初三歷史上冊知識點匯總（精選）
初三的學生在學習歷史上冊的課本內(nèi)容時，經(jīng)常會混淆一些歷史事件。這就需要我們經(jīng)常歸納知識點，理清知識點的關系。下面小編為大家?guī)沓跞龤v史上冊知識點匯總，希望大家喜歡!
初三歷史上冊知識點匯總
國際工人運動與馬克思主義的誕生
一、歐洲工人運動
1、主要原因：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，階級矛盾激化。
2、工人運動的時間：十九世紀三四十年代。
3、工人運動目的：廣大工人為改善勞動和生活條件、提高政治地位積極進行斗爭。
二、英國憲章運動
1、時間：1836—1848年
2、特點：規(guī)模大、時間長。
3、政治綱領：《人民憲章》。
4、核心要求：取得普選權，以便有機會參與國家管理。
5、性質或意義：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動。
6、失敗原因：缺乏科學理論作指導。
三、馬克思主義的誕生
1、誕生原因：資本主義社會的矛盾日益暴露。
2、馬克思、恩格斯初次相會于1844年。巴黎。
3、馬克思主義理論主要包括：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義。
4、誕生時間：1848年。人物：馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領。
5、誕生的標志：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
6、《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容：
①分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，
②揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律，
③號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。
7、意義：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學社會主義理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。
8、材料解析題：“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲
得將是整個世界?！闭埢卮穑?/p>
①上述材料出自哪一文獻?該文獻是由誰起草的?
②該文獻的發(fā)表有什么重大意義?
③上述材料體現(xiàn)了作者怎樣的思想?(對共產(chǎn)主義事業(yè)充滿了必勝信心)
四、巴黎公社：
1、背景：
①1870年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗。
②資產(chǎn)階級政府對外屈膝投降，對內(nèi)準備鎮(zhèn)壓人民。1871年3月政府軍同國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，巴黎工人起義爆發(fā)
初三歷史如何學習
1關注熱點，政史結合
在復習時，學生要關注國家、人類和世界的命運，平時多注意聯(lián)系社會熱點、焦點問題，培養(yǎng)信息探索的能力，開拓思維，以史為鑒，學以致用。
2歸類記憶
整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學生記憶，而且還能培養(yǎng)學生的歸納能力。例如，中國古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中央集權制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)展、科技文化的發(fā)展、民族關系、對外關系、農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭等進行歸類。再如，中國古代文化史內(nèi)容，又可按天文學、醫(yī)藥學、農(nóng)學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類，對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。
3認真閱讀，留心細節(jié)
課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發(fā)揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。
4掌握答題方法
歷史學習里面其實有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來總結，比如說了解一個事件我們通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結果)"來記憶，分析問題我們總是有"政治，經(jīng)濟，文化"三個維度來思考，分析背景時我們會分"國內(nèi)環(huán)境，國際環(huán)境"來進行，評價意義時我們有"正面(積極)和負面(消極)"兩個方面……諸如此類，舉不勝舉。
歷史學習技巧
要會看書
中考歷史內(nèi)容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現(xiàn)代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構;2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點;3.看課內(nèi)和課后思考題，尋找答案或者從課內(nèi)得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內(nèi)容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生復習時的基本要求。
理清線索
要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內(nèi)容的縱橫線索，形成知識網(wǎng)絡，這種網(wǎng)絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網(wǎng)絡。如世界歷史中第二次世界大戰(zhàn)后國際關系史中美國霸權政策，關聯(lián)很多國家和地區(qū)，跨時半個世紀，是重點內(nèi)容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。