六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)人教版電子教材
六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)(人教版)電子教材
孩子單純學(xué)習(xí)英文課文是非常枯燥乏味的，為了增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力，家長(zhǎng)不妨給孩子多買(mǎi)一些用英文寫(xiě)作的或者中英文對(duì)照的課外書(shū)，以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)人教版電子教材，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)人教版電子教材
查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【6】獲取六年級(jí)語(yǔ)文、六級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
六年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
Ⅰ一般過(guò)去時(shí)態(tài)
一般過(guò)去時(shí)態(tài)表示在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等連用。基本句型:主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式+其他。例句--What did you do last weekend?你上周做什么了?
--I played football last weekend.我踢足球了。
規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成
⒈一般在動(dòng)詞原形末尾加-ed。例如:play-played
⒉詞尾是e的動(dòng)詞直接加-d。例如:dance-danced
⒊末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母，再加-ed。例如stop(停止)--stopped
⒋結(jié)尾是“輔音字母+y”的動(dòng)詞，變“y”為“i”，再加-ed，例如:study--studied
一些不規(guī)則變化的動(dòng)詞過(guò)去式
am/is-was are-were go-went swim-swam fly-flew do-did have-had say-said see-saw take-took come-came become-became get-got draw-drew hurt-hurt read-read tell-told will-would eat-ate take-took make-made drink-drank sleep(睡覺(jué))-slept cut(切)--cut sit(坐)-sat
begin(開(kāi)始)-began think-thought find-found run(跑)---ran buy-bought win-won give(給)-gave sing-sang leave-left hear(聽(tīng))--heart wear-wore
Ⅱ一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)
一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示包括現(xiàn)在時(shí)間在內(nèi)的一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，表示習(xí)慣性或客觀存在的事實(shí)和真理。常與often ,always ,usually ,sometimes ,every day等連用?；揪湫头譃閮煞N情況:
主語(yǔ)(非第三人稱(chēng))+動(dòng)詞原形+其他。例句:--What do you usually do on the weekend?--I usually do my homework on the weekend.
主語(yǔ)(第三人稱(chēng))+動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式+其他。例句:
--What does Sarah usually do on the weekend?薩拉通常在周末干什么?
--She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作業(yè)。
六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
每天都要堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟著朗讀
每天堅(jiān)持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣。聽(tīng)力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要擴(kuò)大聽(tīng)和讀的練習(xí)時(shí)間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ);另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。
每天堅(jiān)持背誦單詞。
英語(yǔ)單詞量的深度和廣度是外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對(duì)小學(xué)階段學(xué)過(guò)的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來(lái)，做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫(xiě)詞”。
課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。
六年級(jí)英語(yǔ)單詞巧記
一邊背單詞一邊把單詞大聲朗讀出來(lái)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，有很多自己并不知道的單詞也可以照著讀音寫(xiě)出正確的拼法。這時(shí)因?yàn)榻^大部分的單詞是可以聽(tīng)音寫(xiě)出來(lái)的，不規(guī)則的單詞很少?？梢赃@么說(shuō)，如果你記住了單詞的發(fā)音，再看幾遍就可以拼出80%的單詞。
一些考生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，背單詞的方法就是一本書(shū)，一疊紙和一支筆，狂練拼寫(xiě)，這樣做既枯燥又低效。記住，背單詞的第一要訣就是把它正確的讀出來(lái)，然后你可以按照讀音規(guī)則進(jìn)行拼寫(xiě)。這樣既熟記了單詞又知道了單詞的發(fā)音，一舉兩得。
結(jié)合語(yǔ)境邊學(xué)邊練。人與人的交往最基本的單位是句子而不是單個(gè)的單詞。只有把所學(xué)的單詞的用于日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中，能隨心所欲地使用所學(xué)的新單詞、新語(yǔ)句與他人交流才能算是真正的掌握單詞。記住了單詞在某一語(yǔ)境的用法，不但可以在遇到相同情況時(shí)熟練地使用該單詞，還可以舉一反三將此單詞運(yùn)用到相似的語(yǔ)境中，從而真正的掌握該單詞的用法，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
不要一次花費(fèi)太多的時(shí)間在某一個(gè)單詞上。一個(gè)單詞一次只要背上幾遍即可，不要花費(fèi)太多的時(shí)間，但是背過(guò)之后要不斷地復(fù)習(xí)，在頭腦里多過(guò)幾遍是非常重要的。另外還要不斷地找機(jī)會(huì)使用，就可以將之牢牢地記在腦海里。
六年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)
首先是基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法。需要注意的是詞匯這里的分類(lèi)復(fù)習(xí)，最需要復(fù)習(xí)的是動(dòng)詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞、介詞，剩下的還有形容詞、代詞等。每年的考試?yán)镞吙隙ㄖ辽儆幸粋€(gè)是關(guān)于詞匯方面的，復(fù)習(xí)好這些選擇題就不會(huì)丟分。
這是學(xué)英語(yǔ)比較重要的一部分知識(shí)，所以單獨(dú)和大家分享一下經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)單句到復(fù)合句、句子的時(shí)態(tài)、主謂一致、動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞、分詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、it的用法等等都是語(yǔ)法的構(gòu)成部分。需要指出的是虛擬語(yǔ)氣的重要性，不僅單項(xiàng)選擇題里會(huì)有，還有完形填空里也會(huì)有，需要你一眼認(rèn)出來(lái)。這就需要你平時(shí)注意積累哪些句子是含有虛擬語(yǔ)氣的。
關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)里邊，考題里分值較大的就是閱讀理解。剩下的就是有時(shí)候句子翻譯、改錯(cuò)、最后就是書(shū)面表達(dá)。閱讀理解，需要注意平時(shí)的積累來(lái)節(jié)省時(shí)間，注意閱讀中的年份、人物、事情的來(lái)龍去脈等，每次閱讀完要有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，這樣才能定位原文句子在哪里，才能準(zhǔn)確回答選擇選項(xiàng)。
教育理論知識(shí)有教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)等。教育學(xué)知識(shí)里需要注意師生關(guān)系、班主任、課程等這些知識(shí);心理學(xué)注意認(rèn)知過(guò)程、情緒、社會(huì)心理知識(shí);教育心理學(xué)需要注意學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理健康教育知識(shí)。這些都是需要你了解和背會(huì)的知識(shí)。