法，克服知識(shí)與能力相脫節(jié)的現(xiàn)象，使二者有機(jī)結(jié)合起來，是提高學(xué)生各種能力的基本要求。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生掌握讀、悟、議、動(dòng)的幾環(huán)節(jié)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好新課程，掌握知識(shí)和提高各種能力的必由之路。

1、 讀 讀是為了掌握教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀教材，是學(xué)好新課程的第一步。

教材是學(xué)習(xí)的基本依據(jù)，只有讀懂教材，才會(huì)從中受益。

有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在考側(cè)重考查各種能力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)沒什么實(shí)際意義，其實(shí)不然，知識(shí)是能力的載體，離開知識(shí)談能力是不切實(shí)際的，試題越活，對(duì)能力的要求越高，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握的要求也越高。

讀懂、讀熟、讀透教材，是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的起碼要求。

我們要用好“四法”學(xué)會(huì)閱讀教材，

(一)重讀關(guān)鍵詞——抓住知識(shí)重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中，我們可以在教材上對(duì)關(guān)鍵詞畫上點(diǎn)、線、圈等著重號(hào)予以突出;

(二)多聯(lián)系，發(fā)散思維，具體方法是：圍繞確立的中心(段意、框標(biāo)題、節(jié)標(biāo)題、課標(biāo)題)，不斷地提出相對(duì)應(yīng)的“是什么”“為什么”“怎么辦”等層層追問，有利于前后知識(shí)的聯(lián)系和思維的發(fā)散;

(三)帶問閱讀——對(duì)課文進(jìn)行深層次的思考;

(四)概括段意，培養(yǎng)分析、綜合能力。

2、悟 悟是學(xué)生消化，掌握以及運(yùn)用知識(shí)的前提，客觀事物的復(fù)雜性和世界的無限多樣性，要求我們必須不斷提高自身的思維方式和思維能力，而不能固守一種思維方式，古代教育家孔子說：“學(xué)而不思則罔”。

在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于思考，思考是學(xué)習(xí)方法的.核心，在思考時(shí)，我們既要善于從具體的事例和故事中歸納出重要的結(jié)論，明白應(yīng)懂的道理，也要善于從一個(gè)問題聯(lián)想到另一個(gè)問題，從一件事想到另一件事，學(xué)會(huì)遞進(jìn)式和發(fā)散式思維，培養(yǎng)自己多層次、多角度思考問題的能力。

具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)之后，必須由“動(dòng)”“入”“靜”。

由動(dòng)口到動(dòng)腦，靜下心來認(rèn)真思考;悟知識(shí)的層次，悟教材的內(nèi)在邏輯，悟思維方法，悟答題思路，通過思維，從而茅塞頓開，觸類旁通，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。

只有從理性的角度，充分發(fā)揮思維的功能，才能準(zhǔn)確地，完整地去把握知識(shí)及其內(nèi)在聯(lián)系乃至形成各種思維能力。

3、議 議是指學(xué)生開展討論，各抒己見，在“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”中認(rèn)識(shí)問題，會(huì)更清楚，更深刻。

思想品德新教材設(shè)計(jì)了許多“說一說”、“議一議”，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能很好地利用，會(huì)收到理想的效果。

4、動(dòng) 積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，在活動(dòng)中學(xué)以致用，是學(xué)好思想品德課的關(guān)鍵，通過這些活動(dòng)，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與短處，增強(qiáng)成功的自信心，進(jìn)行情感交流，得到思想升華，培養(yǎng)實(shí)踐探究能力，而且有助于我們的學(xué)生成為一個(gè)心理健康，品德優(yōu)良的好學(xué)生。

在活動(dòng)的過程，再加強(qiáng)練習(xí)，練，是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵，讀熟，悟透只是掌握和運(yùn)用知識(shí)的基礎(chǔ)，中考所要求的各種能力，尤其是分析、判斷比較、評(píng)價(jià)等能力目標(biāo)還遠(yuǎn)未這關(guān)現(xiàn)。

