靠空講不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去，下面給大家分享一些關于初三歷史下冊知識點，希望對大家有所幫助。

初三歷史下冊知識1

第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張

第1課 殖民地人民的反抗斗爭

一、拉美獨立運動

1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區(qū)。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)

2、背景：

①長期處于西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治之下。

②受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。

3.時間：19世紀初。

4.領導人：玻利瓦爾和圣馬丁，被譽為南美的“解放者”。

5.概況：

①玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。為紀念玻利瓦爾，一個新成立的國家被命名為“玻利維亞”。

②圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩⑦\動。

二、印度民族反英起義(1857—1859)

1、背景：

英國完成工業(yè)革命后，加緊對印度的經濟剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗。向印度傾銷紡織成品，導致手工業(yè)者破產;兼并王公領地;取消對印度土兵的優(yōu)厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、導火線(直接原因)：涂油子彈事件

3、領導力量：封建王公。

主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)

5、意義：沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，反映了印度民族意識的覺醒。是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。

第2課 俄國的改革

一、彼得一世改革

1、俄國統(tǒng)一：15世紀晚期，莫斯科大公伊凡四世稱“沙皇”。

2、彼得一世改革：18世紀初

(1)背景(原因)：盛行農奴制，封閉落后，工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。

(2)目的：向西方學習，實現(xiàn)富國強兵

(3)內容：

①政治：加強中央集權，設參政院。

②經濟：興辦手工工場，重商主義，允許工場主購買整個村莊的農奴。引進西方先進技術。

③軍事：義務兵役制，建立新式常備軍。貴族必須到軍隊或行政機構任職，按功勞提拔。

④文化：派留學生，開辦學校、創(chuàng)辦科學院，辦報紙，改革習俗(提倡西方禮節(jié)和生活方式)。

(4)作用：

積極：俄國的經濟、軍事實力増強，成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。開啟了俄國近代化的進程。

局限：農奴制進一步加強，成為日后俄國社會發(fā)展的障礙。

二、俄國1861年農奴制改革(亞歷山大二世改革)

1、背景：

a.俄國農奴制嚴重阻礙了俄國經濟的發(fā)展(根本原因)

b.克里米亞戰(zhàn)爭慘敗，激化了社會矛盾 (直接原因)

2、目的：鞏固統(tǒng)治、緩和階級矛盾、避免革命。

3、性質：自上而下的資產階級改革。

4、內容：

(1)農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業(yè)。

(2)農奴獲得“解放”時，可通過贖買方式獲得一塊份地。

5、意義：

(1)進步性：是俄國近代歷史的轉折點，廢除了農奴制，促進社會各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動了俄國走上資本主義發(fā)展道路。

(2)局限性：但農奴制的參與仍然存在，影響俄國經濟和社會的發(fā)展。農民為獲得人身自由和土地付出了沉重的代價。

第3課 美國內戰(zhàn)

——南北戰(zhàn)爭(1861-1865)

一、南北矛盾的加劇

1、經濟概況：北方(資本主義經濟) 南方(奴隸制種植園經濟)

2、雙方矛盾：關稅(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隸制(南方保留)

二、內戰(zhàn)爆發(fā)

1、原因

(1)根本原因：南北兩種經濟制度的矛盾(焦點是奴隸制度的廢存問題)

(2)直接原因(導火線)：林肯當選美國總統(tǒng)。

2、開始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起內戰(zhàn)

三、北方的勝利轉折

1、扭轉戰(zhàn)局：

(1)1862年《宅地法》，鼓勵農民到西部耕種。

《解放黑人奴隸宣言》，從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由

(2)作用：調動農民、黑人積極性，踴躍參軍，扭轉北方不利局面

2、勝利：1865年南北戰(zhàn)爭以北方勝利而告終。林肯遇刺。

3、影響：

①是美國歷史上第二次資產階級革命。(性質)

②美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制。

③清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

第4課 日本明治維新(1868年)

一、德川幕府的統(tǒng)治

1、原因：

(1)根本原因：幕府的封建專制統(tǒng)治(閉關鎖國)阻礙日本資本主義發(fā)展。

(2)直接原因(外因)：以美國為首的西方國家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危機，激化了國內矛盾。

