中考初中歷史復(fù)習(xí)資料整理
生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于中考初中歷史復(fù)習(xí)資料整理，希望對大家有所幫助。
中考初中歷史復(fù)習(xí)資料1
各朝代的民族關(guān)系
(一)、秦漢時期(統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展)
1、秦與匈奴：派蒙括北擊匈奴，取得河套地區(qū)，移民置縣，修筑萬里長城御其南下
2、漢與匈奴 ①與西漢：a、西漢初期——“和親”，貿(mào)易往來。作用：暫時緩和了匈、漢關(guān)系，但未真正解除威脅;b、漢武帝時--“戰(zhàn)爭”。作用：匈奴受重創(chuàng)，被迫遷徙漠北;c、漢元帝時--“和親”，昭君出塞。作用：密切了漢匈關(guān)系，經(jīng)濟(jì)、文化來往增多，十多年和睦相處。②與東漢：a、東漢初年—匈奴分裂，南匈奴與漢人雜居，北匈奴仍威脅中原及西域;b、東漢前期—“戰(zhàn)爭”，竇固、竇憲先后出擊匈奴。作用：北匈奴政權(quán)瓦解，威脅解除
3、漢與西域：①與西漢：a、前138年和前119年張騫兩次出使西域，與西域各國建立起友好關(guān)系(時間、概況、意義);b、前60年設(shè)西域都護(hù)府，標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)②與東漢：a、東漢初年無力顧及西域，西域各國重新被匈奴控制;b、漢明帝時，班超經(jīng)營西域，被任命為西域都護(hù)，管轄西域
4、秦漢與越族：①秦征南越;修靈渠;置嶺南三郡;②漢武帝時，在南越設(shè)南海九郡
5、漢與西南：漢武帝設(shè)郡縣
(二)、唐朝(統(tǒng)一多民族國家的繁榮)
1、與突厥：①唐太宗大敗東突厥，設(shè)都督府管轄;②唐太宗征服依附西突厥的高昌，置安西都護(hù)府;③唐高宗大破西突厥，西突厥滅亡;④武則天置北庭都護(hù)府，管轄西突厥故地。
2、與回紇：①唐太宗任回紇首領(lǐng)為瀚海都督府都督;②唐玄宗冊封骨力裴羅為懷仁可汗;③回紇兵助唐平安史之亂;④唐肅宗開始，幾次和親;⑤回紇人來中原經(jīng)商，部分貴族開始修宮殿定居。
3、與靺鞨：①8世紀(jì)前期，唐在黑水靺鞨地區(qū)設(shè)置都督府②開元初，唐玄宗封粟末靺鞨首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王
4、與南詔：唐玄宗封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王
5、與吐蕃：①唐太宗時期，文成公主和親;②兩百年間，新贊普即位，必請?zhí)啤皟悦?③唐中宗時，金城公主和親;④9世紀(jì)中期，吐蕃與唐“長慶會盟”。
(三)、宋元時期(民族政權(quán)對峙，封建生產(chǎn)關(guān)系傳播，民族大融合)
1、與契丹：①宋太宗兩次北伐，結(jié)果失敗，宋由進(jìn)攻轉(zhuǎn)向防御，確立了“守內(nèi)虛外”的政策，把主要力量轉(zhuǎn)向?qū)θ嗣竦姆婪杜c鎮(zhèn)壓;②澶淵之盟(1005年)a、背景：1004年，遼軍逼近東京，宋真宗親征，士氣大振，遼提出議和b、內(nèi)容：宋每年送給遼“歲幣”，遼撤兵;雙方約為兄弟之國，各守邊界c、影響：“歲幣”加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，加劇了北宋的財政困難;使宋遼邊境安寧，雙方貿(mào)易興旺，加強(qiáng)了漢族與契丹族的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族融合
2、與黨項：元昊稱帝后與宋不斷交兵，雙方損失很大，元昊請和(1044年)①內(nèi)容：a、元昊取消帝號北宋冊封其為夏國主，夏對宋稱臣;b、宋每年送給西夏“歲幣”;c、重開邊境貿(mào)易。②影響：從此以后，宋夏之間基本上維持了和平局面，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)
3、與女真：①1127年，靖康之變，北宋滅亡;②岳飛抗金 ③紹興議和(1141年)：(四)元朝(統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展)
1、漢族遷居邊疆、開發(fā)了邊疆經(jīng)濟(jì);邊疆各族入居中原與江南民，加強(qiáng)了民族融合
2、遼金時期入居黃河流域的契丹人和女真人，在元朝時已被視為漢人
3、新的民族回族開始形成
4、西藏正式成為元朝的行政區(qū)，元朝在澎湖設(shè)巡檢司，加強(qiáng)對琉球的管轄(五)、明清時期(統(tǒng)一多民族國家的鞏固)
