七年級歷史期中模擬試題含答案
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七年級歷史期中模擬試題
一、選擇題(每題 2 分，共 50 分。每題給出的四個選項中只有一項符合題意，請把所選答 案填在表格中)
1、人的起源問題一直困擾著古代的勞動人民，你知道地球上最早的人類是從哪里來的嗎?()
A 女媧捏出來的
B 亞當(dāng)和夏娃制造的
C 猴子變化而來的
D 由古猿進(jìn)化而來的
2、我國境內(nèi)原始人出現(xiàn)的先后順序是
A、元謀人、北京人、山頂洞人、半坡原始居民
B、北京人、元謀人、山頂洞人、半坡原始居民
C、山頂洞人、北京人、元謀人、半坡原始居民
D、半坡原始居民、山頂洞人、北京人、元謀人
3 、北京人是遠(yuǎn)古人類的典型代表，在人類發(fā)展史上具有重要地位，他們生活的年代距今()
A.約三四百萬年
B.約 170 萬年
C. 約 70 萬～20 萬年
D.約 7000 年
4、右圖文物出土于下列哪一著名的考古遺址()
A.北京周口店北京人遺址
B.陜西西安半坡遺址
C.浙江余姚河姆渡遺址
D.陜西臨潼姜寨遺址
5、“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨”。已經(jīng)能夠走出洞穴，蓋房定居的遠(yuǎn)古人類是()
A.元謀人 北京人
B.北京人 山頂洞人
C.山頂洞人河姆渡人
D.河姆渡人半坡人
6、下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國勞動人民種植的()
A.大豆小麥
B.花生高粱
C.甘薯玉米
D.水稻
7、下列有關(guān)炎帝和黃帝的說法錯誤的是()
A.有關(guān)他們的傳說是我們祖先經(jīng)長期口耳相傳保存下來的“歷史” B.他們是否真實還需要考古證實
C.有關(guān)他們的傳說已經(jīng)被證明是真實的歷史
D.相傳炎帝部落和黃帝部落距今約 5000 年前
8、我國傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為()
A.選舉制B.分封制
C.世襲制D.禪讓制
9、炎帝和黃帝兩個部落結(jié)合在一起形成部落聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成了后來的()
A.夷族B.華夏族
C.匈奴族D.戎族
10、《史記》記載：禹年老時，推薦伯益作為繼承人.禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開始了“家天下”的歷史.材料反映了()
A.禪讓制開始出現(xiàn)
B.世襲制開始代替禪讓制
C.分封制開始出現(xiàn)
D.分封制開始代替禪讓制
11、商周時期的青銅器不僅種類豐富數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。迄今世界上出土的最大的青銅器是()
A.四羊方尊B(yǎng).毛公鼎
C.司母戊鼎D.利簋
12 、 下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是()
A.夏朝建立B.商朝建立
C.西周建立D.東周開始
13、下列國王中，生性殘暴并最終導(dǎo)致國家滅亡的有()
①夏桀②商紂③周厲王④周幽王
A.①②B.①②③
C.①②③④D.①②④
14、文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。目前所知，我國有文字可考的歷史開始于()
A.夏朝B.商朝
C.西周D.春秋時期
15、春秋時期，社會經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展，下列說法中與當(dāng)時實際不相符的是()
A.鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)
B.手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大
C.商業(yè)活動逐漸活躍
D.紙幣被更多的使用
16、下列事件中，導(dǎo)致王朝更替的是()
A.牧野之戰(zhàn)B.盤庚遷都
C.西周分封D.國人暴動
17、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號，開展對外活動?！白鹜跞烈摹钡膶嵸|(zhì)是
A.尊崇周天子并擊敗周邊各族的進(jìn)攻
B.利用周天子的名義號令諸侯，發(fā)展自己的力量
C.幫助周天子解除周邊民族的威脅
D.保衛(wèi)都城，擊敗周邊民族
18、“對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’。終于成就了春秋之首的偉業(yè)?！辈牧现械倪@位歷史 人物是()
A.齊桓公B.晉文公
C.秦穆公D.楚莊王
19、戰(zhàn)國初期，被韓、趙、魏三家瓜分的是()
A.晉國B.齊國
C.宋國D.吳國
20、秦滅六國，建立起我國第一個統(tǒng)一的封建國家。統(tǒng)一之后的貨幣是()
21、有一項著名的水利工程，建造于戰(zhàn)國時期，2008 年經(jīng)受了 8 級大地震的考驗。2200 多年來， 它一直造福于人民。這項水利工程的設(shè)計建造者是()
A.呂尚B.周公
C.管仲D.李冰
22、墨子紀(jì)念館坐落于山東省滕州市的龍泉廣場，是世界唯一一座專門研究墨子文化、收集墨 子資料、展示墨子研究成果的場館。下列屬于墨子思想的是
A.提倡兼愛、非攻
B.實行“仁政”
C.實行禮治
D.追求精神自由
23、戰(zhàn)國時期各國變法的目的是()
A、讓農(nóng)民富裕起來
B、確立封建統(tǒng)治、發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)
C、大量開墾荒地
D、鞏固奴隸主統(tǒng)治
24、在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除徭役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該是