2、倒幕運動(前提)

王政復古政變。主力：中下級武士發(fā)起了倒幕運動。1868年，倒幕派結束了幕府的統(tǒng)治，改年號為“明治”。

二、明治維新

1、內容：

(1)政治上：廢藩置縣，加強中央集權。取消武士特權。

(2)經濟上：推行地稅改革，“殖產興業(yè)”，大力發(fā)展近代經濟。

(3)軍事上：征兵制，建立新式軍隊，提倡“武士道”精神。

(3)社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。

2、影響

(1)積極性：是日本歷史的重大轉折點，日本走上了發(fā)展資本主義道路，實現(xiàn)了富國強兵。

(2)局限性：保留大量封建殘余，軍國主義色彩濃厚，很快走上了對外侵略擴張的道路。

初三歷史下冊知識2

第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科技文化

第5課 第二次工業(yè)革命

一、電的應用

1、時間：19世紀六七十年代

2、標志：電力的廣泛使用(“電氣時代”)

3、特點：科學研究與工業(yè)生產緊密結合

二、主要成果

馮如“中國航空之父”

三、化學工業(yè)和新材料

1、(瑞典)諾貝爾：現(xiàn)代炸藥、無煙炸藥。

2、(美)海厄特：賽璐珞(現(xiàn)代塑料工業(yè)誕生)。

3、(法)夏爾多內：人造纖維

四、影響

1、促進了生產力的發(fā)展，改普了人們的生活，使歐美資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國。

2、在經濟發(fā)展的基礎上，主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，自由資本主義向壟斷資本主義過渡。

3、資本主義對外擴張増強，對世界產生了深遠影響。

第6課 工業(yè)化國家的社會變化

一、人口增長和大眾教育

1、人口

(1)工業(yè)革命推動生產力發(fā)展，人口迅速增長

(2)勞動力結構發(fā)生變化，從事工商業(yè)的人口增多。婦女走出家庭成為勞動者

2、大眾教育

(1)背景：適應工業(yè)化發(fā)展需要

(2)國家：英、法對兒童實行免費義務教育。德國建立初等、中等、大學組成的系統(tǒng)教育體系

二、城市化

1、背景

工業(yè)革命后，工商業(yè)發(fā)展，大量人口涌入城市，但城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃

2、城市化的措施

19世紀中期，衛(wèi)生條件改善。排水設施、街頭照明、有軌電車等公共交通設施

3、影響：生活方式發(fā)生著變化

三、社會問題

1、社會矛盾激化

資本家獲得極大的財富，工人高強度勞動卻難以生存。工人反抗斗爭日趨激烈。(破壞機器的盧德運動)

2、環(huán)境污染：廢氣、廢水污染大氣、河流

第7課 近代科學與文化

一、科學家

1、牛頓(英)

(1)地位：近代自然科學的奠基人之一。

(2)成就：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、光學分析、微積分學?！蹲匀徽軐W的數(shù)學原理》。使物理學成為一門獨立的學科。

2、達爾文(英)

《物種起源》提出“進化論”觀點，推翻了神創(chuàng)論。生物科學的一次偉大革命。

3、巴爾扎克(法)

《人間喜劇》(法國社會的百科全書)，其中有《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》。展現(xiàn)了法國社會變遷史。

4、列夫·托爾斯泰(俄)

《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》。(揭露俄專制主義和地主對農民的壓榨，又否定暴力革命)

列寧稱他為“俄國革命的鏡子”

5、貝多芬(德)：第三交響曲《英雄交響曲》(標志著貝多芬在思想性和藝術性的成熟)

6、梵高(荷)：《向日葵》、《夜間的咖啡館》

初三歷史下冊知識3

第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界

第8課 第一次世界大戰(zhàn)(1914.7—1918.11)

一、三國同盟和三國協(xié)約

1、背景：工業(yè)革命推動下，歐洲成為世界經濟中心，為爭奪市場、原料、投資場所而瓜分世界，相互之間的競爭也醞釀著戰(zhàn)爭

2、三國同盟與三國協(xié)約

(1)“三國同盟”：德、意、奧(德國為核心)