1、蒙古(蒙古族)①明a、初期：相對安定，永樂年間，韃靼和瓦剌接受明封號b、中期：關(guān)系緊張，瓦剌騎兵曾直抵北京，明修繕長城抵御c、后期：和平友好，韃靼首領(lǐng)俺答汗接受封號，恢復(fù)封貢互市②清a、粉碎準(zhǔn)噶爾部割據(jù)勢力，統(tǒng)一天山南北，設(shè)烏里雅蘇臺將軍和科布多參贊大臣b、土爾扈特部回歸祖國(1771年，渥巴錫)
2、新疆(維吾爾族回部)平定回部貴族大小和卓的叛亂，設(shè)伊犁將軍，統(tǒng)轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)
3、西藏(藏族)：①明a.在烏思藏設(shè)立衛(wèi)所;b、任用藏人擔(dān)任官吏;c、建立僧官制度; d、西藏各教派都一心擁護(hù)中央政府②清：a、確立冊封制度，順治帝冊封五世-為“-喇嘛”，康熙帝冊封五世班禪為“班禪額爾德尼” b、設(shè)駐藏大臣，代表中央管理西藏事務(wù) c、建立金瓶掣簽制度，加強(qiáng)清朝對-、班禪轉(zhuǎn)世的監(jiān)督和任授權(quán)力
4、西南 ①明朝a、實行土司制度;b、永樂年間，開始改土歸流②清朝：大規(guī)模的改土歸流a、條件：康熙帝平定三藩之亂b、意義：加強(qiáng)了清朝政府對西南少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治，改變了當(dāng)?shù)芈浜箝]塞和割據(jù)紛爭的狀態(tài)，促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
5、東南(臺灣)①1683年，清軍進(jìn)入臺灣;②1684年，設(shè)置臺灣府③意義：加強(qiáng)了臺灣與祖國大陸的聯(lián)系，促進(jìn)了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防
中考初中歷史復(fù)習(xí)資料2
少數(shù)民族建立的政權(quán)
匈奴——秦漢之際冒頓單于統(tǒng)一匈奴;
氐族——4世紀(jì)后期苻堅建立前秦，統(tǒng)一黃河流域;鮮卑族——4世紀(jì)后期建立北魏政權(quán)，439年統(tǒng)一黃河流域。孝文帝改革促進(jìn)民族融合。契丹族——10世紀(jì)阿保機(jī)統(tǒng)一契丹;后遼奪取幽云十六州;后與北宋簽訂《澶淵之盟》黨項族——11世紀(jì)元昊建立西夏;女真族——12世紀(jì)完顏阿骨打統(tǒng)一女真，建金，先滅遼，后于1127年滅北宋蒙古族——1205年鐵木真統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán);1271年忽必烈定國號為元。1276年元軍占領(lǐng)臨安，滅掉南宋女真族——1616年努爾哈赤自立為汗，國號金，史稱后金。遷都沈陽，改名盛京?；侍珮O改女真族名為滿洲，1636年改國號為清。1644年清軍入關(guān)，遷都北京，逐步建立起對全國的統(tǒng)治;
中考初中歷史復(fù)習(xí)資料3
民族關(guān)系的發(fā)展線索與特征
(1)先秦時期：
①炎黃融合，形成夏商周時期的華夏族。②春秋戰(zhàn)國時期，大國爭霸和兼并戰(zhàn)爭，特別是社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)華夏族和周邊各族的融合。(2)秦漢時期：①秦始皇建立我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家，北擊匈奴，南征百越，移民戍邊。促進(jìn)邊疆開發(fā)。②西漢加強(qiáng)同匈奴關(guān)系，在西域、西南、百越地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系。(3)魏晉南北朝時期：①少數(shù)民族不斷涌進(jìn)中原，沖垮胡漢界限。②少數(shù)民族開始封建化，促進(jìn)自身進(jìn)步。(4)隋唐時期：①少數(shù)民族在邊疆地區(qū)建立許多政權(quán)，促進(jìn)邊疆地區(qū)開發(fā)。②由于交通發(fā)達(dá)，漢族和少數(shù)民族加強(qiáng)聯(lián)系。③中央政府執(zhí)行開明的民族政策，通過戰(zhàn)爭、和親、冊封、設(shè)機(jī)構(gòu)等方式加強(qiáng)與周邊民族的關(guān)系。(5)五代遼宋夏金元時期：①民族政權(quán)對峙，民族戰(zhàn)爭不斷，民族偏見強(qiáng)烈，民族隔閡嚴(yán)重。②民族之間的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展，各少數(shù)民族先后完成封建化。③元朝統(tǒng)一后，逐漸形成族融合高潮，并形成新的民族——回族。(6)明清時期：①統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步發(fā)展和鞏固，民族構(gòu)成相對固定下來。②中央同邊疆地區(qū)的關(guān)系空前加強(qiáng)。③版圖最終奠定。④各民族之間形成密不可分的關(guān)系。
