外研社版六年級上冊英語電子課本
轉眼一學期又要結束了,小朋友們也即將迎來他們的假期。不妨趁假期預習一下小學英語電子課本吧，以下是小編準備的一些外研社版六年級上冊英語電子課本，僅供參考。
外研社版六年級上冊英語電子課本
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六年級上冊英語知識點
Unit 1 Are you going to have a birthday party?
1. 重點詞匯
weather 天氣(可數或者不可數)
sunny 晴朗的(名詞變形容詞)
will 將要(情態(tài)動詞+動詞原形)
begin 開始(begin to do sth.)
2. 重點短語
make a cake 做蛋糕
invite some friends 邀請朋友
sing and dance 唱歌跳舞
eat noodles 吃面條
visit my friends 拜訪朋友
take swimming lessons 上游泳課
do some washing 洗刷
by the way 順便問一下
3. 重點句型(考試必備)
My birthday is coming.
Are you going to make a cake? Yes, I am./No, I am not.
I’m going to have a party at home next Sunday evening.
Would you like to come?
This is my plan for this Sunday.
What about your plan?
On May 3rd, I’m going to help my mum do some washing.
The weather is good.
The party will begin at four o’clock.
I’m asking my uncle and aunt to come to my party.
Could I bring him to the party?
4. 必考語法
一般將來時
時：tomorrow、the day after tomorrow, next+時間，in+將來的時間等
態(tài)：主語+will+動詞原形+其他.
主語+shall+動詞原形+其他. (適合主語時第一人稱)
主語+be going to +動詞原形+其他.
句型：
否定句：主語+ will+ not+動詞原形+其他.
主語+shall+ not+動詞原形+其他.(適合主語時第一人稱)
主語+be going to +not+動詞原形+其他.
疑問句：
一般疑問句;will/shall +主語+動詞原形+其他?
Be+主語+going to+其他?
特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句?
Unit2 What are you going to do tomorrow?
1.重點詞匯
China 中國(小寫的意思，以及形容詞的用法)
son 兒子(同音詞)
never 從不，絕不(頻度副詞)
another 另一個(和the other的區(qū)別)
2.重點短語
do some shopping 購物
buy some school things 買一些學校用品
listen to music 聽音樂
clean his room 打掃房間
play football 踢足球
wash some clothes 洗衣服
see a film 看電影
a map of China 一張中國的地圖
3.重點句型
What are you going to do tomorrow?
What’s he going to do?
I’m going to do some shopping.
How can I go with you?
Do you want to know why?
John isn’t going to clean his house or wash his car.
4.重點語法
一般將來時特殊疑問句(U1)
Unit3 It will be sunny this Sunday.
1. 重點詞匯
名詞---形容詞
rain 雨，下雨(動詞和名詞的形式)
full 滿的(be full of)充滿
bring about 引起，發(fā)生
be bad for 對……有害
full of 充滿
2. 重點短語
All around 周圍
on the ground 在地上
on the ships 在船上
at sea 在海上
strong wind 強風
heavy rain 暴雨
3.重點句型
It’s nice outside, isn’t it?
What will the weather be like tomorrow?
It will be cloudy and windy.
Will it be cold?
Have a nice holiday!
The earth is getting warmer.
This will bring about great changes in the weather.
That will be bad for the people there.
In some dry places the rain makes lakes full of water.
4.重點語法
反義疑問句
(1)前肯后否
主語+be動詞+其他，be+ not+主語?
主語+實意動詞+其他，助動詞+not+主語?
(2)前否后肯
主語+be動詞+not+其他，be動詞+主語?
主語+助動詞+not+動詞原形+其他，助動詞+主語?
Unit4 What kind of books will you buy?
1.重點詞匯
difficult 困難的(同義詞和反義詞)
healthy 健康的(名詞)
2.重點短語
cut down 砍到
kind of books 種類的書
this term 這學期
take some photos 照相
3.重點句型
What kinds of books will you buy?
What will you do tomorrow?
Is it difficult?
Will you buy any books?
What will you do when you grow up?
I will be a nurse.
Many people will go up to the hills and plant trees.
Trees make the air clean.
They will make the people healthy and make our country beautiful.
4.重點語法
和will相關的疑問句。
Unit6 It is on the fifth floor.
1.重點詞匯
first 第一
second 第二
third 第三
fifth 第五
the same 同樣的
2.重點短語
reading room 閱覽室
teachers’ office 老師的辦公室
3.重點句型
Where is Kate?
Is it on the fifth floor?
What class is she in?
She’s in Class Three.
What a nice house!
Do you have a study?
Come and have a look.
They live in the same building in Beijing.
The first floor is the same as the second floor.
4.重點語法
序數詞的用法
年月日的表示方法：月 日，年
分數的表示表示方法：分子用基數詞，分母用序數詞
編號的表示等
Unit 7 What’s the date today?
