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人教版小學六年級數(shù)學下冊電子課本

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人教版小學六年級數(shù)學下冊電子課本(高清)

人教版由人民教育出版社出版,涵蓋小學到高中的內容;教科版由教育科學出版社出版,由教育部主管、中央教育科學研究所主辦,下面是小編為大家整理的人教版小學六年級數(shù)學下冊電子課本,希望對您有所幫助!

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六年級下冊數(shù)學知識點

負數(shù)

1、負數(shù)的由來:

為了表示相反意義的兩個量(如盈利虧損、收入支出……),光有學過的0 1 3.4 2/5……是遠遠不夠的。所以出現(xiàn)了負數(shù),以盈利為正、虧損為負;以收入為正、支出為負

2、負數(shù):小于0的數(shù)叫負數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0左邊的數(shù)叫做負數(shù)。

若一個數(shù)小于0,則稱它是一個負數(shù)。

負數(shù)有無數(shù)個,其中有(負整數(shù),負分數(shù)和負小數(shù))

負數(shù)的寫法:

數(shù)字前面加負號“-”號,不可以省略

例如:-2,-5.33,-45,-2/5

正數(shù):

大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0右邊的數(shù)叫做正數(shù)

若一個數(shù)大于0,則稱它是一個正數(shù)。正數(shù)有無數(shù)個,其中有(正整數(shù),正分數(shù)和正小數(shù))

正數(shù)的寫法:數(shù)字前面可以加正號“+”號,也可以省略不寫。

例如:+2,5.33,+45,2/5

4、0 既不是正數(shù),也不是負數(shù),它是正、負數(shù)的分界限

6、比較兩數(shù)的大小:

①利用數(shù)軸:

負數(shù)<0<正數(shù) 或 左邊<右邊

②利用正負數(shù)含義:正數(shù)之間比較大小,數(shù)字大的就大,數(shù)字小的就小。負數(shù)之間比較大小,數(shù)字大的反而小,數(shù)字小的反而大

六年級下冊數(shù)學知識點有哪些

百分數(shù)二

(一)、折扣和成數(shù)

1、折扣:用于商品,現(xiàn)價是原價的百分之幾,叫做折扣。通稱“打折”。

幾折就是十分之幾,也就是百分之幾十。

解決打折的問題,關鍵是先將打的折數(shù)轉化為百分數(shù)或分數(shù),然后按照求比一個數(shù)多(少)百分之幾(幾分之幾)的數(shù)的解題方法進行解答。

商品現(xiàn)在打八折:現(xiàn)在的售價是原價的80﹪

商品現(xiàn)在打六折五:現(xiàn)在的售價是原價的65﹪

2、成數(shù):

幾成就是十分之幾,也就是百分之幾十。

解決成數(shù)的問題,關鍵是先將成數(shù)轉化為百分數(shù)或分數(shù),然后按照求比一個數(shù)多(少)百分之幾(幾分之幾)的數(shù)的解題方法進行解答。

這次衣服的進價增加一成:這次衣服的進價比原來的進價增加10﹪

今年小麥的收成是去年的八成五:今年小麥的收成是去年的85﹪

(二)、稅率和利率

1、稅率

(1)納稅:納稅是根據(jù)國家稅法的有關規(guī)定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。

(2)納稅的意義:稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、教育、文化和國防安全等事業(yè)。

(3)應納稅額:繳納的稅款叫做應納稅額。

(4)稅率:應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。

(5)應納稅額的計算方法:

應納稅額=總收入×稅率

收入額=應納稅額÷稅率

2、利率

(1)存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。

(2)儲蓄的意義:人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社,儲蓄起來,這樣不僅可以支援國家建設,也使得個人用錢更加安全和有計劃,還可以增加一些收入。

(3)本金:存入銀行的錢叫做本金。

(4)利息:取款時銀行多支付的錢叫做利息。

(5)利率:利息與本金的比值叫做利率。

(6)利息的計算公式:

利息=本金×利率×時間

利率=利息÷時間÷本金×100%

(7)注意:如要上利息稅(國債和教育儲藏的利息不納稅),則:

稅后利息=利息-利息的應納稅額=利息-利息×利息稅率=利息×(1-利息稅率)

稅后利息=本金×利率×時間×(1-利息稅率)

購物策略:

估計費用:根據(jù)實際的問題,選擇合理的估算策略,進行估算。

購物策略:根據(jù)實際需要,對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較,并能夠最終選擇最為優(yōu)惠的方案

學后反思:做事情運用策略的好處

學好六年級數(shù)學的方法

一、課前認真預習:在課前,獨立地閱讀教材,大概了解自己將要學習的新知識。首先仔細地閱讀一遍新課的內容,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。了解清楚,把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。這樣,上課時就不會感到困難重重了。

二、定期整理學習筆記:在學習過程中,通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納,使所學的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。如果把這些思考的成果及時保存下來,以后再復習時,就能迅速回憶起來。

三、主動提高效率的聽課:上課時有意識的帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節(jié)課后,不僅能掌握知識的重點,突破難點,抓住關鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進一步提高自己的學習分析能力。

四、及時做作業(yè):作業(yè)是學好數(shù)學知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。認真做好作業(yè),多思考,可以加深對所學知識的理解,發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它,逐步培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力,逐步樹立解決實際問題的信心。

小學六年級數(shù)學答題技巧

1.注意審題。即在作題之前先把題目讀上三遍,理解題目的意思、數(shù)量關系、問題是什么、有幾問。明白符合加、減、乘、除的哪種算理,確定方法。確定需要幾步解答。

2.注意格式。小學三年級解答應用題的一般格式:算式、 單位 、 答語。往往有些孩子因忘寫單位、忘寫答語而丟分。

3.注意特殊問題。如有余數(shù)的,解答時既要寫余數(shù)又要寫商;和生活實際問題相關的,租車問題(有余數(shù)時得數(shù)加1);載樹問題(兩頭都栽得數(shù)加1);有多余條件的(不要給什么條件都要用)。

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