(2)“三國協(xié)約”：英、法、俄(英國為核心)

結盟目的：爭奪世界霸權和瓜分世界領土。

3、兩大集團形成的根本原因：帝國主義國家政治經濟發(fā)展不平衡(第二次科技革命的后果)。

二、大戰(zhàn)的爆發(fā)

1、導火線(直接原因)：薩拉熱窩事件(奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦遇刺)

2、開戰(zhàn)：1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)

三、大戰(zhàn)進程和結果

1、交戰(zhàn)雙方：同盟國集團和協(xié)約國集團(意大利戰(zhàn)時加入協(xié)約國集團)

2、重大戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機”。

3、1917年美國加入協(xié)約國參戰(zhàn);俄國爆發(fā)十月革命，退出一戰(zhàn)。

4、結束：1918年11月德國宣布無條件投降，一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。

5、戰(zhàn)爭性質：第一次世界大戰(zhàn)是西方列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權而發(fā)動的一場帝國主義戰(zhàn)爭.

6、影響：

(1)削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位。

(2)美國參戰(zhàn)、俄國十月革命，成為兩個大國開始崛起的標志。

(3)削弱了殖民力量，促進了殖民地、半殖民地國家的民族覺醒。

第9課 列寧與十月革命

一、十月革命前的俄國

1、背景：一戰(zhàn)激化了俄國的社會矛盾。

2、二月革命(1917年3月)

(1)性質：資產階級民主革命

(2)結果：推翻了沙皇專制制度，建立了資產階級臨時政府。

(3)措施：未滿足人民對土地、面包、和平的需求。而是繼續(xù)作戰(zhàn)。

二、十月革命(彼得格勒武裝起義)

1、背景：

(1)一戰(zhàn)激化俄國社會矛盾

(2)資產階級臨時政府未解決俄國社會矛盾

2、時間：1917年11月

3、領導者：列寧

4、結果：推翻資產階級臨時政府，建立蘇維埃政府

5、性質：無產階級社會主義革命

三、開辟新時代

1、政治：廢除舊的國家機器，建立新政權機關

2、經濟：大工業(yè)、鐵路、銀行收歸國有，實行社會主義公有制;廢除土地私有制，沒收地主和寺院土地，將土地分給農民耕種

3、軍事：廢除舊常備軍，組建紅軍

4、外交：廢除沙皇政府簽訂的不平等條約，退出一戰(zhàn)。頒布《和平法令》。

四、歷史意義

1、人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產階級政權

2、推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭

第10課 《凡爾賽條約》和《九國公約》

一、《凡爾賽條約》

1、巴黎和會

(1)時間：1919年1月—6月

(2)實質：一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國召開的分贓會議。

(3)中心問題：如何處置戰(zhàn)敗國，尤其是德國。

(4)會議特點：大國強權，犧牲弱小國家和民族利益

2、操縱國：英、法、美(三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合·喬治、美國總統(tǒng)威爾遜)

3、內容

(1)領土方面：法國收回阿爾薩斯和洛林，薩爾煤礦歸法國，萊茵河東岸50千米以內不得設防。承認奧地利、波蘭獨立。

(2)經濟方面：德國還向協(xié)約國支付巨額戰(zhàn)爭賠款;(賠款委員會)

(3)軍事方面：廢除德國的普遍義務兵役制;不得擁有空軍;陸軍不超10萬人

(4)殖民地方面：德國的殖民地由英、法、日等國以“委任統(tǒng)治”的名義瓜分(最能說明巴黎和會的性質是瓜分世界領土和稱霸世界)

4、凡爾賽體系

對德國的和約與奧地利、保加利亞、匈牙利、土耳其的條約共同構成凡爾賽體系。確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的國際“新秩序”。建立國際聯(lián)盟。

二、《九國公約》

1、華盛頓會議(9個參會國)

背景：為調整英美日在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾，由美國主導召開會議。

2、《九國公約》

(1)內容：

尊重中國的主權、獨立與領土完整。建立和維護各國在華商務實業(yè)機會均等原則。(“門戶開放，機會均等”)