1.重點詞匯
April 四月
May 五月
night 夜晚(at night)
than 比(形容詞比較級的用法)
become 變成，成為(過去式)
for example
have a good time
2.重點短語
the same age 同樣的年齡
be back 返回
3.重點句型
What’s the date today?
It’s April 30th.
When is your birthday?
We’re the same age.
I’m older than you.
Is it in spring or summer? Neither.
I’m back.
There is some bread in the fridge.
They don’t think 13 is a good number.
He asked some of his friends to dinner.
She said slowly with a smile.
I am going to have a baby in three months.
4.重點語法
選擇疑問句
選擇疑問句并列的兩個詞語或者是兩個句子用or連接。
There be句型
主要考察be動詞的變化取決于主語的變化，注意：被動詞需要根據離它近的主語進行選擇。
十二個月份的用法
January February March April May June July August September October November December
時間介詞的用法
at on in
點 日 剩下
Unit 8 Merry Christmas!
1.重點詞匯
laugh 笑 ，大笑等
just 僅僅，剛才
kid 小孩(單復數變化)
candy 糖果(單復數變化)
2.重點短語
dress up 打扮成
from door to door 挨家挨戶
run away 跑開
New Year’s Day 新年
Children’s Day 兒童節(jié)
Mother’s Day 母親節(jié)
Trick or treat! 不給糖果就搗亂
3.重點句型
When is Christmas?
It’s on December 25th.
Let’s say Merry Christmas to Mum and Dad.
Go to the sitting room and find your parents.
What a beautiful tree!
Here’s a card for you!
Thank you for your love.
What can I do for you today?
I’ll do the cleaning for you.
They knock at the door of a house and cry.
Don’t run away!
4.重點語法
祈使句：
Let sb. v.
v.
Don’t v.
Be+形容詞
No+v.-ing/n.
Please +v.
感嘆句
What型
What +a/an +形容詞+可數名詞單數名詞+主語+謂語!
What +形容詞+復數或不可數名詞+主語+謂語!
How+形容詞/副詞+主語+謂語!
How+主語+謂語動詞+賓語!(How修飾句子)
陳述句變感嘆句步驟
一分二加三換位四去掉
Unit 9 Were you at school yeaterday?
1.重點單詞
yesterday 昨天(前天the day before yesterday)
June 六月
road 小路
stop 停止 (stop to do sth./stop soing sth.)
hard 努力的，困難的(同義詞)
2.重點短語
sports meeting 運動會
National Day 國慶節(jié)
Women’s Day 婦女節(jié)
3.重點句型
What was the date yesterday?
It was Children’s Day, isn’t it?
Were you at school yesterday?
What did you do?
Did you have a good time?
How was your weekend?
I went fishing with my father.
Are you good at fishing?
I had to look after her.
She is much better.
He turned to the passengers.
I want you all to lean forward together.
When they heard “three”, they all leaned forward hard.
4.重點語法
一般過去時
時：yesterday, the day before yesterday, last+時間， 時間+ ago, In+過去的時間等
態(tài):主語+動詞的過去式
動詞的過去式規(guī)則變化
(1)直接加ed
(2)以e結尾加d
(3)以輔音字母+元音字母+輔音字母結尾的雙寫詞尾加ed
(4)以輔音字母加y結尾的變y為i加ed
動詞過去式不規(guī)則變化
句型：
否定句：主語+be動詞+not+其他
主語+助動詞+not+動詞原形+其他。
一般疑問句： Be+主語+其他?/ 助動詞+主語+動詞原形+其他?
特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句
Unit10 Revision
1.重點單詞
window 窗戶
river 小河
star 星星
city 城市
join 參加(固定搭配join in 加入)
along 沿著
sky 天空(前面加the)
2.重點短語
at last 后
3.重點句型
Can I join you?
Now my family and I are driving to our new home.
At last we stopped in front of a tall building.
My bedroom is big and bright.
The cars look like toys.
To the west, I can see the Huangpu River and many tall buildings along it.
At night we watch the lights go on over the city.
