高中歷史論述題答題技巧有哪些
高考?xì)v史很多時(shí)候還是比較簡(jiǎn)單的，沒(méi)有那么多的花式問(wèn)法，但是很多時(shí)候有一些同學(xué)還是得不到理想的分?jǐn)?shù)，這究竟是什么原因呢?下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史論述題答題技巧有哪些，希望對(duì)大家有所幫助。
高中歷史論述題答題技巧有哪些
1、亮明觀點(diǎn)。
用詞一定要確定。比如我認(rèn)為……正確、我認(rèn)為……錯(cuò)誤等。正確、錯(cuò)誤之后一定要用明確的語(yǔ)句把你的觀點(diǎn)表述清楚。要對(duì)材料進(jìn)行提練概括，盡量不要照抄材料原文。(關(guān)鍵詞可以抄下來(lái))
2、用史實(shí)來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)。
史實(shí)要注意多角度分析。思路一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)生活。思路二：內(nèi)因、外因。思路三：國(guó)際因素、國(guó)內(nèi)因素。思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個(gè)主體(國(guó)家或組織)等。思路五：以時(shí)間為線(xiàn)索選取史實(shí)論證。不同的問(wèn)題適用不同的思路，在審題時(shí)一定要先整出思路再寫(xiě)答案，千萬(wàn)不能想一句寫(xiě)一句。史實(shí)與觀點(diǎn)要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。步驟三：結(jié)論。用理論來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)或?qū)?a href='http://www.zbfsgm.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)性語(yǔ)言或評(píng)價(jià)性升華。(這個(gè)結(jié)論一定要結(jié)合這道題目的內(nèi)容寫(xiě)出，一般不要照搬政治課所學(xué)的原理，但要以政治課上所學(xué)原理為思路、為依據(jù)，用歷史的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。)
3、提供觀點(diǎn)型開(kāi)放題設(shè)問(wèn)方式?請(qǐng)選擇你認(rèn)同的一種(或兩種)觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
答題技巧：以宏觀和開(kāi)放的視角重新審視歷史和歷史人物，以前所未有的從容與平和的心態(tài)，公正、客觀地分析每一個(gè)歷史事件和歷史人物。(1)選擇觀點(diǎn)，從題目提供的觀點(diǎn)中選出自己認(rèn)為可以有力論證的觀點(diǎn)。(2)遴選史實(shí)，從所學(xué)的知識(shí)中搜尋和遴選可以例證觀點(diǎn)的史實(shí)。(3)表述成文，做到論從史出，史論結(jié)合，論證有力。
高中歷史選擇題的基本審題和解題方法
1.弄清題目的時(shí)間限制。選擇題一般會(huì)提供較為明確的時(shí)間信息，但有的題目其時(shí)間要素不是顯性的，而是包含在題目的題干、材料或材料出處甚至是題目的釋文當(dāng)中。這就要求考生必須充分利用題目的表述，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合教材，正確提取題目中有效的時(shí)間信息，確定其所述歷史現(xiàn)象的時(shí)間。
2.確定題目的空間因素。歷史事件、歷史現(xiàn)象的空間因素即人類(lèi)對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象本身的縱向和橫向觀察，只有對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象作縱向和橫向的觀察比較，才能明晰歷史事件、歷史現(xiàn)象的空間概念。
3.把握歷史現(xiàn)象的性質(zhì)或立場(chǎng)。每道選擇題均涉及歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物的性質(zhì)，只有明確了其性質(zhì)、立場(chǎng)，才能夠迅速區(qū)分題目中的主要和次要、現(xiàn)象和本質(zhì)等因素，才能夠迅速確定正確選項(xiàng)。
高中歷史的選擇題在審題時(shí)應(yīng)做到以下兩點(diǎn)
(1)審題干：要做到“四審”，有的放矢。
第一，要明確題目結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定答題方向;第二，要界定題目涉及的時(shí)空范圍，以明晰答題范圍;第三，要弄清題目的基本類(lèi)型，結(jié)合相應(yīng)的答題方法進(jìn)行思考和把握;第四，要明確涉題概念、理論和觀念的內(nèi)涵和外延。
(2)審備選項(xiàng)：要“四推敲”備選項(xiàng)，對(duì)癥下藥。
第一，推敲備選項(xiàng)是否符合史實(shí)、基本常識(shí);第二，推敲備選項(xiàng)是否符合題干要求;第三，推敲備選項(xiàng)是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系;第四，推敲備選項(xiàng)之間是否存在并列、從屬、對(duì)立、因果關(guān)系。
根據(jù)設(shè)問(wèn)做答的“五字訣”──述、論、析、比、評(píng)
“述”，即敘述。答題時(shí)一般按時(shí)間順序和因果關(guān)系表達(dá)，但要注意的是：(1)題目要求的知識(shí)點(diǎn)一定要涉及，不必展開(kāi)，更不可遺漏。(2)對(duì)于概括性較強(qiáng)、時(shí)間跨度較大的，要先劃分歷史階段，再按階段回答問(wèn)題。
“論”，即論證。論證首先應(yīng)該判斷觀點(diǎn)和論題的正誤，標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一是實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，二是理論的標(biāo)準(zhǔn)。論證要擺事實(shí)，講道理，首先要用充分的事實(shí)證明觀點(diǎn)和命題的正確或錯(cuò)誤，然后要做出相應(yīng)的說(shuō)明、結(jié)論或總結(jié)。答題強(qiáng)調(diào)列舉史實(shí)要充分和全面，說(shuō)服力強(qiáng)。
“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基礎(chǔ)上回答“為什么”。要求考生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，把歷史現(xiàn)象、時(shí)間、歷史人物放在特定的歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景，揭示事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)歷史作用、影響和歷史地位，從而吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
“比”，即比較。對(duì)于有比較項(xiàng)目的問(wèn)題，可以按照要求進(jìn)行比較;對(duì)于沒(méi)有給出明確比較項(xiàng)目的問(wèn)題，很多考生往往不知道比什么、怎樣比，答題無(wú)從下手。掌握下列方法和原則就可以比較完整的進(jìn)行比較。
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