(2)實質：

使“門戶開放”最終實現(xiàn)，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。

三、凡爾賽——華盛頓體系

巴黎和會確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治新秩序;華盛頓會議確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序。戰(zhàn)后國際新秩序得以重建。

第11課 蘇聯(lián)的社會主義道路建設

一、新經濟政策(1921年)

1、背景

隨著國內戰(zhàn)爭的結束，戰(zhàn)時共產主義政策阻礙社會發(fā)展和生產恢復

2、主要內容

(1)征收糧食稅代替余糧收集制

(2)允許使用雇傭勞力，允許出租土地，實行自由貿易

(3)中小企業(yè)允許國內外資本家經營

(4)按勞取酬工資制

戰(zhàn)時共產主義政策：余糧收集制，實物配給制，勞動義務制，取消自由貿易，全部工業(yè)國有化。

3、作用

從國情出發(fā)，調動了生產者的積極性，迅速緩解危機，鞏固了工農聯(lián)盟，促使國民經濟穩(wěn)步發(fā)展。

二、蘇聯(lián)的工業(yè)化

1、蘇聯(lián)的成立：1922年，俄、白俄、烏和南高加索聯(lián)邦成立了蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟(蘇聯(lián))

2、社會主義工業(yè)化:

(1)重點：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

(2)措施：兩個五年計劃(1928——1937)

(3)成果：落后農業(yè)國 → 強大工業(yè)國

(4)作用：短期內，集中人力、物力、財力實現(xiàn)工業(yè)化。排斥市場和商品經濟的模式固化，使蘇聯(lián)經濟僵化。

三、農業(yè)集體化

1、背景：1927到1928年蘇聯(lián)發(fā)生嚴重糧食危機

2、目的：解決糧食問題，適應工業(yè)化需要。

3、方法：消滅富農，支持建設集體農莊，組建拖拉機站。

四、蘇聯(lián)模式(又稱“斯大林模式”)

1、形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定(確立社會主義制度，鏟除了人剝削人的現(xiàn)象)

2、特征：高度集中的計劃經濟體制，高度集權的政治體制

3、影響(評價斯大林模式)：

(1)積極作用：短時間內實現(xiàn)工業(yè)化，為后來世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎。顯示出社會主義制度的優(yōu)越性，贏得巨大國際聲譽。

(2)消極作用：

弊端也令蘇聯(lián)付出沉重代價。黨政不分，民主與法制匱乏，個人崇拜和家長制作風盛行;排斥市場調節(jié)和價值規(guī)律，造成經濟部門發(fā)展的嚴重失調和農業(yè)長期停滯不前等問題。

第12課 亞洲殖民地人民的抗爭

一、印度的非暴力不合作運動

1、背景：一戰(zhàn)期間，印度提供了人力、軍費、物資。因饑荒大量死人。導致英印矛盾激發(fā)。

2、領導人：甘地。時間：1920年

3、內容：抵制在殖民政府和法院工作，拒絕在英國學校讀書，提倡手工紡織以抵制英國商品，拒絕納稅等。

4、文明不服從運動(1930年)

主要方式：采取不服從方式。

內容：要求降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣

5、影響：動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心。控制群眾斗爭方式，防止了暴力革命，保證了資產階級對運動的領導權。

二、土耳其凱末爾革命

1、背景：一戰(zhàn)后，土耳其素丹政府接受《色佛爾條約》，損失大量領土，經濟瀕于崩潰

2、戰(zhàn)爭概況(1921——1923年)：領導人：凱末爾。

結果：與協(xié)約國簽訂了《洛桑條約》，廢除《色》的一些不平等條款，保持了土耳其領土完整和國家主權。

3、共和國建立(1923年)：1923年，凱末爾當選總統(tǒng)

措施：廢除政教合一的封建制度，政教分離，國民議會有立法權;廢除男女不平等，提高婦女地位;實施五年計劃;擴大世俗教育，教授西方科技;拉丁字母代替阿拉伯字母。

4、影響：一戰(zhàn)后殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利。鞏固了國家獨立，結束封建統(tǒng)治，使土耳其走上了民族復興之路。

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