知識(shí)缺陷和能力缺陷都是通過許多針對(duì)性很強(qiáng)的練習(xí)發(fā)現(xiàn)的，有目的地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢討過失，通過“自我反饋”“自我矯正”，從而固強(qiáng)補(bǔ)弱。

各種能力要求，說到底，就是一個(gè)如何使觀點(diǎn)與材料、主觀與客觀具體地統(tǒng)一問題。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍存在一種現(xiàn)象，就是只重視挑現(xiàn)成的結(jié)論，不重視得出結(jié)論的思維方法，只重視結(jié)論，不重視結(jié)果的推導(dǎo)過程。

通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就不會(huì)感到能力目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，以至于根本不知道怎樣培養(yǎng)能力。

“原來觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一竟如此簡(jiǎn)單!”學(xué)生增強(qiáng)了信心，提高了興趣，運(yùn)用正確的方法不斷強(qiáng)化，反復(fù)練習(xí)，各處思維能力必然會(huì)自然而然地隨之逐步提高。

通用的初三政治學(xué)習(xí)方法

一、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架

學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架。在政治備考中，對(duì)各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，構(gòu)成知識(shí)框架，便于加強(qiáng)鞏固記憶。先把課本吃透，背會(huì)，多做題，總結(jié)答案，術(shù)語。此外，要學(xué)會(huì)獨(dú)立分析本質(zhì)，首先腦子里要建立一個(gè)知識(shí)框，然后框框?qū)?yīng)相應(yīng)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。做題的時(shí)候先大致定位范圍，定位哪一章內(nèi)容，用到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，確定之后，組織相關(guān)內(nèi)容。二、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，總結(jié)答題規(guī)律

二、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，總結(jié)答題規(guī)律

結(jié)合習(xí)題訓(xùn)練鞏固知識(shí)。在備考過程中要加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)自己在有限的時(shí)間里對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回憶、反應(yīng)和應(yīng)用能力，從題目里提取關(guān)鍵詞。做題的時(shí)候如果總是沒有目的性的讀題，做題速度就有點(diǎn)慢。我建議是先從題目里提取關(guān)鍵詞，再想知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞，再聯(lián)想到知識(shí)點(diǎn)。熟能生巧，這個(gè)就不用多講了叭，基本上所有科目都要多刷題。

三、關(guān)注時(shí)政，掌握背誦技巧

關(guān)注時(shí)政，端正政治觀點(diǎn)。備考期間要關(guān)注政事熱點(diǎn)，并正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決。現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)基本都很長(zhǎng)，背整段就比較浪費(fèi)時(shí)間。我建議是只背關(guān)鍵詞，再由關(guān)鍵詞聯(lián)想到知識(shí)點(diǎn)。

教師初三政治學(xué)習(xí)方法

第一、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)，首先強(qiáng)調(diào)及時(shí)，“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。然后，通過多種練習(xí)題型，從不同角度提出問題，調(diào)動(dòng)自己積極思維，使所學(xué)知識(shí)在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達(dá)到理解、掌握教材之目的。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)，這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

第二、認(rèn)真單元小結(jié)。單元小結(jié)在于把握單元主題。應(yīng)當(dāng)能扣住中心，找到關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。概述全章、全節(jié)的主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)清晰、簡(jiǎn)明的脈胳，形成定勢(shì)。一般希望學(xué)生能自我通過每課的復(fù)習(xí)而構(gòu)建本單元的知識(shí)框架。

第三、全面總結(jié)與歸類形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。全面總結(jié)本書的章節(jié)單元之間的內(nèi)在聯(lián)系有助于形成知識(shí)體系的主干，通過比較分析與歸類形成一張較牢固的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣集中復(fù)習(xí)，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應(yīng)用。當(dāng)熟悉的知識(shí)一旦被充分運(yùn)用并與實(shí)際聯(lián)系在一起就真的不容易忘記了。從而提高了自身的能力。