A.當(dāng)兵立軍功
B.不隱瞞犯法行為
C.合法經(jīng)商致富
D.大量生產(chǎn)糧食和布帛
25、項羽和劉邦爭奪帝位的戰(zhàn)爭是()
A、巨鹿之戰(zhàn)
B、長平之戰(zhàn)
C、楚漢之爭
D、城濮之戰(zhàn)
二、非選擇題(共 50 分)
26、從人類文明起源到奴隸社會的形成，我國的原始社會經(jīng)歷了一個漫長的時期。據(jù)此回答下 列問題。(共 10 分)
(1)目前已確認(rèn)的我國人類的起源是哪一原始人類?(2 分)
(2)北京是我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是中華文明的發(fā)源地之一。請你寫出遠(yuǎn)古時期生 活在這里的早期人類(2 分)
(3)我國原始農(nóng)耕時代兩種典型的房屋建筑形式分別是什么?(4 分)
(4)中華民族的人文始祖是誰?(2 分)
27、閱讀下圖，回答問題。(12 分)。
(1)根據(jù)圖一指出西周統(tǒng)治者在他的統(tǒng)治范圍內(nèi)實行的制度叫什么?(2 分)其實施的目的是 什么?(2 分)
(2)春秋戰(zhàn)國時期被稱為我國古代歷史上的“大變革時代”，商鞅變法使秦國逐漸強(qiáng)大而最終 稱雄七國。這一變法中最有利于秦國新興地主階級確立封建制度的措施是什么?(2 分)有利 于加強(qiáng)中央對地方控制的措施是什么?(2 分)
(3)結(jié)合所學(xué)知識，請說出秦朝在我國歷史上的地位。(2 分)
(4)秦王朝僅存 15 年就滅亡了，成了中國歷史上一個短命王朝。秦朝速亡的根本原因是什么?(2 分)想一想秦朝速亡的教訓(xùn)，你認(rèn)為治理國家最重要的是什么?(2 分)
28.觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(共 14 分)
(1)請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最西和最北的諸侯國名稱(4 分)
(2)戰(zhàn)國時期，七國都擁有強(qiáng)大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭。請列舉三個著名的戰(zhàn)役。(6 分)
(3)秦滅六國統(tǒng)一全國時，最后滅掉的是是哪個國家國家?(2 分)
(4)依據(jù)上圖及所學(xué)知識，指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點。(2 分)
29、閱讀下列材料。(共 14 分)
材料一 他生活在春秋晚期，30 歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育 40 多年。相傳他有弟子 3000人，其中出名的有 72 人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提 倡“道之以德，齊之以禮”，主張以“為政以德”。
材料二他生活在戰(zhàn)國末期，曾是荀子的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)“法治”并提出“事在四方，要在中央; 圣人執(zhí)要，四方來效”的理論。
(1)材料一、二中的“他”分別指的是誰?他們各屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派?(4 分)
(2)請用最簡練的語言指出材料一中“他”的歷史地位，并列出兩條與“他”有關(guān)的教育方面
的成就或主張。(6 分)
(3)材料一、二中的“他”在治理國家的問題上，主張有何不同?(4分)
參考答案:
1-10、 DACBD DCDBB
11-20、CCDBD ABAAC
21-25、DACDC
26、(1)元謀人.
(2)北京人和山頂洞人.
(3)干欄式房屋和半地穴式房屋.
(4)炎帝和黃帝.
27、(1)分封制;穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍.
(2)確立封建制度的措施：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣;有利于加強(qiáng)中央對地方控制的措施：建立縣制，由國君直接派官吏治理.
(3)建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家--秦朝.
(4)秦的暴政;統(tǒng)治者要讓統(tǒng)治穩(wěn)固就要做到政治清明、勤政愛民;愛惜民力，輕徭薄賦.
28、(1)秦國和燕國.
(2)桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn) 、長平之戰(zhàn).
(3)齊國.
(4)戰(zhàn)國時期處于分裂割據(jù)狀態(tài)，各國不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，實行變法改革.
29、(1)分別是孔子、韓非。各屬于儒家、法家。
(2)歷史地位：是大思想家、大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，對后世有深遠(yuǎn)影響。創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒;注意“因材施教”;教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué);要求學(xué)生“溫故而知新”等。
(3)不同：孔子主張“為政以德”;韓非提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。認(rèn)識：既要堅持依法治國，又要重視以德治國，要把兩者有機(jī)結(jié)合起來。(答出其意即可)
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