中考初中歷史復(fù)習(xí)資料4
漢族與少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)文化交流的概況
(1)秦朝：
遷內(nèi)地人民與越族雜居,中原鐵器和先進(jìn)技術(shù)傳入越族地區(qū),開靈渠,溝通湘水和離水。(2)兩漢：西漢初年，漢與匈奴和親，并進(jìn)行貿(mào)易往來;昭君出塞，密切了漢匈關(guān)系，互市興旺起來，文化往來增多。張騫通西域后，中原與西域之間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系日益密切。(3)北魏：統(tǒng)一黃河流域后，北方各族與漢族互相學(xué)習(xí)對方的生產(chǎn)技術(shù);鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)漢族文化，采用漢族地主階級統(tǒng)治制度。(4)唐朝：突厥和中原有貿(mào)易往來，是溝通中原和中亞貿(mào)易的橋梁;渤海與唐朝貿(mào)易頻繁;文成公主入藏，帶去了大量手工藝品和生產(chǎn)技術(shù)方面、醫(yī)藥書籍，大大有利于吐蕃經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展;唐末契丹人逐步學(xué)會種田、紡織，部分契丹人開始了農(nóng)耕生活。(5)北宋：澶淵之盟后，宋遼邊境安定，雙方貿(mào)易興旺。宋夏議和后，雙方重開邊境貿(mào)易。(6)元朝：黃道婆向黎族人民學(xué)習(xí)棉紡織技術(shù)，改革棉紡織生產(chǎn)工具。(7)明朝：韃靼俺答汗與明互市。(8)清朝：各民族經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系加強(qiáng)，邊疆得到進(jìn)一步開發(fā)。
中考初中歷史復(fù)習(xí)資料5
民族融合的形式
1、中央政府對少數(shù)民族地區(qū)的管理和聯(lián)系。
和親、冊封促進(jìn)民族融合。641年，文成公主入吐蕃。唐中宗把金城公主嫁給尺帶珠丹，從此唐朝和吐蕃“和同為一家”。回紇的首領(lǐng)骨力裴羅接受唐朝“懷仁可汗”封號。唐玄宗封大祚榮為渤?？ね?，唐玄宗封皮羅閣為云南王。2、少數(shù)民族統(tǒng)治者接受漢族文化，主動改革。如北魏孝文帝的改革大大加速了民族融合。3、民族間的戰(zhàn)爭。4、民族遷移或人民遷移。5、民族間雜居通婚。6、各族人民友好交往，經(jīng)濟(jì)文化交流。7、兼并戰(zhàn)爭。春秋時在諸侯爭霸過程中，大國兼并小國，諸侯國逐漸減少，華夏族和其他各族接觸頻繁。
中考初中歷史復(fù)習(xí)資料6
民族融合的幾次高潮
第一次：春秋。諸侯爭霸，華夏族在戰(zhàn)爭中與其他少數(shù)民族接觸頻繁，促進(jìn)民族融合并形成第一次民族融合高潮。秦漢時我國以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家形成,中央加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的有效管轄,加速邊疆開發(fā).第二次：三國兩晉南北朝時。民族大融合趨勢出現(xiàn)。北魏時最為突出;唐朝實行開明的民族政策,民族間經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng).第三次：遼、宋、夏、金、元時期。少數(shù)民族接受漢族封建文化，在加速自身封建化進(jìn)程的同時，也促進(jìn)了民族大融合。特別是元的統(tǒng)一，使民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)。
(表現(xiàn):民族遷移范圍廣;少數(shù)民族漢化程度高;多民族雜居通婚形成新的民族--回族;中央對邊疆管轄加強(qiáng)。)明清時中央和邊疆地區(qū)的聯(lián)系空前加強(qiáng).
中考初中歷史復(fù)習(xí)資料整理相關(guān)文章：
★ 初三歷史復(fù)習(xí)資料匯總,初三歷史必背知識點
★ 初三中考?xì)v史世界史重點復(fù)習(xí)資料總結(jié)