初中二年級上冊歷史知識點最新歸納
歷史可提供今人理解過去，作為未來行事的參考依據(jù)，與倫理、哲學和藝術同屬人類精神文明的重要成果。這次小編給大家整理了初中二年級上冊歷史知識點，供大家閱讀參考。
初中二年級上冊歷史知識點
甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮
一、甲午中日戰(zhàn)爭
1.背景：日本“大陸政策”;1894朝鮮爆發(fā)東學黨起義
2.時間：1894年——1895年
3.戰(zhàn)役：
豐島海戰(zhàn)——戰(zhàn)爭爆發(fā)
平壤戰(zhàn)役——左寶貴(殉國)
黃海大戰(zhàn)——鄧世昌(殉國);此次海戰(zhàn)北洋艦隊損失較大，但主力尚存
遼東半島戰(zhàn)役——徐邦道(奮力抵抗) 隨后日軍制造旅順大屠殺
威海衛(wèi)戰(zhàn)役——丁汝昌(殉國);北洋艦隊全軍覆沒。
二、《馬關條約》的簽訂
1.時間：1895年
2.雙方代表：李鴻章和伊藤博文
3.內容：
割地——清政府割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本;
賠款——賠償日本兵費白銀2億兩;
通商——開放蘇州、杭州、沙市、重慶為商埠(“蘇杭殺蟲”);
設廠——允許日本在通商口岸開設工廠(反映了列強資本輸出的需求)。
4.影響：使外國的侵略勢力進一步深入中國腹地，大大加深了中國的半殖民地化程度。
三、瓜分中國狂潮
1.開端：沙俄、德、法三國干涉還遼。
2.各國列強掀起瓜分中國狂潮：
3.美國“門戶開放”：
提出：1899年，美國向英俄德日意法六國提出。
內容：承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權，同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內享有均等貿易機會。
結果：得到各國同意。
實質：“門戶開放”政策反映出美國與其他帝國主義國家在侵華政策上的矛盾。
初中二年級歷史知識點
戊戌變法
一、背景
《馬關條約》后，列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重。
二、序幕——“公車上書”
時間：1895年春
地點：北京
人物：康有為、梁啟超以及各省1300多名參加會試的舉人。
目的：請求拒和、遷都、變法。
結果：未上達光緒帝。拉開了變法維新運動的序幕。
三、發(fā)展——維新思想的傳播
組織學會：強學會等
創(chuàng)辦報刊：上海的《時務報》;天津的《國聞報》等。
代表人物：梁啟超、嚴復(進化論思想)等，推動了維新變法思想的廣泛傳播。
四、高潮——“百日維新”
背景：1897年，德國強占膠州灣。
時間：1898.6.11——9.21
標志：光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布實行變法。
內容：
政治上——裁撤冗官冗員，允許官民上書言事。
經濟上——鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農、工、商業(yè);改革財政，編制國家預算。
文化上——廢除八股，改試策論，開辦新式學堂(京師大學堂)。
軍事上——裁減綠營，訓練新式軍隊。
五、結果——戊戌政變(變法失敗)
結果：1898年9月21日，慈禧太后等發(fā)動政變，囚禁光緒帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。
“戊戌六君子”：譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁。
失敗原因：①變法觸動了以慈禧太后為首的頑固派的利益②寄希望于無實權的皇帝身上。③資產階級維新派力量過于單薄，脫離人民群眾。(妥協(xié)性、軟弱性)
六、歷史意義
意義：①是一場救亡圖存的資產階級性質的改良運動。
②有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學技術的傳播，在社會上起了思想啟蒙作用(最突出)。
七、啟示
資本主義的改良主義道路在中國行不通。
初中歷史知識點
抗擊八國聯(lián)軍
一、義和團運動
1.興起：山東、直隸一帶。19世紀末，隨著帝國主義侵略加劇和外國傳教士活動的猖獗，逐漸轉變?yōu)榫哂袕V泛群眾性的反帝斗爭組織。
2.發(fā)展：清政府由“剿滅”變?yōu)椤罢袚帷?，義和團運動迅猛發(fā)展。1900年夏，義和團已經控制了京津地區(qū)。
斗爭方式——粘貼文告;搗毀教堂、拆毀鐵路、砍斷電線等
3.口號：“扶清滅洋”
評價“扶清滅洋”：“扶清”——前期有利于得到清政府的支持發(fā)展壯大，但對清政府本質認識不清，對它抱有幻想。“滅洋”——表達中國人民反對帝國主義的斗爭意志，但具有盲目排外的落后性;
4.性質：反帝愛國運動
二、抗擊八國聯(lián)軍
1.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
時間：1900年
參與國：英、美、俄、日、法、德、意、奧
直接目的：鎮(zhèn)壓義和團運動
路線：廊坊→→大沽→→天津→→北京
2.義和團與愛國清軍抗擊八國聯(lián)軍
(1)廊坊大捷
(2)義和團在北京的戰(zhàn)斗：西什庫教堂、東交民巷使館區(qū)
(3)天津保衛(wèi)戰(zhàn)：老龍頭火車站、紫竹林租界。(聶士成殉國)
3.義和團運動的失敗
(1)結果：八國聯(lián)軍攻陷北京，慈禧攜光緒西逃，并下令剿殺義和團。義和團在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗。
(2)意義：沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心。
4.八國聯(lián)軍的暴行
八國聯(lián)軍占領北京后，采取報復性的屠殺、劫掠，充分暴露侵略者的兇惡本質。
三、《辛丑條約》的簽訂
1.時間：1901年
2.國家：英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西(11國)
3.內容：
①“賠”：清政府賠款白銀4.5億兩，分39年還清，以海關稅、鹽稅等稅收作擔保;
②“禁”：清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動(最能體現(xiàn)清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，成為“洋人的朝廷”);