六年級小學生上冊英語練習題
改寫句子：
1.I watch TV every day.(用yesterday 改寫句子)
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2.They cooked food yesterday.(改為否定句)
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3.What’s the matter with you?(改為同義句)
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4.Tony should see the dentist.( (改為一般疑問句，并肯定回答)
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5.What was the weather like yesterday? (用cool 回答)
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6.They are digging a well. (改為疑問句)
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7.This is my purple purse. (改為一般疑問句，并否定回答)
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8.The bank is next to the supermarket.(改為疑問句)
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9.You can ride your bikes here. (改為否定句)
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10.I am eating ice cream. (就畫線部分提問)
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11.You eat enough vegetbales. (改為否定句)
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12.Too much cola is bad for you. ( 改為一般疑問句并肯定回答)
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13.What is your bedroom like now?( 用yesterday 改寫句子)
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14.It was hot and wet yesterday. (改為疑問句)
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15.My books were on the floor this morning.( 改為一般疑問句并肯定回答)
_______________________________
16.There are a lot of trains before. (改為一般疑問句，并否定回答)
_________________________________
17.We came from Beijing .(改為疑問句)
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18.I was in Thailand.( 改為疑問句)
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19.There were many red leaves in the woods. (改為否定句)
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20.The Thailand food was spicy and tasty. (改為一般疑問句，并肯定回答)
______________________________
21.Linda like noodles. (改為一般疑問句，并肯定回答)
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22.I usually plant trees on the Tree Planting Day. (改為一般疑問句，并否定回答)
________________________
23.I panted trees yesterday. ( (改為一般疑問句，并肯定回答)
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24.I have English classes yesterday. (改為否定句)
_______________________
25.He listened to music the day before yesterday. ( 改為疑問句)
_______________________________
六年級英語上冊教學工作計劃
指導思想：
本學期小學英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。堅持面向基層學校，面向全體學生，切實抓好英語師資隊伍建設，圍繞提高教師素質、加強教學研究兩個主題開展工作，結合我市小學英語課堂教學實際，為教師服務，為學生服務。進一步提高質量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略，開創(chuàng)我市小學英語教研工作的嶄新局面。
工作措施
一、理論學習與時俱進
1、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：
⑴《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》(實驗稿)。
⑵有關教學策略和教學評價的理論和經驗。
2、繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。
二、常規(guī)管理常抓不放
1、組織新上崗英語教師學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續(xù)組織體現這些導向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學習?？偨Y經驗，推廣成果。
2、抓好教研組建設。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發(fā)揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的“六認真”工作，英語課堂教學力求體現“新、精、活、實”的要求。教師優(yōu)良課率達100%，優(yōu)課率達60%以上。
三、教學研究人人參與
1、加強英語學科課程改革課堂教學研討，使英語教師人人明確基礎
教育改革是以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以學生學習方式轉變?yōu)樘卣?，以應用現代信息技術為標志，關注學生體驗，感悟和實踐過程，體現以學生發(fā)展為本的教學理念。
2、根據《英語課程標準》對小學英語學科發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)設接受繼續(xù)教育的機會，不斷加強小學英語教師隊伍專業(yè)化建設的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質和教學能力。注重實效，抓好“青藍工程”，發(fā)現苗子，培養(yǎng)尖子。積極指導青年教師參加小學英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。
3、組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的'示范作用，組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。
5、全面提高教學質量。畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優(yōu)秀率達40%以上。非畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優(yōu)秀率達40%以上。
6、開展雙語教學，加強英語教學與其它學科的整合。
在一年級實驗班的數學雙語教學實驗的基礎上，鼓勵和要求非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學。
四、開展課外活動，激發(fā)學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。
為了幫助學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境，我們準備除了在課堂上用英語組織教學外，課外也引導學生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。開辟了學校的“紫藤架下”為英語角，利用學校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培養(yǎng)學生交際運用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”。
工作安排：
一、做好“EverydayEnglish”的工作。
負責人：顧憶恩
二、英語早讀規(guī)范化。
負責人：顧憶恩
三、做好“英語廣播”的工作。
負責人：陳忠英
四、辦好“英語角”。
負責人：沈旦萍
英語活動：
九月：三~六年級的“英語日常用語”比賽。
十月：三~六年級的“英語背頌”比賽。
十一月：四~六年級的“英語百詞”競賽。
六年級英語上冊期末復習計劃
一、班級情況分析：
六年級有4個班是我任教的，共150左右人次。部分學生學習態(tài)度比較端正，能認真完成作業(yè)，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，這為英語復習打下了良好的基礎。但還有一部分學生，非常懶惰，不肯花時間背誦，朗讀，也不肯配合組長老師完成相應的學習任務。
二、復習目標
1.認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。
2.認讀教材中出現的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。
3.掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。
4.能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
三、復習內容
(一)過好單詞關。
1、方法：按詞義歸類復習單詞。因為教材是按照類別將單詞分布在各個單元里，如交通工具類，職業(yè)類等。
2、形式：加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，每節(jié)課開始10分鐘聽寫相應類別的單詞。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
(二)過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。
(三)、過好句子關。句子是學習英語的重點。通過4年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子：
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。
3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。并結合相應的句子復習卷進行檢測和反饋。
(四)、過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用好每一張總復習卷中的短文，以它為復習英語閱讀的載體，做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。
(五)、過好音標關。學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。
四、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，以小組合作的形式，要求每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。開展小組良性競爭，進行單詞背誦比賽。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
5、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。
6、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
五、注意事項
1.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
2.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。
3、關注“學困生”
(1)、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。
(2)、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
(3)、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
(4)、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
六、課時安排
六個課時，每一課時復習兩個單元，最后兩課時進行專項練習的復習。
總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。