③“拆”：清政府拆毀大沽炮臺，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地;
④“劃”：劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人居住(東交民巷使館界成為“國中之國”，成為帝國主義侵略中國的大本營);
⑤“改”：改總理衙門為外務部，班列六部之前。
4.影響：《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大的、主權喪失最嚴重的不平等條約;清政府成為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具;中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
歷史知識點
0. -到重慶的目的——為了盡一切可能爭取和平1
1.蔣介石發(fā)動內戰(zhàn)的標志是——1946年，撕毀“雙十協(xié)定”，全力進攻中原解放區(qū)
2.提“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷——-
3.打退對山東解放區(qū)進攻的戰(zhàn)役——孟良崮戰(zhàn)役
4.孟良崮戰(zhàn)役中華東解放區(qū)殲滅的是國民黨王牌主力整編——第七十四師
5.孟良崮戰(zhàn)役中殲滅國民黨王牌主力整編第七十四師的是——華東解放區(qū)
6.青化砭、沙家店戰(zhàn)役粉碎對了對哪個解放區(qū)的進攻、指揮者——陜北解放區(qū)、彭德懷
7.抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產黨的土地政策是——減租減息
8.抗戰(zhàn)勝利后，中國共產黨的土地政策及相關法律是——耕者有其田、《中國土地法大綱》
9.揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕——1947年，劉鄧大軍千里挺進大別山
10.解放東北全境的戰(zhàn)役——遼沈戰(zhàn)役
11.解放長江中下游以北廣大地區(qū)的戰(zhàn)役——淮海戰(zhàn)役
12.解放華北全境的戰(zhàn)役——平津戰(zhàn)役
13.結束了國民黨在大陸統(tǒng)治的——1949年南京解放
14.中國民族資本主義發(fā)展的三個階段——19世紀六七十年代，辛亥革命后，第一次世界大戰(zhàn)期間
15.狀元實業(yè)家是誰、他走的道路、創(chuàng)辦的工廠——張謇、“實業(yè)救國”的道路、南通大生紗廠
16.中國民族資本主義出現(xiàn)“短暫的春天”原因——第一次世界大戰(zhàn)，西方列強忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時放松了對中國經濟的侵略。
17.在解放戰(zhàn)爭中，通過和平方式揭發(fā)的城市——北平
18.在解放戰(zhàn)爭中，接受和平改編的北平國民黨總司令——傅作義
19.狀元實業(yè)家創(chuàng)辦的工廠——南通大生紗廠
20.新式交通工具傳入中國的時間——19世紀70年代后
21.體現(xiàn)自由平等的新時尚是在——辛亥革命以后
22.辛亥革命后自由平等的新時尚有——剪變、易服、勸禁纏足;廢除跪拜禮，代之以簡單鞠躬、握手禮;稱呼取消“老爺”“大人”代之以“先生”;
23.20世紀初——郭沫若的《女神》茅盾的《子夜》曹禺的《雷雨》巴金《家》老舍的《駱駝祥子》徐悲鴻的《田橫五百士》《愚公移山》聶耳的《義勇軍進行》冼星海的《黃河大合唱》 20世紀中期——趙樹理的《小二黑結婚》《李有才板話》丁玲《太陽照在桑干河上》周立波《暴風驟雨》
24.洋務運動時期最早的新式學堂——京師同文館
25.百日維新期間，清政府成立的——京師大學堂
26.清政府停止科舉考試，存在了1300年的科舉制度被廢除——1905年
27.近代存在時間最長的中文報紙是1872年在上海創(chuàng)辦的——《申報》
28.近代中國人創(chuàng)辦的第一個也是規(guī)模最大的文化出版機構1897年上海的——商務印書局
29.中國共產黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的，出版發(fā)行進步書刊的重要陣地——新華書店
30.一篇討伐封建主義的檄文——魯迅的《狂人日記》
31.1905年中國人自己拍攝的第一部無聲電影——《定軍山》
32.1931年拍攝第一部有聲電影——《歌女紅牡丹》
33.中華人民共和國國歌、詞、曲作者分別是——《義勇軍進行曲》、田漢、聶耳
學習歷史的竅門
需要一定的理解。很多時候，歷史知識點不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對于初學者來說，單獨閱讀書上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內容。我們可以借助地圖、表格、繪畫，以及改編的故事來理解。
歷史比較法的運用。比較分析法在很多學科得到廣泛應用。歷史比較分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比較;唐代和宋代制度的對比;英國、法國、美國、德國資產階級革命的比較。
地圖和圖表的使用。隨著信息技術的發(fā)展，很多歷史讀本都配有大量的地圖、表格和繪畫。這些設計有助于學習者理解和把握基本的歷史。地圖可以清晰的看出歷史的地理沿革、關隘位置、行政區(qū)劃。一般來說，歷史表格主要是對某些歷史事實的歸納和總結，有時候會采用經濟學和統(tǒng)計學的方法。
對人名、地名的記憶。很多歷史人物的名字不是很好記憶，或者記在后面，忘記前面了。我們可以把某一個歷史人物與相關的事件聯(lián)系起來，這樣就好記憶了。如漢武帝，三次攻打匈奴;派遣張騫出西域;建立察舉制。單一記憶人名、地名難以牢固記憶，需要我們把人物、地名、事件聯(lián)系起來。這樣記憶還比較全面些。
提高歷史成績的竅門
抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
注重整理筆記，抄錄書里。很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯(lián)系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
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